袁安
【模擬金題】
閱讀下面的文字,按要求作文。
人生中不可或缺的東西很多,陽光雨露,摯愛親朋,鞭策勉勵,書香翰墨……你的人生中不能缺少的是什么呢?
請以“如果沒有你”為題寫一篇作文。
要求:①文體不限,詩歌除外;②文中不得出現真實的人名、校名、地名;③不少于600字。
【思路導引】
這是一道“材料+命題”式作文題,從材料文字可知此文應貼近學生現實生活,傳達的應是人們之間的美好情愫,屬于心靈感悟、成長體驗類。就文題而言,這是一個假設性短語,能引發無限思考,所以寫作自由度很大。不妨從以下兩個角度出發:
1.咬文嚼字解內涵。主要抓住文題中的“你”,深挖文題蘊含的內涵。“你”作為第二人稱代詞,可以是現實中任何真實的人或物,父母、兄弟姐妹,師長、同學,社會名流抑或飼養的寵物……也可以是虛擬的歷史傳奇人物,書籍典故人物,大千世界里的一草一木……只要是能觸動你內心情感的都可以成為筆下寫作的對象。
2.發散思維補文題。可將命題作文改成半命題形式,比如:①如果沒有你,我(會)______;②如果沒有你,我的______;③如果沒有你(的)______,我______等等。這樣的思維擴句法,在一定程度上可以打開寫作思路,明確寫作中心,有利于情感的表達。如人生路上有父母的殷切叮嚀,讓你感受陽光雨露般的溫暖;如師長的諄諄教誨,讓你擁有催人進取的鞭策力量;如同學的關愛勉勵,讓你保持樂觀積極的豁達心態……
在審題、構思、立意的基礎上,同時運用你最擅長的表達技巧,選擇合適的文體,規劃好謀篇布局,你的作文必將出彩!
【佳作示例】
如果沒有你
◎吳仁甫
即使翅膀折了,心也要飛翔。
——泰戈爾
人生總有許多缺憾,我們卻總愛不停地追尋完美,但往往事與愿違,因為所有人眼中那看似并不完美的過往終將隨風而逝,能夠留存于心的則是真正觸動你內心感激的那些時光……
記得那是九月開學季的第一天,我隨父親遷到南方一個陌生的城市,就近入讀一所陌生的民工子弟學校。走進一間陌生且充滿異樣眼神的教室,找到角落里靠窗的位子坐下,冷漠地打量著這里的一切,像一個絕緣體。慵懶的陽光透過窗戶照在臉上,我瞇著雙眼看著細碎的陽光在樹影婆娑中搖曳,似乎只有這點閃光讓我想起家鄉那棵老槐樹。
“老師來啦——”耳旁一聲大喊瞬間讓喧囂的教室安靜下來。
走廊上傳來“踢踏”的腳步聲,直到教室門前停止,一襲白色女式西裝,戴著一副黑框金邊眼鏡的你出現在教室門前,環顧掃視一圈后,你面露桃花般的微笑,信步走上講臺。在一番自我介紹之后,我知道你姓虞。而隨后底下則聽到有人在暗笑道——好一條白魚,隱約的嬉笑聲像一圈圈水紋在教室彌散。
“安靜!現在開始點名——”“白魚”收斂了笑容,或許你已聽到了一浪浪悶笑,因找不到聲源不便發作,便拾掇了下眼鏡厲聲說道。隨后便是一聲聲應答有氣無力地此起彼伏。
這算是與你的初識,揶揄之后略帶著不屑和猜疑,亦如這夏末秋初的九月空氣,燥熱未消又透心陰涼。
微風習習,彩旗迎風招展,學校秋季運動會如期舉行。200米決賽跑道上有我的身影,對于一個在山野里長大的孩子,這樣的跑道距離實在太短了。以前每天上學,我都和伙伴們穿過樹林,趟過小溪,在山壟的小道上與太陽、輕風賽跑,因而這樣的比賽項目對我而言簡直就是小菜一碟。發令聲“砰”的一響,我便撒腿狂奔向那終點的紅線。正當我快要沖向終點時,一只邪惡的腳踩了我的右腳跟,我一個踉蹌撲倒在地,眼睜睜看著那人沖向終點,一時氣不打一處來,爬起來向那家伙就是一記當胸猛拳……毫無疑問,我被帶進德育處受到了處分,于我而言,這樣的處分根本無所謂,正好趁運動會這幾天,我溜進了網吧。
事情終究按既定的發展。你告知了我的父親,與父親一同將我從網吧拽回家里。父親牛脾氣發作,我則閃進了房間關上了房門,只聽到門外無休止的責罵。我對此早已習以為常,蓋上了被子蒙頭睡去,父親斷斷續續的聲音漸漸消失在門外。我想這樣的一天總算過去了,突然,手機通訊聲響起,打開一看是你的信息——
我想,批評你或許無濟于事,你的情況我已了解。人生就像樹的年輪,雖然并不完美,但卻記錄成長的軌跡,我們只應力求更加美好。我可以原諒你的過失,然而你也應該明白,任何人無法選擇出生,但可以重新選擇人生!
看到你的信息,悔恨與感動交織于心,從不相信眼淚的我眼角卻滑落了一滴感激之淚。
故事終將落幕,圓滿的結局總是令人向往的。我在那兒匆匆讀了一個學期就因戶籍問題轉回了家鄉,回去之前我發了一條手機短信——
如果沒有你——虞老師,我的人生或許就畫上休止符,成為世俗眼光中的現實“杯具”。然而我也并不希望我的人生只用“謝謝”兩字草草收場,只期待終有春暖花開的一天,你看到有個男孩在向您微笑致敬!
【評點】
作者擷取了與虞老師相識相交的兩件事,并以對老師的情感變化為線索,起承轉合中將故事娓娓道來。通過多種人物刻畫方法,形象地展現了人物的性格特點,質樸的語言中蘊含著引人深思的人生哲理,讓人不禁掩卷而思,回味無窮。endprint