落小落地落實：少先隊改革熱潮中的廣東樣本

魏文琦

2015年“六一”國際兒童節前夕，習近平總書記寄語全國各族少年兒童“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”。現階段，在學習貫徹十九大精神、實現中華民族偉大復興的過程中，廣大少先隊輔導員應更重視少先隊在立德樹人中的獨特作用，結合新時期少年兒童身心成長的特點和學習生活的實際，認真組織各類生動活潑、積極向上的教育實踐活動，將思想政治引領落小落地落實，努力為黨和國家培養一批又一批全面發展的“中國夢”接班人。

豐富的教育載體促進全方位育人。網上爭章、儀式教育創新、紅色電影教育、少先隊文化產品創新、評價體系創新、少代會委員選舉、紅領巾電視臺等社團活動、校外實踐基地活動、社區及家長資源的精準使用……廣東的少先隊教育載體日益豐富，以少年兒童易于接受的方式，將思想政治教育這條主線寓于其中，實現了全方位育人。

學校品牌特色呈現差異化發展。結合本地本校實際，加強少先隊文化建設，既能形成育人實效，也能凸顯學校品牌特色。江門市紫茶小學近年來聯合社工、志愿者，開展生命教育、月餅義賣、“我的小小理想體驗”等活動，收到良好社會反響。順德區上江小學位于上涌工業園區，周邊有數十家小家電企業，大隊部組織紅領巾創客社團每個月去實踐基地參觀學習，激發了隊員的創新熱情。廣州市越秀區桂花崗小學的品牌活動有桂小達人秀、桂小好聲音、詠桂詩句一站到底挑戰賽、少先隊自然大課室、少先隊領袖訓練營等，并積極探索與中學團隊銜接的少先隊團校教育。中山市實驗小學為地貧癥患兒募捐愛心廢品的“撿·愛”行動已開展了5年，參與活動的大小志愿者每學期都有4000人次，引導了師生和家長關注社會上的弱勢群體，幫助隊員們從小學會感恩，自覺環保，傳承博愛。我們可以期待，在新一輪改革進程中，隨著少先隊文化建設的進一步深入，學校品牌特色將會愈加鮮明。

做好項目服務“貼心人”。2017年4月，團中央啟動“情暖童心”工程，助力脫貧攻堅。團省委發揮共青團、少先隊組織優勢，通過“廣東紅領巾基金”“希望之星”“希望圖書室”“幸福廚房”項目，共劃撥專項經費1216.33萬元，扶持留守兒童關愛保護項目294個，援助相關兒童4000余人。同時，向粵東西北欠發達地區的鄉鎮一級166所中小學選派596名支教志愿者開展支教工作，提供52.8萬節精品課程，惠及近11萬名貧困學生。以“紅領巾動感假日”為統攬，積極開展2017年公益性、普惠性夏令營活動總計46期，為超過4000名少先隊員提供直接服務。如此種種，突出了對農村留守兒童的情感心理關懷和精神成長引導。endprint