閱讀自我

翟雪兒

一

14世紀以前，沒有人懷疑教會的說法——上帝所創造的地球是這個宇宙的中心，宇宙中的一切都不過是為了這顆傳承著神的旨意的星球而設計的。

年幼的我是最受優待、最幸福的：我是父母唯一的孩子，是祖輩膝下最年幼的女孩，是哥哥姐姐們放在手心寵愛的小妹……

我的書包里裝著的是媽媽溫好的牛奶，在學校里得到最多的是老師毫不吝嗇的贊揚。即便犯個小錯，也會因為年紀尚小，只“收獲”一個嗔怪的眼神而已。

彼時的我站在世界的中央。陽光是金子，月光是銀子，它們均勻地鑲嵌在我的身上。我是世間最富足、最受眷顧的公主。

二

有一位名叫哥白尼的老人重新詮釋了這個宇宙——地球與那么多顆普通的行星一樣，在浩瀚的宇宙中只好像一粒塵芥，它所做的事只不過是圍繞著熾熱而明亮的太陽旋轉。

我漸漸長大，一個人背井離鄉來到了一座陌生的城市。這里沒有一直陪伴我的老槐樹與爬山虎，沒有柔軟、溫暖的被窩，也沒有無比熟稔的藏滿快樂的小巷……

世界一下子變得好空，好大。

有的同學可以信手寫下一長串復雜的公式，有的同學筆下的文字是那樣的雋秀明麗，還有的同學，不知道獲得了多少個鋼琴、古箏、小提琴的十級證書抑或是奧數的金、銀、銅牌。

我在應付那些繁瑣的語法和冗長的算式時，感到了前所未有的力不從心。如果我只是一顆普通的灰暗的星星，那么索性就讓我再平凡一些吧。

于是，只有那些浮華、憂郁甚至絕望的文字或音樂才能稀釋我的幽怨。

我驀然成了洶涌波濤中的一葉扁舟，時時失重，面臨翻覆。

三

近代物理學家猜想，這個宇宙是無窮大的，在這片沒有邊際的黑暗里，每一顆星星都不是中心，但每一顆星星又都是中心。

我可以大言不慚地說——我終于漸漸成長起來了。

我試著努力前行，試著學會不放棄，試著在摔倒后爬起……我可以不那么明亮，可是我要小心翼翼地發光。

我依舊在英語考試中拿不到110分，依舊做不出數學卷的最后一題，依舊五音不全，唱起歌來像哭泣一般……但是這一切又有什么關系呢？

哪怕我不是天之驕子，我也是上天小心孕育出來的孩子。可能會有很多人比我強，但不會有第二個人與我循著同一條軌跡，揮灑出同一條生命的弧線。在曾經走過的路上，失敗與成功都不再是最重要的了，重要的是身后那一串或深或淺的腳印。

讀王小波，我為自己的生命之路掛起自由和真理的明燈；讀史鐵生，我像他一樣為自己摹畫在這個世界上行走的軌跡；讀余華，我賦予自己抵抗艱辛與困苦的勇氣……還有，讀我自己——我試著去認清自己，認清自己的渺小與獨特，認清自己的堅持與追求，認清自己的淚水與笑容……

特別值得慶幸的是，在這個紛紜復雜的世界里，我還是那個唯一的我。

【江蘇省鹽城市亭湖高級中學高三（12）班】

點評

作文構思精妙，以天上的星與地上的人穿插映襯，寫出了自己從“中心”到“邊緣”再到“中心”的成長過程。而這兩個“中心”的意義和價值是迥異的——前者靠的是他人的眷寵，而后者靠的是自身的努力。考生的成長感悟可謂深刻而又獨到：人可以渺小，但一定要獨特；人可以不耀眼，但一定要閃光。作文文采斐然，富有詩意、哲理與才情。

（王淦生）endprint