淺談幼犬的專項科目能力培訓

陳榮啟 馬志耀

幼犬培訓是在犬先天遺傳本能的基礎上，利用外部環境條件作用于幼犬機體的發育過程，提高和強化幼犬警用品質，能動地塑造幼犬的警用類型的培育過程。幼犬培訓是警犬訓練工作的一項重要內容，直接影響著犬的訓練品質，從某種程度上決定著警犬整個科目訓練的成敗。

幼犬普遍具有活潑好動、溫順可愛、依戀性好等特點，但也具有膽量小、易產生被動、對不良刺激的印記反應深刻且不易消退等缺點。我們在幼訓中要因犬制宜地采取多種訓練手段，著重從體質鍛煉、膽量培養、銜取欲望和探求欲望等方面加強培養。

專項幼訓是對幼犬分組分科目進行警用素質的幼訓，可分為刑偵使用方向幼訓、單項搜索科目方向幼訓和巡邏搜捕使用方向的幼訓。專項幼訓一般適用于4月齡以上幼犬，分科目幼訓的依據主要由未來工作需求、一般培訓階段的培訓結果和幼犬品種個體差異三個方面決定，根據每個科目的素質要求，對不同品種幼犬進行重點警用性能的培養，幼訓時間可根據犬個體的不同，大致確定為2～3個月。

一、刑偵使用方向的幼犬培訓

刑偵使用方向的犬種主要有德國牧羊犬、馬里努阿犬、昆明犬等犬種。

首先要加強幼犬的服從性培養。一般由散放及在與犬的游戲中建立對主人的依戀性開始，通過幼犬和訓導員的親密接觸，建立人與犬的親和關系，之后與犬游戲，用物品逗引，用食物誘導使幼犬常常圍繞在訓導員身邊，同時，潛移默化地使犬懂得一些服從性口令“非”、“來”、“嗅嗅”等。服從性的培養是一個漫長且反復的過程，需要訓導員有耐心、毅力并付出發自內心的熱忱的愛；其次，加強幼犬獵取和占有欲望的培養。幼犬的獵取和占有欲望是靠人、物的刺激和引導游戲才能不斷提高的，開始培訓時可采用群體競爭效應，用毛巾卷逗引，引起犬的注意，逗引幼犬在占有欲最高漲時，恰到好處地讓犬叼到物品，之后在2～3頭犬之間進行拔河游戲。訓導員這時要細心觀察，可幫助勢力弱一點的幼犬拔河，提高其自信心。幼犬占有欲培養起來后，還可進行隱蔽式拋物銜取，訓練幼犬利用嗅覺探求物品的能力，將物品拋到隱蔽的草叢中，同時發出“銜”“嗅嗅”的口令，遷移默化地培養幼犬根據指令游戲的能力。

再次，適時進行犬神經活動過程興奮與抑制轉變過程的改善。刑偵犬要求神情穩定，神經活動轉換均衡，此項培養一般可在與犬的游戲中進行。用物品逗引犬，在犬銜取欲望高漲時突然假藏物品，然后撫摸獎勵犬，讓犬平靜，這樣幼犬的神經活動就反復經歷興奮到抑制，抑制到興奮的轉變過程。

最后，加強犬的膽量培養，可從加強環境鍛煉開始，逐步帶犬去人多復雜的地方，加強幼犬對無關刺激的慣化。

二、單項搜索方向幼犬的培訓

單項搜索科目包括搜毒、搜爆、血跡搜索、搜救等項目，選用犬種一般為拉布拉多犬、史賓格犬、邊境牧羊犬等。

這一類犬活潑可愛、膽量偏小、對陌生事物反應被動，因此，加強幼犬膽量和環境鍛煉是重點。單項搜索犬要求犬能在復雜的環境里排除無關干擾積極認真地工作，特別對于史賓格犬，由于不具備攻擊性，天生膽量較小，因此，環境鍛煉從平時的散放就得開始，先讓幼犬群體在比較熟悉的環境里玩耍，之后進入比較陌生熱鬧的環境，先群體適應再單獨散放，先白天后夜晚，刺激由弱逐漸加強，最后直到幼犬適應汽車、行人、廣場等各種聲音、氣味和光等復雜的各種刺激。

