關(guān)于應(yīng)用型本科院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實踐內(nèi)容探索

喬 宇 宋麗琳

（山西應(yīng)用科技學(xué)院，山西 太原 030000）

藝術(shù)實踐是音樂表演專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識和技能的綜合應(yīng)用，是音樂表演專業(yè)教學(xué)計劃中不可缺少的組成部分，它能夠很好地延伸課堂教學(xué)的內(nèi)涵，為學(xué)生提供展示專業(yè)技能、互相學(xué)習(xí)的平臺，也是檢驗和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過在藝術(shù)實踐活動中學(xué)生能力的展示，能夠使學(xué)生在自我價值方面產(chǎn)生一定的成就感，所以這種展示與交流，能進一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成一種良性循環(huán)。

宏觀審視我國音樂表演專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀及改革方向，進一步深化音樂表演專業(yè)課程改革，拓展藝術(shù)實踐活動內(nèi)容和所涉及的范圍，更加有效地服務(wù)于專業(yè)教學(xué)，以達到最直接的影響和提高對學(xué)生動手能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)的目的。在這一過程中我們對應(yīng)用型本科院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實踐內(nèi)容進行進一步的思考。

一、當(dāng)前應(yīng)用型本科院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實踐中存在的問題

（一）藝術(shù)實踐往往在教學(xué)中僅僅是個形式，缺乏合理系統(tǒng)的組織安排

在音樂表演專業(yè)教學(xué)計劃中，均有藝術(shù)實踐課，但未提出具體的計劃、目標(biāo)，使這門課程基本處于隨意的境地，甚至有的學(xué)校將藝術(shù)實踐活動交給學(xué)生自主完成，只要交回實踐報告即可。

（二）藝術(shù)實踐活動內(nèi)容單一、老套

現(xiàn)行的藝術(shù)實踐活動內(nèi)容僅能將課內(nèi)所學(xué)理論做一鞏固，并未真正起到藝術(shù)實踐鍛煉操作能力、拓展知識面、實踐與就業(yè)相結(jié)合等作用。包括我院在內(nèi)的大部分院校藝術(shù)實踐活動基本定位在排練、校內(nèi)外演出以及觀摩音樂會、聽講座等項目上，時間、內(nèi)容均較少，未能較全面地接觸到課堂以外的知識，以達到延展課堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

（三）學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動積極性差

造成這一問題的原因較多，有活動項目設(shè)計的問題、學(xué)生對待藝術(shù)實踐活動態(tài)度問題、學(xué)生對藝術(shù)實踐活動內(nèi)容的興趣問題、學(xué)生實踐項目和學(xué)生實際專業(yè)水平脫節(jié)等問題。

（四）缺乏規(guī)范完善的考察考核制度

我們對藝術(shù)實踐教學(xué)部分的考核，要與對專業(yè)及專業(yè)理論的考核同等重視，學(xué)生本身對藝術(shù)實踐的重要性缺乏認(rèn)識，進而缺少必要的壓力，導(dǎo)致實訓(xùn)效果不理想。

參照我院的現(xiàn)狀，我們在教學(xué)中克服各種困難，不斷地對課程設(shè)置進行調(diào)整與改革，逐步解決以上問題。

二、關(guān)于音樂表演專業(yè)實施拓展藝術(shù)實踐內(nèi)容途徑的構(gòu)想

（一）我院現(xiàn)有的藝術(shù)實踐活動內(nèi)容

1.校內(nèi)藝術(shù)實踐活動

（1）“藝術(shù)實踐”課

本課程屬于學(xué)院教學(xué)計劃的崗位能力拓展模塊，內(nèi)容為課內(nèi)以講授和案例形式為學(xué)生積累音樂表演中的一些共性的經(jīng)驗和舞臺經(jīng)驗，參照學(xué)生在藝術(shù)實踐活動中遇到的問題集中地做講解和指導(dǎo)、舞臺相關(guān)工作的指導(dǎo)，講解和實踐舞臺設(shè)備使用以及課內(nèi)加強即興伴奏能力的訓(xùn)練等內(nèi)容。

（2）“排練”課

本課程是各方向除主修課以外，指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生的獨奏、合奏、表演能力及合作意識的實踐課程。

