經濟發展中如何利用微信公眾平臺開展職業院校團學工作

摘 要：隨著社會經濟的發展，各種新媒體被不斷開發利用，尤其是騰訊微信的發展及普及的速度極快，微信公眾平臺為各個領域的發展與建設都提供了很大的助力，在很多職業院校團學工作中微信公眾平臺也發揮了很大作用，為了能夠更好利用這一平臺在團學工作中的運用，本文針對經濟發展中如何利用微信公眾平臺開展職業院校團學工作展開了探討。首先闡述了經濟發展中運用微信公眾平臺開展團學工作的重要意義，進一步討論了微信公眾平臺在職業院校團學工作中應用的策略、團學工作活動線上線下聯動籌劃的趣味性體驗研究以及應該注意的問題。

關鍵詞：經濟發展；微信公眾平臺；職業院校；團學工作

隨著新時代的到來，對于職業院校的團學組織而言，怎樣實現與青年學生團員的有效連接，使其自身的團結、服務、凝聚等重要作用得以實現，成為連接青年的重要紐帶，已經越來越被廣大職業院校所重視。在現代化信息技術下的微信公眾平臺，在團學工作團開展的過程中能起到很好的輔助作用，能夠實現互聯網線上線下的聯動籌劃策略，在時代的發展中是具有非凡的現實意義的。

一、經濟發展中運用微信公眾平臺開展團學工作的重要意義

當前國內騰訊微信的發展速度極快，騰訊官網曾經公布其2017年的第三季度業績，其月活躍賬號已經超過了9.6億，并以同比增長19.7%的速度不斷上升。由此可見，微信已經成為了人們生活的一種新方式，由于這種新方式的各種先進性的功能，能夠實現即時分享而且傳播效率特別高，還能使每一個使用者都能夠出鏡，促使人們在存在感方面得到了非常大的滿足。當前的年輕群體對于植入性廣告非常不滿意，感覺太生硬，經常會給予差評或拉黑，與之相比他們更加愿意接受一些趣味性的體驗。

隨著現代學生在價值取向與發展選擇方面的多樣化需求不斷增強，而大多職業院校在開展團學工作卻依然采用說教形式，這種形式非常生硬，而且線上與線下之間也極度缺乏互動，并且在趣味性、針對性與覆蓋性等方面也存在著嚴重的不足，應該對這些方面加強提高力度。在開展團學工作的過程中，應將共青團的基本任務作為其工作宗旨，對團員的青年學生進行有效的引導，通過各種團學活動來獲得同學們的高度認可，同時學校相關的領導老師也應該給予支持，并與一切可以團結的力量相團結，實現資源共享以及有效分工。在當前的經濟發展中，黨的群團工作更加需要加強建設力度；更加需要改進與創新，以改變停滯不前的現狀。

二、經濟發展中微信公眾平臺在職業院校團學工作中應用的策略

（一）構建微信公眾平臺的運作團隊

要想充分的利用微信公眾平臺來開展職業院校的團學工作，需要構建一個專業的平臺運作團隊。在構建團隊的過程中，必須要對微信公眾平臺的類型以及申請流程進行必要的了解，這些方面在微信官網中的圖文教程可以查詢到，如果對于微信公眾平臺的需求僅僅只是為了實現一定的宣傳效果，那么使用微信訂閱號來開展團學工作的宣傳即可；如果想要在其中加入一些服務性的功能，則需在微信平臺申請服務號來開展，通過它能夠實現學生成績的查詢功能，實現食堂、水電等費用的充值服務等。但是這里需要注意的是，在使用微信公眾平臺的時候不能直接用官方的名稱來進行命名，在命名時應該選擇與學生能夠迅速拉近距離的名稱，在條件允許的情況下，還可以借助其來進行團組織形象代言人的打造，從推進線下產業的發展，在利用微信公眾平臺來進行團學工作的具體運作時，團學組織可以選拔一些學生的骨干來組建一個運營團隊，通過這個團隊來對運行中心進行行管的操作。

（二）強化線上線下運行的時機、策劃、執行和傳播的一體化

在開展職業院校的團學活動的過程中，應該對線上線下運行的相關因素進行一體化。微信公眾平臺在信息發布與團學工作開展兩者的時機，都可以根據活動的實際需要來進行具體事項的執行。在具體的實施過程中，可以對集聚以及規模效應進行充分的利用，將能夠調動的資源盡可能的進行調動，并鼓勵學生積極主動的參與其中，促使學生通過參與能夠感受到更多的親身體驗，能夠感到更多的趣味性；給予學生主人翁的責任與心態來參與到活動之中，使學生能夠最大限度的在自身存在感、獲得感等方面得到滿足；還可以采用寓教于樂的方式來實現教育的目的；還可以將當前最為流行的一些元素作為活動的切入點，通過這些學生非常期待的活動內容與學生建立聯系。

