高職足球項目訓練中的創新理念探討

王志巖

摘要：隨著我國經濟的繁榮和人民生活質量的改善，大眾開始熱衷于體育運動。但是近些年來，我國的高職足球項目訓練呈現出教學質量落后、訓練項目單調的狀況，亟需通過創新理念的方式進行完善。文章首先簡要分析了創新理念在高職足球項目訓練中的作用，然后深入探討了高職足球項目訓練中的創新理念類型，主要包括思維性訓練理念、系統性訓練理念、技術操作實戰性訓練理念。本次研究對提升高職足球項目訓練質量和塑造優秀足球人才具有重要現實意義。

關鍵詞：高職 足球項目訓練 創新理念

我國雖然是全球的體育強國之一，但是足球項目始終是我國體育事業發展的痛處。為了塑造更多的足球人才，眾多院校相繼開設了足球項目訓練專業。但是高職院校早足球項目訓練方面所取得的效果始終不樂觀，不但教學方式單調，而且訓練項目也缺乏新意。在這種情況下，必須針對高職足球項目訓練中存在的弊端，創新理念以提升學生的身體素質和體育素養。

一、創新理念在高職足球項目訓練中的作用

（一）完善傳統的教學方式

在高職足球項目訓練中，教學方式的創新是至關重要的。在過去的足球項目訓練當中，教師僅僅是讓學生打扎實基本功，讓其通過重復訓練來提升足球技術。其是這種教學方式是欠科學的，不僅會嚴重打擊學生的自信力，而且會讓學生對反復的枯燥訓練感到厭煩。而創新理念則是要突破這種模式，讓學生以階段性的嘗試來掌握當中的足球技巧，從而在比賽中取得優異的成績。足球教練需改革當下的教學方式，探索更加適合學生的足球訓練方式，讓學生在訓練的同時熱愛足球，而且在教學過程當中要嚴格要求學生。

（二）激發學生對足球運動的訓練積極性

創新理念對于高職足球項目訓練的意義不僅體現在形式上，更加體現在內涵上。可以讓學生在掌握足球技術的同時，加深對足球的了解，激發足球訓練的欲望。此外，還能夠有效培養學生對技巧的靈活性轉變及使用，讓學生可以進一步檢驗自身的學習能力，培養綜合素質，以良好、積極的態度投入到足球訓練當中去。

（三）塑造更多的足球專業人才

在高職足球訓練項目當中運用創新理念，無論是對國家、教師還是學生個人，都是積極有益的。一方面，對于教師來說，創新就象征著教學方式的完善，他們需要不斷搜集有關資料，將創新性的思路與現有的條件結合起來，不斷調整教學方案，有助于教學水平的提升。而對于學生們來說，可以在課后豐富日常生活，掌握一技之長。對于國家來說，在高職足球項目訓練項目中融入創新理念，可以塑造出更多足球精英。

二、高職足球項目訓練中的創新理念類型

開展高職足球項目訓練，應當對創新理念給予高度重視，突破以往足球項目訓練的約束及局限，引進最新的理念，從本質上提升高職足球項目訓練的總體效果。

（一）思維性訓練理念

高職院校足球項目訓練的創新理念，在滿足了教學目標、學生發展和足球項目訓練相結合的基礎上，首先必須擁有思維性訓練理念，因為只有突破了高職院校領導、足球項目訓練教練以及學生的傳統思維模式之后，方可進一步對內容展開創新。

思維性的創新理念在足球項目訓練專業學生方面，主要涵蓋了學生的足球意識、學生運動器官的敏感程度以及學生個人的情緒變化等。在教師以及教練員方面，則主要包括了教學思維以及教學理念。若要提升學生的運動器官敏感度并控制好學生的情緒變化，首先要培養學生的足球意識，因為這是前提和基礎。將思維性訓練理念融入于足球項目訓練當中，可以有效提高訓練的總體效率以及學生的思維能力和觀察水平，并提升學生在對抗訓練和實戰比賽當中的自信心。

（二）系統性訓練理念

足球訓練具有顯著的系統性以及整體性的特點，所以在高職足球項目訓練當中，必須高度重視系統性訓練理念。所以高職院校應當在足球項目訓練當中，培養學生們的整體意識以及團結合作的精神，擁有全局意識和整體觀念，在提升足球技巧的同時，提高團隊的協調能力，從而讓高職院校足球的綜合運動水平更上一層樓。

（三）技術操作實戰性訓練理念

技術操作實戰性訓練理念之所以至關重要，是因為足球隊的訓練不僅離不開對抗訓練和實戰，更離不開比賽。所以在此背景下，高職院校應當舍棄過去以理論知識傳授為核心的教學模式，增添實戰訓練以及技術操作。所以，高職院校的足球項目訓練應當盡量地多安排訓練時間，讓學生們在掌握理論知識以及操作戰術的同時，懂得如何靈活地運用戰術，如何協調好多個方面的關系，從而讓高職足球項目訓練達到更理想的效果。

三、結語

綜上所述，在高職足球項目訓練中融入創新理念，可以完善傳統的教學方式，激發學生對足球運動的訓練積極性，塑造更多的足球專業人才。將思維性訓練理念、系統性訓練理念以及技術操作實戰性訓練理念滲透于高職足球項目訓練中，可以促進學生思想、素質上的全面協調發展，讓高職院校朝著多元化、現代化的方向發展，把我國真正打造為一個體育強國。

參考文獻：

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