再者，幼犬的神經活動正處在可塑期內，因此作為訓導員應該在日常工作中用自身真心歡樂愉悅的行為表情去影響幼犬，改善幼犬神經活動過程的興奮性。訓導員除通過物品逗引等手段取悅犬，強化犬的銜取欲望外，加強培養幼犬的搜索確認方式是關鍵，犬的嗅認方式是多樣的，如向前“S”形嗅聞、“一”字形嗅聞、左右亂竄形嗅聞等，且具備這些嗅認方式犬一般會嗅認得積極些。良好的嗅認方式直接影響著犬以后訓練的成果以及對氣味的敏感度，而犬的嗅認方式很大程度還在于幼犬時期的培養和塑造。對于未來從事單項搜索的幼犬，訓導員在幼訓初期，就要主動地誘導犬習慣左右交叉步伐嗅認尋找物品或食物，然后再慢慢誘導犬加大左右嗅認的距離幅度，時間一長，犬的嗅認方式就會形成。

三、巡邏搜捕護衛使用方向幼犬的培訓

巡邏搜捕護衛科目選用犬種一般為德國牧羊犬、馬里努阿犬、羅威納犬、杜伯文犬等。實戰使用首要的要求就是要加強幼犬兇猛性的啟蒙培養，從日常飼養管理就要時刻注意幼犬膽量和自信心的培養，可從平時散放游戲中幼犬玩鬧著攻擊助訓員開始。助訓員可穿著奇奇怪怪的衣服，裝出害怕的樣子，一邊挑逗犬，一邊假裝逃跑。同時，訓導員要及時助威并且獎勵犬，遵循先群體后個體，先白天后晚上，多逗引的原則，每次都讓犬獲勝；其次，加強幼犬服從性及膽量的培養。這項訓練可從搞親和關系開始，利用飼養和游戲的機會多獎勵犬，增強犬的依戀性，之后再利用犬的服從和依戀性帶領幼犬去一些復雜點的場所、生人多的環境，再逐步過渡到帶犬爬一些比較困難的障礙。訓導員要及時獎勵強化犬，保證每次都讓犬順利通過，使犬的信心和膽量不斷增加。

再次，培養幼犬靈敏的視覺和聽覺能力。巡邏護衛需要的是犬靈敏的聽覺和對運動目標的捕捉能力，此項訓練可從訓導員日常對犬的精心照料開始，平時散放犬時有意識地呼喚犬，刺激犬對自己的注意，當幼犬能對呼喚作出積極回應時，再轉變為讓犬注意助訓員，助訓員可發出一些聲響或作出鬼祟的動作刺激幼犬的視聽系統，刺激距離由近到遠，刺激的方式由動到靜，刺激的過程先聽覺后視覺，最后讓犬養成善于鎖定目標，捕捉微小聲響的能力。

最后，加強幼犬領地守護意識的培養，從小就應培養其具有良好的守衛警戒能力。這就要求在平時飼養管理時，盡量不讓生人接近幼犬區，以免犬對生人慣化，幼訓時可將幼犬群放在犬區門口的犬籠中，讓助訓員穿著奇奇怪怪的衣服，裝出鬼祟的樣子，慢慢接近犬籠。當犬開始吠叫報警時，訓導員要及時獎勵犬，同時助訓員再假裝害怕逃跑，最后讓犬養成遇到生人善于吠叫警衛的能力。

幼犬培訓是一項繁瑣而艱巨的工作，要求訓導員要有極大的愛心、耐心與熱心，平時多留心觀察犬的行為神態表現。針對不同的犬，根據不同科目對犬的影響，及時預見一些不良反應，進行有針對地改變，保障幼犬各項科目基礎品質的培養，為以后的正式訓練奠定堅實的基礎。