（三）強化團學工作策劃的執行力度

任何院校每年都會有學生因為畢業而離開院校，職業院校也不例外，所以職業院校的團學組織在工作開展的過程中，還應對一些有效的時間節點進行充分的利用與注重，比如開學期間的招新工作、年終總結工作、期末期間的表彰工作等關鍵契機，應舉辦相應的時政熱點學習班來進行培訓，關于活動攝影方面的宣傳應設立技巧學習培訓，針對校園微信公眾平臺開展團學工作業務設立實操培訓，并且努力強化團學工作策劃的執行力度，構建良好的學習氛圍。

三、在經濟發展中進行團學工作活動線上線下聯動籌劃的趣味性體驗研究

（一）通過教師節活動來實現團網的融合

團學組織可以在教師節當天為學校教職工以及學院領導送祝福的活動，活動開展的地點可以是多樣化的，比如在校園區域內的停車點、學校辦公樓的前面、教室以及食堂里團員青年可以在這些場所方面送上自己的祝福，同時也可以將學生親自動手繪制的校園明信片送給教師，卡片上寫滿了關于教師節的祝福話語。學院團委團組織的運作團隊可以充分對活動現場加以利用，將現場活動的照片、視頻發回到組織，迅速針對圖片進行文字編輯，并搶占適當的時機將設定關于教師節活動標題的微信推文進行發布，標題可以設定為“我把心意送老師”等。

（二）通過開學迎新活動作為契機推動線上線下實現一體化運行

微信公眾平臺在開展團學工作的線上線下一體化運作時，關鍵在于團學工作開展的形式及其創新，致力于打造一個與學生視野期待相符合的團學工作形式與推介平臺，推進團學工作活動開展的趣味性得到有效加強，同時也增強了學生參與團學活動的成就感，在學生參與團學活動過程中，引導他們通過自身的興趣作為出發點，使其成為主動學習過程中獲得的實質。在開學迎新生期間，學院團委在開展團學工作時，可以以此為活動開展的契機，通過微信公眾平臺的推文功能快速地在全院師生的朋友圈中進行傳播，從而實現學院信息的推介；其次通過圖文形式將白天迎新生活動中展示出來各種溫暖的條幅以及海報路牌等標識，同時還將老生協助新生的一些場景及每一個系精心布置的迎新生場地與場景進行充分的展示。通過團學組織的團網實施線上線下的一體化運作，學生能夠更加直觀地體會到學院為迎接新生付出的良苦用心，通過對他們精心準備的各項籌備工作的了解，更加深刻的體會到了全院師生對于新生的歡迎之情、喜悅之情。

四、經濟發展中利用微信公眾平臺開展職業院校團學工作應該注意的問題

（一）建立健全規范的發布機制

相關推文的圖文編輯工作完成之后，應該通過專門的審核團隊審核之后，再通過微信公眾平臺來進行發布，審核過程中主要針對三個方面來進行，首先，對推文所傳遞的圖文信息內容進行審核，查看其有沒有與中央大政方針相違背的內容，并且查看能不能充分的將青年群體的積極、健康、向上等特點的主旋律體現出來，是否具有社會主義核心價值觀彰顯的價值；其次，對推文的內容進行審核，查看推文中的內容有沒有惡意的、攻擊性的信息存在，以及一些商業宣傳行為；最后，對推文的結構進行審核，檢查其結構的完整性、圖文顯示的正常性以及集體與個人信息的完整性。

（二）加強用戶反饋機制的完善力度

通過團學組織的團網線上線下一體化運行，對于學生們的意見應廣泛地進行收集，將合理的建議進行采納并付諸實踐，盡量使做出來的推文內容能夠與當前學生視野的期待相符合，牢牢與當代青年聯系在一起，引導當代青年學生能夠樹立遠大的志向，腳踏實地的經營人生，勇敢的面對時代的步伐，努力為中華民族發展進程的中國夢而奮力拼搏。

結束語：

總而言之，在當前經濟發展中，新媒體技術的快速發展促使團學工作的開展得到了很大的助力，尤其是微信公眾號提供的推文平臺轉變了原來團學工作繼續的枯燥乏味，在運用微信公眾平臺開展信息發布的過程中，不能對青年學生發布的信息一味地迎合。應該對團學工作開展的宗旨時刻牢記，主要將踐行共青團的基本任務作為宗旨，對于團網線上線下聯動籌劃工作要加以注重，主要圍繞青年學生的興趣愛好形式，并將健康向上的、容易引發共鳴相關元素融入其中，推進團網能夠實現深度融合、充分互動，讓共青團充分發揮其自身的作用，真正將黨聯系青年的作用得到發揮。

參考文獻：

[1]譚 霖.微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應用[J].科技經濟導刊，2018，26（18）：170.

作者簡介：

馬向鋒（1983-），男，漢族，江蘇省海門人，本科，教育管理助理研究員。研究方向：高校學生管理。