陳恩顯：讓流動兒童有學上

張兵

“我是一個農民子弟。我只是做了一件有益于農民子弟的事情。”陳恩顯說，“只有心懷善念，才能天佑人助。”

在北京待了近20年后，陳恩顯仍然沒有強烈的歸屬感。走在大街上，陳恩顯還是像剛進城打工的農民工兄弟一樣，話不多，甚至有些木訥，但是，一談到他的學校時，他就興奮不已，滔滔不絕。他說，他感謝社會各界對于打工子弟學校的關愛。

黃莊學校的發展之路，陳恩顯認為打工子弟學校只要有政府和社會各界的全力支持，辦學條件也會越辦越好，也會成為解決流動兒童上學的重要力量，為此希望政府制定有利于流動兒童教育的促進法，促進社會力量來興辦高標準的打工子弟學校，并讓更多的慈善組織和社會各界幫助打工子弟學校改善辦學條件。

辭職辦學

“1980年我從臨河鄉高中考入信陽師范學校，1982年分配到臨河初中當老師，1987年調到息縣二高任歷史老師，” 2017年12月底的一天，陳恩顯向《民生周刊》記者回憶他來北京前的工作經歷，“在二高工作到1998年，后曾到廣州民辦學校當了兩年老師。”

北京市石景山區黃莊學校，位于石景山區黃莊村43號，這所經石景山教委審批的高標準、低收費的民辦學校，建校10多年來憑借嚴格的管理和高素質的教師隊伍取得了優異的成績，教學成績在區統考中名列前茅。目前在校生1975人，幼兒園390人，中小學1585人，教職工130人。

1998年暑假，來北京旅游的陳恩顯意外發現，老家在北京打工的人很多，但是孩子在北京上學很難，作為一名教育工作者，陳恩顯心痛不已。

陳恩顯到老鄉易本耀創辦的北京行知子弟學校參觀，目睹了行知學校因無力擴大校舍而拒收300多名學生。“看到那么多學生家長苦苦哀求，看到易校長無奈地搖頭，作為一個讀書人，我知道，讀書對于改變一個人的命運有多么重要，我當時就下定決心來北京辦一所學校。”陳恩顯說，“如果我能辦一所打工子弟學校，就可以解決幾百名流動兒童的上學問題。”決定辭職的事雖遭到家人和朋友的強烈反對，但是陳恩顯仍然決定辭職辦學。

在校生1975名

萬事開頭難，剛來北京的陳恩顯騎著自行車跑遍了北京四、五環之間的城鄉接合部，四處發放宣傳廣告，并最終選定了當時外來人口較多的石景山區作為學校所在地。有一次，一個人拿著廣告宣傳單硬說陳恩顯是騙子，不但出言不遜，還出拳打傷了陳恩顯的眼睛，眼睛上的傷一個月才好。

1998年8月，陳恩顯租下了一個只有10間簡易房的四合院，改造成4間教室，開學伊始只招了50人，一學期下來，發展到了150名學生，第二學期，學生增至300人。

“我不能讓孩子們上完幾年學，連一張畢業證都沒有。”想要成為北京市合法打工子弟學校，并不容易，為了拿到辦學許可證，讓孩子們獲得畢業證，陳恩顯用盡了心血。他回憶說，當年有一段時間晚上很難入睡，入睡前常常要喝口二鍋頭，再喝口白開水。連續6年他沒有回老家過一次春節，沒有在父親墳頭上燒過一張紙。皇天不負有心人，2009年，教學資質終于獲批。當時規定，辦學法人代表必須具有北京市戶口，陳恩顯的戶口還在河南老家，后來陳恩顯被“破格”準入。

學生越來越多，最初承租的房子已經無法容納，陳恩顯又租下一個倒閉的木器加工廠，可是沒多久又面臨拆遷，陳恩顯的真誠打動了西南郊苗圃的負責人，他們把占地20畝的廠區以較低的價格租給學校，學校投資，改擴建了校舍，新建成標準教室48間，配套用房及生活用房50間，并改造了操場，添置了許多體育設施。

“黃莊學校能從辦學初期4間簡易教室發展成為北京市條件最好、規模最大的打工子弟學校之一，是北京市石景山區教委和社會各界共同支持的結果。”陳恩顯一直感念大家的幫忙，現在的他很知足。如今學校占地17畝，建筑面積7800平方米，在校生1975名，各項設施基本齊全。

解決流動兒童上學

“2009年，我校獲得辦學資質后，教委每年為我校學生免除學雜費、書費，幫助學校改善辦學條件，不但為學校配齊了教育、教學設施，還對學校的房屋進行了維修、裝修。”陳恩顯說，“目前，我校辦學設施和公辦學校相差不大。可以這樣說，沒有社會各界和石景山區教委的支持，就沒有黃莊學校的今天。”

黃莊學校是幸運的，社會各界紛紛伸出了援助之手。2010年，宋慶齡基金會捐助300多萬元為學校修建愛心操場并購買大量體育及辦公用品；2012年至2017年，NBA美國籃球聯盟捐助200多萬元為學校建設兒童閱讀中心、活動大廳和翻修操場；英國兒童救助會為學校捐建衛生室；華誼兄弟公司捐建零錢電影院；世界宣明會10多年來始終在校開展各種捐資助學活動；楊瀾陽光文化基金會為學校捐獻大量樂器；中國青少年基金會和亞洲開發銀行也為學校捐獻了大批物資。

陳恩顯認為，流動兒童的教育問題，關系到流動人口的切身利益，也是流動人口的心頭之痛。

“讓流動兒童跟隨父母有學上，最大限度地減少留守兒童是當務之急，也是推進教育公平最應該做的事情。” 陳恩顯說。

如何解決流動兒童上學的問題？陳恩顯認為，以公辦學校全力接收為主，以民辦學校（包括打工子弟學校）協助接收為輔，這是科學的方法。

陳恩顯希望《民辦教育促進法》能在流動兒童教育問題上起到重要作用，目前城市里的打工子弟學校基本由個人創辦，通過滾雪球的方式發展起來，為了滿足低收入流動人口的需求，都是低收費，自負盈虧，低成本運作，條件相對較差。

“我是一個農民子弟。我只是做了一件有益于農民子弟的事情。”陳恩顯說，“只有心懷善念，才能天佑人助。”endprint