大學校園里的中英語碼轉換及成因分析

【摘要】本文以大學校園內的中英語碼轉換語料為研究對象，從語用學的角度對其進行研究。本文較全面地對中英語碼轉換—語用現象進行了分類及結構特征研究，并對這種語用現象的成因進行了分析。運用poplock 分類法對語料進行分類，并就其結構特征做出研究總結。一般來說，大學校園內的中英語碼轉換分為兩類：句內語碼轉換和句間語碼轉換。句內語碼轉換是在漢語語句中夾雜使用某個英語詞或者短語，這種表達方式簡單直接，體現了語言的經濟性原則。句間語碼轉換是句子，但多為省略句，句子結構簡單短小，措辭簡單容易記憶。再以verschueren的順應論對其做出成因分析，研究發(fā)現，對心理動機的順應是第一位的，對語言現實的順應緊跟其后，對社會規(guī)約的順應較少出現。同時，語碼轉換作為一種語言策略，實現了諸多語用功能：追求文化身份、時尚、便利高效、幽默等。

【關鍵詞】語碼轉換；語碼轉換分類；語碼轉換順應

【Abstract】From a pragmatic perspective， Based on the bilingual-English and Chinese code switching corpus of universities， this paper conduct an study in corpus of English and Chinese code switching in order to explore code switching types， structures， characteristics， and pragmatic motivation ，functions. Research shows that in terms of code switching types， structures， characteristics， there are two types： inter-sentential switching and intra-sentential switching. Sentences s structures are simple， short， brief， mostly elliptical sentences. And in terms of pragmatic motivation， functions， adaptation to psychological motivations ranks the first， adaptation to linguistic motivations and social taboo ranks the second and the third respectively. Meanwhile， code switching on campus fulfills various pragmatic functions： seeking cultural status， fashion， humor， convenience etc.

【Key words】university campus； Chinese-English code switching； motivation analysis

【作者簡介】龐曉紅，甘肅省工業(yè)職業(yè)技術學院公共教學部。

一、引言

社會語言學家所定義的語碼是語言或者語言的一種變體。不同的語言學家對語碼轉換這種語言現象有不同的定義，Scotton認為語碼轉換是在同一次談話中使用兩種或兩種以上的語言變體，Poplack描述的語碼轉換是在連續(xù)的話語中出現不同語言的句子或句子片段。綜合多家之言，更為寬泛的定義是：語碼轉換是實際的語言交流中，一種語言或者方言轉換至另一種語言或者方言。國際化的浪潮使這種語言現象越來越普及，故而這方面的研究越來越多，理論成果越來越豐碩，研究的視角也越來越廣闊，從常規(guī)的語言學，語用學延伸至新聞傳播，網絡流行等。大學生們青春朝氣，文化層次高，對于新鮮事物充滿好奇、勇于嘗試；因此，語碼轉換在大學校園自然興起，且成流行之勢。英語作為國際語言，在各級各類的外語教育中深受重視，對我國學生的影響最為深遠，故本文以大學校園里的中英語碼轉換為研究對象，并Poplack分類法對其歸類和特征分析。最后采用Verschueren的語言順應性理論對其成因進行分析，然后得出結論。本文所選取的語料來自于大學校園中的現實生活，或者校園生活類影視劇；而且所選的例子具有普遍性。

二、大學校園中漢英語碼轉換的類型與特征

1.大學校園中漢英語碼轉換的結構類型。Poplack區(qū)分了三種類型的語碼轉換：句間語碼轉換、句內語碼轉換和附加語碼轉換。句間語碼轉換出現在兩個句子或分句的分界處。句內語碼轉換句子出現在句子或分句內部。附加語轉換指的是在單一語言表達的句子或分句中插入另一種語言表述的附加成分。

依照Poplack對語碼轉換的分類，大學校園里的漢英語碼轉換基本分兩類：第一類為句內語碼轉換，即在漢語語句中夾雜使用某個英語單詞或者短語。大學校園中的漢英語碼轉換主要的結構有：（1）英語縮略詞替換漢語對等概念：IQ（intelligence quotient）智商、GPS（Global Position System）全球定位系統(tǒng)。（2）“英語詞+漢語詞”或漢語詞+英語詞式固定短語，如“hold住”、很high等；（3）單個英語單詞，如 “easy”、“happy”等。第二類為英語中的常用高頻且簡單的句子，屬句間語碼。例如：第一類（完整句）：Im sorry. Nothing is impossible. Are you crazy？ Lets go等 。第二類（省略句）： My pleasure. Come on. Ok . Me，too. What a surprise ！ Sure. I see. I think so. So so等。這些可以屬于任何句子類型，陳述，疑問，感嘆，祈使句；但這些句子的共同特點是句子結構簡單短小，措辭簡單容易記憶。從句子結構的層面來看，省略句較多，

2.大學校園中漢英語碼轉換的基本特征。作為一種獨特的語言現象，語碼轉換在形式、意義、實際應用等方面都呈現其自身特點：（1）簡單明了，在結構，語法，意義方面相對來說簡單明了；既可以是句內語碼轉換，也可以是句間語碼轉換。（2）轉換之后的語義和原來的語義有所出入。 “in”這個詞的常用意思為“在…里面、以某種方式等”，而流行語的“in”意義 擴大引申為“時髦的”、“入流的”；（3）從交際者選擇語碼轉換的目的來看，更多傾向于主動的心理因素，而非語言現實和社會規(guī)約（或禁忌）這些被動因素。

