我的九街學校（散文）

丑 石

我的九街學校坐落在故鄉小城的一個偏僻小路上，學校不大，也就二十多畝，是由解放前一個大戶人家的院落改建而成的，分上下兩個院子。靠東是上院，坐北朝南，前后兩個院子，清一色的清代建筑，屋脊很高，青磚灰瓦，雕梁畫柱，做工考究。兩個院子都是北邊一個上房，兩邊兩排廂房，大門也很開闊，黑色木門上嵌著兩個獅子頭的鐵環，門外有一個雕龍畫鳳的影壁墻，能看出這戶人家昔日的輝煌?？课鬟吺窍略海麄€地面比上院低近一米，南北各有一排紅磚灰瓦的房子，是解放后蓋起來的，下院一個大門，極其簡單，也就兩個磚垛，裝一個紅漆鐵皮大門，算是學校的正大門了。校園呈品字形，上下兩院風格迥異、高低錯落，不和諧中透著一種和諧。我在這里度過了小學一年級到初中三年級的八年時光。

我是上世紀七十年代上的小學一年級。學校設施極其簡陋，先是在下院西南角的教室，地面凹凸不平，沒有桌椅板凳，每個學生從家里帶來一高一低兩個凳子，高的做課桌。開學搬來，放假背回，盡管年齡小，也全靠自己。五年級又搬到上院最北邊的教室，課桌是水泥預制的，特別結實。稍不注意，非常容易磕碰。而且前后間距較窄，進出不便。男孩子喜愛打鬧，身上經常青一塊紫一塊的。初中一年級我們又搬到下院東南角的教室，課桌才是木制的，學生只用從家里搬一個高凳子。教室的橫梁上吊著四根突兀的熒光燈，晚上有了夜自習。學校沒有運動場，僅是在西大門外，有一空地，十多畝大，沒有任何修整，晴天兩腳灰，雨天兩腳泥。沒有任何體育設施，偶爾上體育課也僅做隊列訓練或做操而已。在我九街學校八年的求學生涯中，沒有任何關于球類運動的記憶，學打乒乓球也是在自家院子放一床板，用幾個磚頭擺一個“球網”，與同院的小朋友過一把癮。打籃球還是到了高中以后的事情。學校沒有禮堂，全校大會和文藝演出也在室外，在上下院之間，上院中間有一塊空地，天然形成了一個高臺，算是舞臺了。學校每年會有一次文藝演出，也是各班的“紅小兵”編排的節目，多是“批林批孔”有一定政治色彩的舞臺劇或大合唱。盡管品位不高，也多少活躍了枯燥的校園生活。記得我有幸被選上去參加在縣影劇院表演的小合唱，要統一穿一身小的綠軍裝，排練時間同學都穿了，我沒有，自尊心受到了一點傷害。后來母親向別人借了一身，趕上了正式演出，現在想來那時是多么的幼稚。

校園里有兩棵楊樹，在下院西北角校長門前，樹上掛一舊機器卸下的零件，平時上下課都是由一名年齡較大的教工拿錘子敲幾下，鐺——鐺——鐺——清脆悅耳，記憶尤深。

校長姓曹，是回族人，四十多歲，長相英俊，作風莊重。小學班主任是陳老師，三十多歲的女同志，工作認真負責，性格開朗，對學生也極其關心。記得1976年春天，陳老師正在上課，忽然有老師喊她出去。不一會兒她回來了，在講堂上痛哭流涕，開始大家不解，后聽其說，我們敬愛的周總理逝世了，頓時班里哭聲一片，表達了對總理的哀思。每年清明節，陳老師都會帶我們到烈士陵園掃墓，沿途教我們齊步走、傳口令、前隊變后隊等，做些簡單的軍事訓練。那時春暖花開，綠草青青，沿著清澈的小溪，踏著鄉間小路，時而唱歌，時而跑步，其樂無窮。有時還會順便游月山寺，看將軍柏，游滴水洞，賞連環井，觀殘陽夕照、塔林剪影，流連忘返。

我們初中語文老師是段老師，他是一名民辦教師，高中畢業后，做了一段小生意，而后到的我們學校。他一米八的個子，講課極認真，用普通話。記得講高爾基的《海燕》，“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”朗誦得聲情并茂，極具震撼力，因此，他也激起我對語文的學習興趣。我的物理老師姓馮，是一名高中畢業生，他個子不高，眼睛有點斜視，但課講得繪聲繪色、深入淺出。他經常在課堂上做實驗，把深奧的知識講得淺顯易懂。學電學時，他讓我們站在木凳子上，徒手帶電接220伏的電線，給我留下了深刻的印象。

