英語教學過程中對右腦開發的探索

程曉峰

【摘 要】人們在學習、教育過程中大都側重于對左腦進行開發，卻忽視了右腦的功能。而右腦卻是我們的創造腦，它富有創造力，它比左腦有著更深的潛力。英語學習和右腦開發又有著密不可分的聯系。本文在談論右腦開發的重要性的基礎上，對于英語教學過程中進行右腦開發總結歸納了一些方法和技巧，以達到開發學生右腦，讓學生輕松學好英語的目的。

【關鍵詞】英語教學過程；右腦開發；探索

一、右腦開發的科學依據和重要性

人的大腦具有令人驚嘆的潛能，它猶如一臺巨大的超級生物計算機，每天處理著各種數據。在我們的教育中，大多側重對閱讀、計算、分析、邏輯推理等能力的培養。而這些教育過程都幾乎是對左腦進行的開發。長此以往，造成了人們對于用腦的誤區，對于左腦使用占主要地位，而右腦卻長時間處于忽視和冷落地位。但研究表明，許多諾貝爾獎獲得者，如愛因斯坦、居里夫人等，他們與常人相比，都有著超級發達的右腦，這使得他們具有超強的想象力和對問題敏銳的洞察力。假如我們在教育中注重對左腦開發的同時有針對性地對右腦進行重點開發，使右腦功能調動起來，并和左腦協作，將左右腦完美結合，這必然會使得孩子的發展潛能大大加強。因此，在教育中對于孩子的右腦的開發必將是一場重要深刻的教育改革和一件相當有意義的大事。

二、英語教學與右腦開發的關系

世界上各種語言都有自己的頻率。……