三、 大學校園中漢英語碼轉換體現語言交際的順應性理論

交際者為了適應或者順應某些具體的語言狀況而使用語碼轉換，這種策略被稱之為語碼轉換順應。語碼轉換順應分為如下幾類：語言現實順應、社會規(guī)約順應、心理動機順應。于國棟所提出的語碼轉換順應模式將語碼轉換看作是一種具體的語言選擇，這種順應既可以是主動的，也可以是被動的；主動地去滿足交際者的某種心理動機，或者被動地適應語言現實及社會規(guī)約（或者說社會禁忌）。主動的心理順應滿足了如下幾個需求：1.中英語碼轉換滿足了人們追求時尚和文化身份的心理。比如，人們總是認為在中文話語里加入一兩個英文單詞非常的洋氣，顯得自己特別有文化和國際化，是一種文化身份的體現。2.在語碼轉換中一些英語詞匯，或其他的表達方式具有簡潔明了的特點，能夠提高語言交流的效率，例如：AA制、手機APP、ATM機、CCTV等。3. 滿足文化包容的心理。中英語碼轉換體現了中華民族海納百川有容乃大民族精神。自從改革開放以來，中國國門打開，接納和吸收來自世界各地的文化，與時俱進努力把自己建造成一個文化大國。在這樣的背景之下，文化包容具有普遍性。

對心理動機的順應。按照Verschueren的語言順應性理論來解釋，采用英語詞的流行語來表達自己特定的思維，是為了順應交際者的某種心理動機而采取的策略。我們把為了順應交際者的心理動機而出現的語碼轉換定義為主動順應，因為這種語碼轉換是交際者為了實現自己特定的具體交際目的而采用的一種積極主動的交際策略。

A. 追求時尚和文化身份。

例1.A：昨天晚上party 怎么樣？ B：玩得很high.

例2. A：你來負責這個assignment怎么樣。B：我怕hold不住.

例3. 情景是圣誕節(jié)聚會 。

A. Merry Christmas！ B. Merry Christmas！

例4. A：我的Apple Six Plus已經用了一段時間了 B： 看起來還挺好的，這款已經out了

B. 尋求方便，提高交流效率。

例1. A：干什么去？ B： 去ATM取點錢

例2. A： 怎么手機購物啊？ B： 下載一個相關的手機APP

例3. A： NBA里你最喜歡誰 B： 我是Kobe的fans

例4. 你看的那個節(jié)目是哪個頻道 B. CCTV Four

C. 強調和突出。

例1.A：你說了很多，但not to the point，用yes或 no 直接回答

例2.A：你來付錢 B：why？ why？ Why？

例3.A： 考試結果出來了 B：Who is Number One ？ C. who？

例4.在進行某個賽事之前 主持人：到了最激動人心的時刻，are you ready？One， two， three， begin

D. 制作幽默。

例1.A：你買的這款手機真cool啊 B：你也可以買一個啊 A：可是money

在哪里啊？money， money， where you are？

例2.（收到某種驚喜）A： your birthday present

B： oh，my god， what a surprise A：看你高興的那樣。

例3. A：昨天我差點被車撞了，躲得快，要不就over 了 B：啊！

例4. A：你都看了這么久，買不買？ B： to buy or not to buy， its a question.

2.對語言現實的順應。不同語言的使用區(qū)域中，自然條件和社會文化等使兩種語言各自具有的語言要素和結構，因此我們無法在漢語中找到所有英語概念的對等成分。特別是隨著科技日新月異的發(fā)展，國際之間文化交流的深化和普及；外來文化概念和新鮮事物在漢語中找不到對應概念。所以語碼轉換就需要對語言現實狀況作出順應。

例1.A：可以操作Windows X Office嗎？ B：Word和 Powerpoint沒有問題， Excel有點問題。

例2. A：這一段時間上網快多了。 B：現在用的是4G網絡。

例3. A：警察用DNA技術抓住了那個潛藏多年的逃犯。

例4. A：這是誰啊。 B： Lady Gaga， 怎么樣，sexy吧！

例5. A：喜歡音樂嗎？ B：Jazz and Rock很不錯！

例6. A：世界上已經有clone baby . B： 哇，好神奇。

3.對社會規(guī)約的順應。對社會規(guī)約的順應指交際者出于對某種社會文化、習俗和規(guī)約的考慮和尊重而采用不同的語言。

例1. A：現在大學里竟然有人得AIDS。 B：太可怕了。

例2. A：我從小家境貧寒，所以一直以來我都努力學習，不想成為一個loser。

AIDS 和loser都是不吉利，或者會引起尷尬的話題，故采用語碼轉換順應了中國的社會規(guī)約和文化。

四、結語

中英語碼轉換是在中西語言文化交流的大背景之下產生的一種語言現象，一種諸多因素交互作用產生的語言現象。就其特征而言，具有簡結，生動，新穎等特點。無論是句內語碼轉換或句間語碼轉換在語言結構方面都比較簡單。至于在心理動因方面，漢英語碼轉換更多傾向于主動選擇的心理因素，而非迫于語言現實和社會規(guī)約的被動轉換。但由于時間和篇幅有限，對于其背后原因的探究仍有不足，有待日后作出系統(tǒng)，客觀，全面的分析研究。

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