淺談如何提高小學生的繪畫興趣

王劍

【摘 要】繪畫是表達作者審美感受的藝術形式，也是美術教學中的重點和難點。提高小學生的繪畫能力，對于學生的審美和促進學生全面發展有著深遠的意義。愛因斯坦說過“興趣和愛好是最大的動力”。興趣就是最好的老師，所以，要想提高小學生的繪畫和審美能力，首先得培養學生對繪畫的興趣。

【關鍵詞】繪畫概述；繪畫種類；心理及學習特征；繪畫興趣

【中圖分類號】G623.75 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0263-02

一、繪畫概述

1.繪畫的內涵。

繪畫是造型藝術中最主要的一種藝術表現形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術語言，通過造型、設色和構圖等藝術手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術形式。

2.繪畫的作用。

在小學階段，繪畫對小學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力具有一定的激發和培養的作用，繪畫能有效的促進學生左腦和右腦思維關系的平衡以及智力的互相誘發，也有利于學生對其它科目的學習。

二、適合于小學生的繪畫種類

繪畫包括很多種類，有中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫等等。這些畫種都有其獨特的魅力，無論是在作畫方法以及選材上都有各自的講究，包括構圖、配色、視角等都是作畫過程中極為重要的步驟。在小學階段學習繪畫，一般都不涉及這些類型的畫種，一個是費用高，花費的精力大，再加上小學階段的學生理解和基礎能力薄弱，不適宜選擇復雜的畫種。否則，就會降低他們學習的興趣。對于小學生來說，，以下畫種可以逐漸培養他們的繪畫興趣：

1.基礎素描。

基礎的鉛筆素描，就是將自己眼睛所觀察到的形體，事物具體的表現出來，它可以提高觀察能力，同時也是繪畫的基礎。

2.卡通畫。

它是一種極具特色的漫畫品種，人物造型灑脫，線條剛勁明快，極富想象力，這一畫種是小學生最感興趣，也是最喜歡臨摹的畫種。即使缺乏素描基礎也容易模仿。

3.水粉畫。

它是用水調和粉質顏料繪制而成的畫，其色彩可以在畫面上產生艷麗、柔亮、渾厚等藝術效果。這一畫種的色彩可以吸引學生的好奇，從配色到上色，學生有興趣學，同時也可以挖掘他們的色彩美麗。

當然，趣味性的兒童畫是最有意義和價值的，學生可以自由發揮，不適宜強制要求學好或限制其畫法。小學生應先培養繪畫興趣和想象力，用一般的材料，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆就可以了。

三、小學生的心理及學習特征

兒童的心理發展表現在認知、情感和社會性等方面。小學階段特別是小階段是小學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們面臨著生理與心理上的極具變化，加之緊張的學習，很容易產生心理上的不適應。小階段的學生容易動感情，也重感情。他們充滿熱情和激情，他們的情感極易受外界影響，易沖動。他們對自己喜歡的事積極性高，而對于不感興趣的事就避而遠之。并且，小階段的學生大部分都有積極向上的進取心，這與他們的求知欲、自尊心和好勝心強是分不開的。但他們思考問題不周密，往往帶有濃厚的感情色彩去看待周圍的人和事。

四、培養小學生的繪畫興趣

對于繪畫來說，小學階段高年級學生的學習特點與低年級的學生有所不同，小學一、二年級的學生大多喜歡畫畫，繪畫作品常常充滿童趣，能夠根據自己的感受大膽的畫出來。但是，隨著年齡的增長，到了五、六年級情況就有所不同了，學生不滿足于涂鴉式的畫法，這是因為小的學生在繪畫方面開始有了初步的寫實傾向，有的學生開始潛意識的出現害羞和畏難情緒，對自己的畫常常感到不滿意，開始產生怕畫、厭畫的情緒。因此，學習的興趣和信心明顯降低了。針對這樣的情況，教師要依據小學生的特點，培養學生的繪畫興趣。

1.教師引導學生聯系生活自然感悟繪畫。

“藝術源于生活”。小學美術就是要交給孩子最基本的審美。繪畫，可以具體的展現廣闊的社會生活圖影，反映生活中極其豐富多彩的內容。生活中的方方面面，提供了大量的繪畫題材，如人物、風景、靜物等，其藝術傳達的多樣性成為繪畫創作的中介和橋梁。

2.啟發學生根據自己的興趣愛好進行大膽自由的想象創作。

小學生的繪畫創作主要有兩種類型：一種是想象畫，一種是命題畫。想象畫是在平時生活積累和形象積累的基礎上，通過想象，畫出沒有見到過而又合乎規律的新的形象；命題畫是圍繞一定的主題進行構圖和創作的繪畫。讓學生根據自己的興趣愛好進行大膽自由的想象創作，他們的創新意識得到了培養，當這種創新意識被肯定后，興趣自然也就增強了。允許學生選擇適合自己個性的方式進行自由表現，大膽創造，以張揚個性，激發創新活力開發創造潛能。

3.對學生的作品進行正確評價。

對學生的作品進行正確的評價，是提高學生興趣的最好的催化劑。評價可以采用多種方式，可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式。充分的肯定學生的進步與發展。幫助學生了解他們的能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高繪畫的興趣和能力。

結論

在小學階段，學生眼里的世界往往是多姿多彩的，他們的色彩認識不同于成人，啟發他們將自己眼里的世界真實的展現，這會為繪畫提供大量的現實素材，學生也就有得畫，不會因為沒有題材而感到頭疼。聯系生活，自然感悟繪畫這也是培養小學生對繪畫的興趣的最直接最有效的影響因素。總而言之，繪畫在美術教學中起著非常重要的作用，培養學生對繪畫的興趣不僅可以提高學生的美術學習能力，還能提高學生的審美情趣。對學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力都具有一定的激發和培養的作用。與此同時，培養學生的繪畫興趣對于全面推行素質教育有著較大的輔助意義。

參考文獻

[1]《小學美術新課標課程》，2012.

[2]蔣陽輝.《淺談小學美術教育的意義和作用》.江西教有科研，1988年第3期.