學校是兩規制，每屆兩個班，當時沒有考學壓力，學風不濃。我初入學時，學習興趣濃厚，成績上乘，經常雙百，擔任班長職務，十分熱心集體事務。到了五年級貪讀《紅樓夢》《三國演義》等文學名著，數學成績下滑，因沒有考學壓力，也就安于現狀、不作努力。初中一年級時因為三件小事，激起了我的學習斗志，短時間即迎頭趕上，名列前茅。

一是那時父親在企業任工會主席，拿回來兩張電影票，好像是《瞧這一家子》。在沒有電視，電影也極少的年代，一部新電影的吸引力是極大的。我非常想看，但晚上有夜自習，我就找班主任老師撒謊請假。因當時學習中等，老師很少與我單獨談話，這次老師在準假的同時，說我挺聰明的，但學習不努力，要加油。我當時感覺非常愧疚，本不想看電影了，但又不想讓老師識破我撒謊的真相，還是在惶恐中看完了電影，但這一事件對我刺激很大。

二是一次數學小測驗，我和班上的留級生何中山以及另外一個同學都考了100分，但老師在課堂上單獨表揚了何中山，在放學回家路上，我和另外一個同學結伴而行，心里都氣不過，說我們都考了100分，為什么單單表揚他，我們要爭口氣，一定要趕超他，就這樣開始了我爭當全班第一的奮斗。

三是那時剛剛粉碎“四人幫”，鄧小平復出，恢復高考，中央開始重視教育和科學，社會上流傳著“學會數理化，走遍天下都不怕”的順口溜。而且對數學家陳景潤證明哥德巴赫猜想的事跡做了極大的宣傳，激起我對數學的濃厚興趣。那時因我個子高，學習中等，與一部分差生坐在后排，上課容易走神開小差，為了改變這一現狀，我找老師撒謊說我近視，想調座位，但老師不為所動。后來的兩個禮拜，我每天站著聽課，作近視狀，而且聽課極認真，積極回答問題，老師感動了，把我調到第二排靠墻的位置，與一女生同桌。因男女形同陌路，我開始了全身心的學習奮斗。無論春夏秋冬，我每天都是在學校就把當天的家庭作業做完，往往最后一個離開學校。夏天蚊蠅叮咬，冬天寒冷無比，我始終堅持不懈，每天踩著月光，沿著窄窄的四街胡同，回家簡單用餐，然后就又投入當天課程的復習，第二天重要課程的預習，以及課外題的練習，在實踐中探討了一套管用的學習方法。那時的參考書很少，我經常光顧書店，把僅有的幾本資料全部買來，隨著課堂進度全部做完，就像一塊海綿投入知識的海洋盡情地汲取營養。這種付出也及時得到了回報，先是每次單元測試總是前一二名，后來在期末考試中總成績已排在全班第二名。初二開始物理的學習，是那位講課有幽默感，善于用簡單的教具講解深奧知識的馮老師，引起我對物理學習的極大興趣，受他影響，我親手在一個小板凳上制作了一個電機，而且把家里老化的電線重新走了一遍，學習成績也始終是第一名。初三學習化學，我也興趣盎然，每每成績第一，并代表學校參加全縣數理化競賽取得一等獎的好成績。初三畢業，我以優異成績考入縣第一中學重點班，當時全校100多名學生考入一中僅5人，我也算幸運兒。當時的學習沒有什么遠大理想，開始是賭氣，后來是完全投入，感受到了暢游在知識海洋中的快樂。因當時剛剛恢復高考，我暗暗下決心爭取考上大學，改變自己的命運。

我的九街學校古樸、簡陋、平淡，離開學校三十多年，時時想起卻是那樣親切，那樣溫馨，那樣值得回憶；回憶那老師，那同學，那校園，那奮斗的日子，那清純的歲月……離開母校，因忙于事務，我始終沒有再回去過。非常遺憾，母校在過去幾年的舊城改造中已蕩然無存，但在我耳邊時時響起那悠揚的鐘聲，鐺——鐺——鐺——