速度與激情
——淺析古箏表演中速度與情緒的關系

周 祎

（蘭州文理學院，甘肅 蘭州 730000）

一、速度

物體運動的快慢是通過速度來表達的。速度的定義是運動物體在某一方向上單位時間內通過的距離。速度的計算公式：V=S/t。速度的單位是m/s和km/h。

（一）音樂理論速度

音樂節奏的快慢被稱為速度。在理論中，速度是一個至關重要的音樂元素，直接關系到作品的演奏難度和情感。“Tempo”這一詞語是借用意大利語的“時間”，來源于拉丁語“tempus”。標記音樂速度的記號叫速度記號。音樂的速度一般劃分為三類：慢，中，快。另外還有稍快、稍慢、漸快、漸慢、以及自由速度等。音樂的速度在樂譜的開端處用速度標記或者文字標記。若音樂的中間速度發生變化，則要標記新的速度術語。音樂中速度的精確方法是利用節拍器，演奏者培養速度觀念，要注意訓練經常化。

（二）箏樂作品中的速度

箏樂作品中的強、弱、快、慢、散和其他變化是箏內容的重要部分。若不重視這一部分，藝術表現會顯得很平庸。然而，箏樂演奏中的速度與箏樂作品的風格有重要關聯。曹正先生曾說過：“茫茫九派流中國。”所謂九派是指中國古箏自秦漢以來從我國西北地帶慢慢傳播到全國，并與當地說唱、戲曲等民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風格的流派。在許多音樂作品中，緊張、興奮，溫暖和快樂的情緒常常用來快速表達。親切和深情等一般以中速表達。慢速一般用于表悲壯、敘事和歌頌等情緒。所以，對于表演者來說，把樂譜上標記的速度變成心中的速度觀念至為重要。

二、情緒

情緒的定義：它是一系列主觀認知體驗的總稱，它是由多種感官，行為和思想相結合而產生的心理和生理狀態。 最常見情緒是高興，憤怒，悲傷，震驚，恐懼等。還有部分微妙細膩的情緒，如羞恥、嫉妒、驕傲等。情緒經常與目的、性格、心情、脾氣等相互影響，也受荷爾蒙和神經遞質的影響。 情緒可以分為先天的“基本情緒”和后天自我學習的“復雜的情緒”。

三、古箏表演

古箏表演是箏樂作品的再次創作。通過演奏者的不同的演奏，結合不同的伴奏樂器，不同表現形式等多種藝術手法，將作品以特定可感知的聲音表達出來，傳達給觀眾，發揮其社會功能。 它是古箏音樂創作和古箏鑒賞的中介，也是古箏音樂不可缺少的一部分。 通過自己的藝術實踐，表演者對音樂做出不同的詮釋和表達來帶給觀眾以不同感受和影響。

四、速度與情緒的相互關系

（一）標準速度是作品情緒的良好表達

這里的標準速度是指樂譜上所標出的速度術語以及節拍器速度。我們的練習速度就是能力速度加熟練速度：首先，你必須完整流暢地把這首作品的第一段彈奏下來，其次，打開節拍器，調到一個力所能及的速度。接著，在這個速度下彈熟最后，一格格增加節拍器的速度，一直到88為止。

（二）情緒反作用于速度

情緒受到環境、時間、心情、準備等因素的影響，情緒對速度有反作用力。這里所說的情緒主要是指音樂表演中的情緒，音樂表演是一門專業課，主要培養的是具有音樂表演的專業知識和藝術素養，能夠掌握音樂表演專業技能的高級技術應用型專門人才。音樂表演中的情緒主要是指演奏者演奏樂曲進行二度創作時的情感表達方式。二度創作中的情緒與演奏者本身的技術能力、情感經歷、性格特點有著密不可分的關系，還會受到環境、聽眾等多重影響。當我們在陌生環境演奏的時候，由于陌生所以情緒會有一些起伏，這個時候演奏者在速度上會有一些不穩定；當我們參加比賽內心感到緊張怯場的時候，就會告誡自己在速度上慢一點避免失誤；當我們演奏時充滿了激動的情緒，熱情洋溢的時候就會不自覺地加快速度。所有這些都是情緒對速度的反作用力。

五、結語

箏，也稱古箏，把箏稱為古箏是現代人對這悠久歷史樂器的稱謂。自二十世紀七八十年代以來，“古箏熱”迅速升溫，據不完全統計，全國已有數百萬青少年在學習這一樂器。古箏在我們的生活中早已不再陌生，無論是兒童、青少年、音樂學院還是老年愛好者，都在用自己喜歡古箏的方式與古箏進行著多種多樣的交流，我相信每個對古箏感興趣的愛好者，都會有那么一兩手喜愛至極的樂曲，其實每段旋律都代表著一段故事，表達我們當時的心情。讓我們用純粹的心學習音樂，熱愛古箏，讓速度與激情的火花在生活的道路上無限綻放。