文衛星
【摘 要】 “排列與排列數”內容相對平淡,這樣的課不容易“出彩”.但是這些初始概念蘊含的歸納、類比、分析、抽象、建立數學模型等思想方法和思維方法具有很強的普適性,對后續學習會產生重要而深刻的影響,因此“平淡內容”教學不能滿足于傳授知識性結論,要讓學生體會到其所蘊含的思想方法和思維方法.
【關鍵詞】 排列;排列數;排列數公式endprint
中學數學雜志(高中版)2018年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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