分析心理學視角下高校貧困生就業心理素質的有效提升

張敏

摘 要：隨著教育形式的逐漸改革，近年來高校的招生呈現全面擴招的趨勢，大學生也越來越面對著就業難、社會壓力大等問題，這在很大程度上會使學生產生諸多心理負擔，尤其是家境貧困的大學生，如果處理不好這些心理壓力，就很容易導致心理疾病和抑郁的狀況發生。本文主要分析大學生心理輔導工作的發展與現狀，并就貧困學生心理素質提升提出相關建議，致力于使高校更加重視心理輔導工作，積極關注貧困大學生心理需求，針對貧困學生的心理給予應有的幫助和關懷，提高高校整體學生的心理素質水平，有效促進學生學業的發展。

關鍵詞：心理學視角；高校貧困生；心理素質

近年來不斷呈現出大學生就業、擇業難的問題，面對諸多畢業生失業的現象，很多在校學生會出現迷惘、對未來失去信息等諸多心理情緒，在高校大學生群體中，貧困生作為一類特殊的群體，由于本身家庭條件的限制，他們比其他大學生缺失了很多社會資源和發展機會，不免會出現焦慮、無奈等心理，所以在貧困生心理輔導方面應該予以重視，對出現心理問題的貧困生進行及時疏導，給他們一些關懷和溫暖，為其指導正確、合適的發展方向，避免貧困生因為心理問題走向極端，對高校的整體發展具有不可替代的作用。因此，強化高校貧困生心理輔導工作，是我國高校應該大力重視的首要任務。

一、培養貧困大學生就業心理素質的重要性

相對而言，貧困大學生是高校教育中的弱勢群體，大多數學生為了減輕家庭負擔，選擇在課余通過兼職來獲取生活費，雖然能夠順利完成學業，但在就業問題上，比其他大學生有很大劣勢，由于經濟和家庭一些因素，會使貧困生在就業和擇業問題上產生心理分歧，容易煩躁、感到挫折甚至走向極端，因此強化高校貧困生就業心理素質就顯得尤為重要，主要體現在以下幾點：

（一）培養貧困生健全人格的必要性

健全的人格是學生每個人應該必備的品質體現，但不同的人在各異的生活環境里，會具備不同的心理品質，貧困大學生長期處于弱勢環境，容易造成悲觀、消極等負面心理，在遇到問題時，如果長時間保持這樣的心理，會使他們產生性格扭曲，從而脫離群體，所以高校心理輔導教師應該主動與之溝通交流，幫助他們樹立樂觀的心態，提升貧困大學生的就業觀，幫助他們形成正確的價值觀，在不斷突破和發展中體現人格魅力。

（二）構建貧困生家庭和諧的需要

家庭往往是一個人最開始生活的原始單位，是孩子的首要教育場所，家庭氛圍的和諧是孩子心靈成長的潤滑劑，如果長期生活在一個缺乏關愛的冷漠家庭中，必定會使孩子的性格沉郁和孤僻，所以父母應該制造和諧輕松的家庭氛圍，幫助學生樹立正確的人生觀，另一方面，高校也要加強與貧困大學生家庭的溝通，共同為貧困生發展提供一個良好的氛圍，科學解除貧困生的心理包袱，使他們可以輕裝上陣，突破自我，找到自己的一片天地。

二、心理學視角下高校貧困生就業心理素質的提升策略

（一）一般心理素質的提升途徑

一般心理素質提升主要依靠高校的心理輔導中心，在諸多高校也已經普及心理咨詢技術，幫助學生提升自我心理輔導，基于貧困生心理上的疏導和關懷，讓他們感受到精神層面上的溫暖。首要，心理咨詢是將學生向正面積極的方向引導，使他們充分挖掘自己身上的閃光點，在擇業的時候更好地展現自我。其次，高校應該倡導尊重貧困大學生，尊重他們的生活習慣和交流方式，不刻意歧視和孤立貧困生，對其做到平等互助，不差別對待，學校也要加強保護學生的隱私。最后，與貧困生做到同舟共濟，共同發展，幫助他們找到自我價值體現。

（二）特殊心理素質的提升途徑

這種心理素質的提升主要是強化對貧困生的專業訓練，幫助他們矯正不良行為和心態，多針對心理消極和嚴重心理問題的學生，致力于有效幫助其克服心理障礙。主要方式有合理情緒療法和心理素質對外拓展兩種方式，前者是由心理老師幫助貧困生更正錯誤的就業觀念，引導他們不能過于重視薪資，而是找到職業發展和自我定位，培養他們腳踏實地和從基層做起的心態；后者是引導貧困生打破以往的生活方式，深入參與團隊工作，強化協作交流意識，拓展交際范圍，培養集體榮譽感和人際交往能力，不斷探索，找到適合自己發展的形式和狀態。

總結

隨著當今社會的不斷發展，大學生的高學歷、高素質在就業市場中顯得越來越重要，所以，畢業生心理素質的整體狀況不僅體現著個人的成長，也可以反映出高校的教育情況，更關乎著社會的長遠發展，所以在貧困大學生的心理素質問題上，高校應該給予應有的關懷與引導，提升貧困大學生的就業心理素質，幫助他們樹立正面向上的價值取向，使其積極主動參與到社會主義建設上來，為社會的發展貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]桑海云，強冬梅，咸大偉.積極心理學視野下高校貧困生的心理健康教育[J].教育與職業，2015（3）：109-110.

[2]喬心陽，武靈芝.心理學視角下高校貧困生就業心理素質的有效提升[J].教育與職業，2015（11）：73-75.

[3]關磊.高校家庭經濟困難學生心理脫貧與援助機制構建研究——基于積極心理學框架下的分析[J].科技創業月刊，2015，28（15）：82-83.endprint