（3）演出活動

學(xué)院每年會多次舉辦各種形式，各類節(jié)日紀(jì)念活動，如“紅歌會”以及“畢業(yè)匯報”等。參與演出的演員大多數(shù)是學(xué)生，音樂類的節(jié)目基本由音樂表演專業(yè)學(xué)生參與，這樣可以使各主修課程課堂教學(xué)在舞臺上得到有效的實踐，使學(xué)生在舞臺表演的過程中積累豐富的經(jīng)驗。

（4）觀摩活動

觀摩活動形式多樣，內(nèi)容包括各種形式的音樂會、大師課等，為學(xué)生提供更多的從觀察實踐中總結(jié)優(yōu)點、不足的機會。

2.校外藝術(shù)實踐活動內(nèi)容

（1）與演出公司的合作項目

我們在開展藝術(shù)實踐活動的過程中，和多個演出公司形成合作關(guān)系，這種合作關(guān)系一般是長期的，這類實踐活動為工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式奠定了良好的基礎(chǔ)，同時在合作中為學(xué)生提供的演出市場也讓學(xué)生親身感受了真正從事演出工作后，會遇到的各種問題和各種情況，使學(xué)生在實踐中積累更多的經(jīng)驗。

（2）對外排練任務(wù)

我國是個節(jié)日豐富的國家，節(jié)日前后各個企、事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)、相關(guān)組織常常會舉辦各種形式的慶典活動，以合唱比賽最為突出，這時就需要許多能夠組織進行合唱排練的人才，能夠承擔(dān)合唱指揮、合唱伴奏的人才，同時也會與這些單位建立起臨時的合作關(guān)系。

上述內(nèi)容可以看到我們的藝術(shù)實踐活動還暫時停留在比較單一的境地，不夠豐富，尚未最大限度地為學(xué)生提供藝術(shù)實踐的空間，完成專業(yè)技能的轉(zhuǎn)化。

（二）參照我院學(xué)生的現(xiàn)狀，思考拓展藝術(shù)實踐內(nèi)容應(yīng)遵循的原則

1.要充分考慮應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求

應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，而非學(xué)術(shù)研究性人才;在培養(yǎng)模式上，應(yīng)用本科以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以”應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.藝術(shù)實踐內(nèi)容及相關(guān)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整要與學(xué)生的就業(yè)緊密聯(lián)系

應(yīng)用型本科音樂表演專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會市場需求的實用型、復(fù)合型音樂人才。學(xué)生上大學(xué)深造，最根本的目的是專業(yè)知識與技術(shù)能力的提升，以更好地服務(wù)于未來就業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值，成為有用的人才。以此為目的，學(xué)生會更加積極主動地參與與自己未來職業(yè)聯(lián)系緊密的藝術(shù)實踐活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和求知欲會增強，從而大大提高學(xué)習(xí)主動性，形成良性循環(huán)。因此，我們設(shè)計藝術(shù)實踐活動的內(nèi)容，只有與市場及行業(yè)需求緊密聯(lián)系，與學(xué)生學(xué)習(xí)目的相統(tǒng)一，才能有效地達到藝術(shù)實踐活動的教育目的。

3.效果方面完成知識與技能的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)掘和體現(xiàn)學(xué)生的自我價值

學(xué)生通過參加藝術(shù)實踐活動，既加強同學(xué)間的專業(yè)交流，明確自己進一步學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)，同時又能培養(yǎng)與社會人群交往溝通的能力、組織管理能力、職業(yè)思想及責(zé)任感等，學(xué)生能夠在活動中建立自信心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生自我價值體現(xiàn)的重要途徑。

（三）探索拓展藝術(shù)實踐活動內(nèi)容的途徑

1.校內(nèi)藝術(shù)實踐活動

（1）開展學(xué)生社團活動

課外藝術(shù)實踐活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，也是重要的不可缺少的切入點之一。

實施辦法：學(xué)院、系部根據(jù)自身條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化，突出育人宗旨，面向音樂表演專業(yè)及所有學(xué)生，開展藝術(shù)社團活動，給專業(yè)及非專業(yè)的同學(xué)提供展示自己藝術(shù)才能的機會。重點培養(yǎng)社團中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的組織作用，社團成員的操作能力。

實施保障：①學(xué)院應(yīng)提供相應(yīng)的活動場所；②學(xué)院提供活動所需的設(shè)備；③社團合理合法的收取一定得會費。

預(yù)期效果：①音樂表演專業(yè)學(xué)生在活動中獲得露天演出、交流指導(dǎo)等實踐機會，實踐能力提高；②豐富校園文化生活；③為全校其他專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造參與藝術(shù)實踐活動的機會。

