以項(xiàng)目為導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁分析與設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

胡志萍

摘 要 以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。本文詳細(xì)介紹動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁分析與設(shè)計(jì)課程以項(xiàng)目為導(dǎo)向教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施，項(xiàng)目的選取，分解，對(duì)以項(xiàng)目為主題的課程考核方式進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞 Asp 項(xiàng)目導(dǎo)向 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁分析與設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁分析與設(shè)計(jì)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)且面向?qū)嶋H應(yīng)用的課程，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)的主要要求是：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能了解交互式網(wǎng)站的原理和作用；掌握交互式WEB系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；能運(yùn)用ASP編寫較簡(jiǎn)單的交互式系統(tǒng)；能讀懂較復(fù)雜的交互式系統(tǒng)源代碼，并能做適當(dāng)修改，使之運(yùn)用到自己的網(wǎng)站中。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備熟練構(gòu)建網(wǎng)站并將靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)、ASP程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)相結(jié)合以開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的能力。為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)、工作中制作網(wǎng)頁及后續(xù)的開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站打下基礎(chǔ)。課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)需要靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、程序設(shè)計(jì)語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)等先導(dǎo)課程。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，第一是本門課程與專業(yè)無關(guān)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不大，第二是本門課程涉及到編程，是很多學(xué)生特別是文科專業(yè)同學(xué)的弱項(xiàng)。這導(dǎo)致的課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，難度高。

為了提高教學(xué)效果，本文提出了以項(xiàng)目為導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁分析與設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中將一個(gè)完整的項(xiàng)目貫穿始終，項(xiàng)目涵蓋課程要求的所有知識(shí)點(diǎn)，由師生共同完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)。……