如何讓高一新生突破物理的學(xué)習(xí)障礙

趙若樺

摘 要 剛升入高中，學(xué)生普遍覺得物理難學(xué)，逐漸喪失了學(xué)習(xí)的信心和動力。因此必須對學(xué)生進行分析和正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利度過高一的學(xué)習(xí)生活。在面對高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙的問題時，實際教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題。

關(guān)鍵詞 高一新生 物理學(xué)習(xí) 突破障礙

中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A

1引起高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙問題的一些原因

初中物理所學(xué)的內(nèi)容具有相對獨立、比較淺顯感性、生活氣息較濃等特點。初中物理章節(jié)之間的聯(lián)系不那么緊密，教材中的文字說明比較通俗易懂，認(rèn)識的過程是由感性到理性，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。初中物理的學(xué)習(xí)以形象思維為主，重在記憶，而且靜態(tài)思維多于動態(tài)思維，空間關(guān)系也只局限于一維的情形。而高中物理章節(jié)之間聯(lián)系非常緊密，比較抽象、理性，一些內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系不是那么緊密，不易理解。同時還要學(xué)會靈活運用規(guī)律解決比較復(fù)雜的問題，要求學(xué)生要具有較高的總結(jié)歸納和邏輯推理能力。高中物理注重物理現(xiàn)象的觀察到分析物理現(xiàn)象、建立物理模型并進行定量分析研究，因而學(xué)生必須具有一定的抽象思維能力才能學(xué)好。從上面的分析可以獲知，對于剛剛進入高中的學(xué)生來說，這種思維的較高層次的要求常會令他們無所適從。

另外，學(xué)生個體的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理以及性別等都能引起高一學(xué)生的物理學(xué)習(xí)障礙。

2高一物理教學(xué)要注意的事項