（2）由學(xué)生策劃、操作、完成畢業(yè)匯報演出

包括我院在內(nèi)的大多數(shù)應(yīng)用型本科院校的學(xué)生畢業(yè)匯報，從前期策劃、籌備，排練、演出時舞臺上下的協(xié)調(diào)、銜接及相關(guān)演出保障任務(wù)等均由學(xué)生們集體動腦動手協(xié)調(diào)完成。每一場畢業(yè)匯報演出都是付出辛苦和汗水的集體智慧的結(jié)晶。

實施辦法：學(xué)生畢業(yè)匯報全權(quán)交予學(xué)生操作。

實施保障：①學(xué)院應(yīng)提供相應(yīng)的活動場所和舞臺設(shè)備；②分管藝術(shù)實踐和任教專業(yè)的所有教師應(yīng)在學(xué)生需要幫助時給予必要的指導(dǎo)，活動結(jié)束后給予客觀的評價。

預(yù)期效果：①培養(yǎng)學(xué)生策劃、創(chuàng)新、團隊協(xié)作、集體意識及責(zé)任心等；②鍛煉學(xué)生的管理能力、設(shè)備操作能力、舞臺工作協(xié)調(diào)能力等綜合能力；③使學(xué)生充分體驗自我價值。

（3）放手讓學(xué)生參與音樂創(chuàng)作過程

我們培養(yǎng)目標(biāo)并不是創(chuàng)作型、研究型的人才，但作為一個將來要走上工作崗位的音樂人才，絕不會完全脫離音樂創(chuàng)作，另外，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)80%以上的學(xué)生不同程度地表現(xiàn)出一定的創(chuàng)作欲望，我們要積極鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作行為。這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)《和聲學(xué)》等理論課程后能夠得到有效的實踐應(yīng)用的機會和平臺。

實施辦法：相關(guān)教師做好前期的創(chuàng)作過程，如作詞、作曲，或者改編作品的指定工作(主要是要考慮學(xué)生的實際水平)，學(xué)生集體發(fā)揮其想象力參與歌曲、樂曲的和聲編配、配器以及伴奏等實踐活動。

實施保障：①教師應(yīng)在初期完全放手，給予學(xué)生大膽實踐的平臺；②對于學(xué)生集體完成的作品予以充分的指導(dǎo)；③在實踐結(jié)束后提供機會把學(xué)生完成的作品搬上舞臺。

預(yù)期效果：①充分調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的積極性；②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，逐步提高創(chuàng)新能力。

（4）大膽引入實用課程

同樣考慮到學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)作欲望，及對學(xué)生就業(yè)能力的影響，在開設(shè)“即興伴奏”“歌曲寫作”“小樂隊配器”的基礎(chǔ)上增設(shè)“電聲樂隊排練”“MIDI音樂制作”等實用課程。

實施辦法：進行課程體系改革，調(diào)整音樂表演專業(yè)的教學(xué)計劃，增加一些實用性較強的課程。

實施保障：①學(xué)院為課程體系改革提供必要的環(huán)境和投入資金；②為新增設(shè)的課程提供必要的軟硬件設(shè)備。

預(yù)期效果：①學(xué)生在校期間接觸的專業(yè)知識覆蓋面的擴大；②實際操作和應(yīng)用能力的提升。

2.校外藝術(shù)實踐活動

（1）參加比賽

藝術(shù)比賽是一種大眾化、公開化、面向社會進行公開測試的一種方式，是一種相互學(xué)習(xí)，促進藝術(shù)交流的一種平臺，能使個人的藝術(shù)水平在比賽中得到提高，使學(xué)生能了解比自己水平高的選手，又能認(rèn)識自己的不足和弱點。有些比賽，因主辦方的原因還可能在升學(xué)、就業(yè)上上獲得優(yōu)勢。

實施辦法：①鼓勵和支持學(xué)生積極參加各種藝術(shù)比賽；②對參賽的學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)。

實施保障：①學(xué)生參與這種藝術(shù)實踐的積極性；②學(xué)生參與比賽過程中教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

預(yù)期效果：①學(xué)生在比賽中獲得充分的鍛煉，積累到舞臺表演經(jīng)驗；②學(xué)生在比賽中獲得學(xué)習(xí)和交流的平臺；③學(xué)生在比賽獲獎后自信心提高，自我價值得到充分的滿足；④學(xué)生在參賽后充分認(rèn)識到自己的不足，自學(xué)能力增強。

