沒這回事

彭子儀

小c在一次課堂作文中寫道：我沒有林黛玉葬花的閑情，也沒有她作葬花詞的才情。“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。”愁的滋味，我沒有嘗過，轟轟烈烈的愛情，風花雪月的柔情，我沒有經歷過，當然沒有那失戀的痛……我何傷之有？

這段文字不知怎么傳了出去，鬧得全班人盡皆知。

一天，小c在教室外聽到里面鬧哄哄一片：

同學甲用四川話朗誦：我沒有林黛玉葬花的閑情，也沒有她作葬花詞的才情…

同學乙用京劇的腔調：哎，轟轟烈烈的愛情，風花雪月的柔情，我沒有經歷過，當然沒有那失戀的痛…哎…

眾同學：轟轟烈烈！風花雪月！沒有嘗過…哎呦呦…沒有嘗過…

腔調整齊而又富有韻感，好像彩排過一樣。

小c怒氣而入，胸脯不停起伏，指著教室后面幾排同學哆嗦的嘴卻半天沒有發出點聲音，眼眶含淚，趴在她的座位上不停地抽泣。

教室后面卻依然熱鬧非凡。

時間靜悄悄地流淌。小c失去了平時的開朗和笑容，成績卻始終在全年級遙遙領先。

某日，早自習從未遲到過的小c久久未到教室，她課桌上一封未封口的信在同學們之間傳閱著。

同學甲：遠遠望著你，就像欣賞一朵寧靜的蓮花…

同學乙：靜坐涼亭看書的你，讓我想到了天使。我想悄悄走近你，又恐驚得你隨白云散去……

同學丙：呦呦呦，不得了！你們看，是哲哦…

校武術社社長哲，文學社社長博，學生會主席偉是大家公認的三大校草。

哲給小c的信，不禁讓人浮想聯翩。

后排的甲乙丙丁同學則手慌腳亂地把信紙胡亂塞進信封，恭恭敬敬地放在小c的桌面上，急忙逃回自己的位置安靜地坐下來。

一切恢復平靜后，小c邁著她那優雅的步伐走進了教室，看到桌面上的信，她隨意地抽出信紙看了看。這時，教室里鴉雀無聲。小c掃了幾眼信的內容，臉上飛起了兩朵紅霞，急忙把信塞進書包。

從此以后，教室里再也聽不到對小c的調侃聲了。

某日中午。食堂。各個窗口排起了長龍。小c站在龍尾。甲乙丙丁其中一人：小c這里來，我們換一下吧！小c雖笑著擺了擺手，可還是被熱情的同學硬拉到龍首。

小c端著餐盤來到哲對面坐下，低頭靜靜地扒著飯粒。哲那俊朗的面容顯出一絲不悅之情，為了他的修養，小聲道：同學，對面已有人了。小c用她那蚊子般的聲音：讓我吃完，好嗎？然后快速地扒著飯。這段對話沒有第三者聽見。看著一個長發披肩端著餐盤的美女遠走越近，小c站起身環顧了四周，大聲對哲說：我有事先走了，晚上見。在眾人的目光中走出了食堂。哲則一臉茫然。

教室里又關于哲腳踏兩只船的話題悄然流傳。

告別酷熱的盛夏，蓉城迎來涼爽適人秋季。

第二封信的出現同樣那么巧合，不同的是信放在教室后面甲乙丙丁某一個同學的課桌上。甲乙丙丁其中一位好奇心驅使下打開了未封口的信。

同學甲：小c啊，自從第一次看見你，你的一顰一笑，你的倩影一直留在我的心底，怎么也抹不去……

同學乙：那個朦朧的雨天，你撐著雨傘從我身旁經過，我恨自己為什么沒有戴望舒的才情。

同學丙：放學的鈴聲響起，我不想離開學校，一離開校門覺得離你更遠了。

眾同學異口同聲：嘖嘖…噢…是博吶，是文學社的博吶。

他們比上次更驚慌，急忙把信放在小c的課桌上。

小c這次看信的速度更快，神情更加慌亂，臉和脖子紅得像開水鍋中煮熟的蝦。

日子在猜測和爭論中悄悄溜走。

猜測和爭論的主題無非是哲和博會不會打架;博會不會約小c去看電影;學生會主席偉會不會也給小c獻上一封信……

但有一個人一直沒有參加大家的猜測和爭論，這個人就是小c的同桌，秀。秀心底藏著一個秘密。她早就發現了前后兩封信筆跡是同一個人所為，兩封信的筆跡和小c平時作業本上的筆跡一模一樣。