議論要有條有理

唐惠忠

底氣

章志鑫

底氣，積聚在身體中，當共鳴產生，將會爆發出響徹天地的聲音。讓自己有底氣，我們才有面對一切的信心，才有一鳴驚人的力量。

有底氣，首要的是有追求、有目標。沒有追求的人，連前進的方向都找不到，站在原地徘徊或隨波逐流，何談底氣？喬布斯說：“人活著的意義，就是改變世界。”他帶著改變世界的追求，以讓更多人享受到電子產品為目標，不斷創新，于是他有底氣面對被迫離開公司的挫折，重新白手起家。

有底蘊才能有底氣，底氣來源于文化的積淀。古人云：“腹有詩書氣自華。”讀書，是我們積聚底氣的重要一步。翻開那一本本散發著書墨氣的卷冊，多彩的情節、富含魅力的人物、廣博的知識、動人的情感以及人物高尚的品格，無一不豐富我們的見識，增添我們的底蘊。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”浩如煙海的書籍，引領著我們，充實著我們，映照出世間萬物的美與丑、善與惡，使我們有了底氣的來源。底氣，是不懈努力的成果。世間沒有免費的午餐，底氣也需要付出自己的汗水。美國前國務卿賴斯，正是通過她的努力，換來了向世界微笑的底氣。身為黑人女性的賴斯，從小就被教育著：“你要比別人好上一倍。”是的，底氣不是白白獲得的，對于我們來說，或許不需要比別人“好上一倍”，但那些必需的努力與汗水，是有底氣的前提。

有底氣，但不能有傲氣，自信卻不能自負。即使是成就如此之大的喬布斯，也說過：“保持初學者的心態。”謙恭是中華民族的傳統美德，我們在有底氣的同時，也要保持一顆謙恭的心。據報道，金馬獎頒獎典禮過后，馮小剛導演曾接連在微博上“開炮”，稱有些人是“拿白癡當利劍”，結果逐漸演變成與非議者的“口舌之戰”。因為《唐山大地震》的6.6億元票房，讓馮小剛面對不同聲音時有了充足的底氣；不過，馮導張揚個性的同時，是否該低調一點呢？低調做人、低調賺錢豈不更好？

總之，書籍是我們保有底氣的基礎，努力與追求始終不可拋棄。只有這樣，我們的底氣才可真正轉化為成績。

內容：文章審題精準，例證豐富，脈絡明晰；但也存在敘例（主要是“賴斯”一例）過于簡單，以及收篇力度不足等問題。（20分）

表達：語言表達大體簡明順暢，但個別語句存在語病。（20分）

發展：文章中有些論證語焉不詳，行文也缺少氣勢。（6分）

客觀地說，這篇文章審題精準，例證豐富，脈絡明晰，語言表達也簡明順暢，但存在敘例（主要是“賴斯”一例）過于簡單，以及收篇力度不足等問題。

建議針對有關事例略加拓展、補充，并刪去倒數第二段中的“馮小剛微博‘開炮”一例；另外，行文表達方面也應作些完善——像“但那些必需的努力與汗水，是有底氣的前提”一句，其實是個病句。

底氣

章志鑫

底氣，積聚在身體中，當共鳴產生，將會爆發出響徹天地的聲音。讓自己有底氣，我們才有面對一切困難的信心，才有一鳴驚人的力量。

有底氣，首要的是有追求、有目標。沒有追求的人，連前進的方向都找不到，站在原地徘徊或隨波逐流，何談“底氣”二字？IT巨人喬布斯說：“人活著的意義，就是改變世界。”他帶著改變世界的追求，以讓更多人享受到電子產品為目標，不斷創新，于是他有底氣面對被迫離開公司的挫折，重新白手起家；有底氣在一年內虧損10億美元后使蘋果公司成功轉型，并最終站上了電子技術的最高點。

有底蘊才能有底氣，底氣來源于文化的積淀。古人云：“腹有詩書氣自華。”讀書，是我們積聚底氣的重要一步。翻開那一本本散發著墨香的卷冊，多彩的情節、深邃的主題、廣博的知識、動人的情感以及人物高尚的品格，無不豐富我們的見識，增添我們的底蘊。大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”浩如煙海的書籍，映照出世間萬物的美與丑、善與惡，充實著我們的思想，引領著我們前行，是我們底氣的來源。

底氣，更是不懈努力的成果。世間沒有免費的午餐，積淀底氣也需要付出自己的汗水。美國前國務卿賴斯，正是通過她的努力，換來了向世界微笑的底氣。身為黑人女性的賴斯，成長于種族歧視最嚴重的伯明翰，從小她就被教育著：“你要比別人好上一倍。”是的，正因為她特殊的身份，她需要比別人付出多一倍的努力，獲得比別人多一倍的成就，才能得到與別人相等的尊重。她從小學習鋼琴，學習花樣滑冰，比同齡人提早進入中學與大學，于是她可以在大學課堂上反駁教授：“我并不比白人笨！”底氣不是白白獲得的，對于我們來說，或許不需要比別人“好上一倍”，但付出必需的努力與汗水，無疑是有底氣的前提。

當然，有底氣但不能有傲氣，自信卻不能自負。成就之大如喬布斯，不也指出應“保持初學者的心態”嗎？謙恭是中華民族的傳統美德，我們在有底氣的同時，也要保持一顆謙恭的心。要知道，書籍是我們保有底氣的基礎，心懷目標與踏實努力始終不可拋棄。只有這樣，我們的底氣才可真正轉化為成績，支持我們抵達夢想的山峰。

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”這，正是我們的底氣。

修改稿很有針對性地糾正了原稿的弊病（例如在第4段中添加了“她從小學習鋼琴，學習花樣滑冰，比同齡人提早進入中學與大學，于是她可以在大學課堂上反駁教授……”，刪去了“馮小剛”的例子），同時恰當地潤色了文句。

通讀全篇，其觀點鮮明，分析說理有理有據、情理兼備。

議論文是一種論證事理、闡明主張的文體。看待一篇議論文的優劣，主要看它能否以理服人，能否用無可辯駁的邏輯力量折服讀者，提高人們的認識，指導人們的行動，因此，議論文中的敘例應突出精華和重點，不可將許多與論點無關的敘述摻雜進來——當然，如果有的事實論據真實、典型而能起到“一以當十”的作用，那還是可以稍稍展開一下（包括述其行、引其言）的。這樣，筆下作文才能更具說服力、感染力。

此外，文中事例不是越多越好，那些屬于“旁逸斜出”的論據，刪去后論證效果反而更好。endprint