（2）與錄音棚合作開發(fā)實訓(xùn)項目

與錄音棚合作開發(fā)實訓(xùn)基地。充分了解錄音環(huán)境的合理配置、認(rèn)識錄音設(shè)備、學(xué)習(xí)設(shè)備的基本功能;學(xué)習(xí)設(shè)備的連接方法、動手操作常用的軟硬件，有效地提高學(xué)生的實踐能力;了解音、視頻出版物是如何從創(chuàng)作到制作、錄制、后期處理等全過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。鼓勵學(xué)生自學(xué)作曲、電腦音樂制作，提高自學(xué)能力，學(xué)生畢業(yè)后從事錄音等相關(guān)工作。

實施辦法：①實訓(xùn)項目開發(fā)，在錄音棚建立實訓(xùn)基地；②在實訓(xùn)課程中安排專門的課時進行這方面的學(xué)習(xí)；③在制作、錄音過程中見習(xí)相關(guān)設(shè)備的使用。

實施保障：①學(xué)校、系部聯(lián)系合作單位；②學(xué)校在合作中提供必要的經(jīng)費；③合理安排實踐活動的時間、課時量；④合作單位應(yīng)能提供符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實踐場地和可供學(xué)生動手操作的設(shè)備。

預(yù)期效果：①學(xué)生全方位認(rèn)識錄音棚的裝修結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置；②學(xué)生在實踐中認(rèn)識和操作相應(yīng)的軟硬件；③學(xué)生充分了解當(dāng)代音視頻出版物的制作全過程。

（3）培訓(xùn)指導(dǎo)

學(xué)校育人的基本要求是促進學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)機構(gòu)的日益繁榮為愛好某一學(xué)科的人們提供了針對性的學(xué)習(xí)機會，與此同時，社會對于具有培訓(xùn)指導(dǎo)能力人才的需求量也相應(yīng)增加，學(xué)生在經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐后完全有能力在這些培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)崗位上任職。

實施辦法：①開發(fā)和培訓(xùn)機構(gòu)的合作關(guān)系，在培訓(xùn)機構(gòu)建立實訓(xùn)基地；②引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意教師講授的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述演奏、演唱中需要注意的方式、方法、技術(shù)、技巧；③學(xué)生實習(xí)期將這種藝術(shù)實踐活動內(nèi)容列為重點項目。

實施保障：①專業(yè)教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言描述能力；②寒、暑假開展這類藝術(shù)實踐活動，推薦學(xué)生走入工作一線觀摩、實踐輔導(dǎo)過程。

預(yù)期效果：直接影響學(xué)會生就業(yè)率。

三、保證藝術(shù)實踐內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量需要合理完善的考察考核方式

作為應(yīng)用型本科教育的一個重要組成部分，藝術(shù)實踐需要有合理的考察機制，藝術(shù)實踐的考核是確保藝術(shù)教育質(zhì)量的重要手段。音樂表演是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)生專業(yè)上存在的問題只有在實踐中才能暴露出來，因此借藝術(shù)實踐，依據(jù)學(xué)生在活動過程中的態(tài)度、能力、創(chuàng)造性、實踐效果等，對學(xué)生進行技能掌握情況的綜合評價可信度才較高。要制定藝術(shù)實踐教學(xué)考核的相關(guān)辦法及藝術(shù)實踐成績評定辦法等制度，確保藝術(shù)實踐的教學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)實踐是檢驗和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個很好平臺，通過這個平臺，學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，這些問題有些是演唱、演奏水平方面的問題，有些是登臺經(jīng)驗方面的問題，有些是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題，有些是合作能力的問題等，這些問題都可以通過教學(xué)——實踐——針對性指導(dǎo)——再實踐這樣的方式獲得有效解決。因此，加強藝術(shù)實踐是應(yīng)用型本科院校音樂表演專業(yè)培養(yǎng)合格音樂人才的有力保證，是以能力本位的教學(xué)觀念的體現(xiàn)，只有經(jīng)過各方面整體的努力，才能真正將能力本位的教學(xué)觀念落到實處。遵循教育教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)社會發(fā)展需求，對拓展和發(fā)掘適合應(yīng)用型本科音樂表演專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實踐內(nèi)容的探索將不斷深入，相信學(xué)生各方面的能力會在不斷豐富的藝術(shù)實踐活動中得到最直接、最有效的提高。