幫助隊員體驗人生的意義

江蘇省泰興市鼓樓小學 馬麗敏

下課鈴響了，中隊長急匆匆地跑來跟我說：“馬老師，小欣哭了一節課，她說要離家出走。”聽后，我趕緊來到教室。看到滿臉淚痕的小欣時，我一把將她攬入懷中，輕拍了幾下她顫抖的后背，平靜地說：“沒有過不去的坎，有什么事跟老師說，不許做傻事。”

隨后，我拉著小欣的手，把她帶往辦公室，還和她一起回想那次我去她家里家訪的情景。在小欣很小的時候，她的父母就離婚了。她的爸爸組建了新的家庭，而她一直跟奶奶生活在一起。當我問到小欣在家里的表現時，她奶奶說：“這孩子跟她媽一樣，性格倔強，讓人不省心。小欣的爸爸工作忙，很少回家看她，但對她很好，每個月都給她寄生活費，還送她生日禮物……”

到了辦公室，我讓小欣坐在我身邊，問：“今天發生什么事了嗎？”

兩眼通紅的小欣擦了擦眼淚說：“今天我的新媽媽來看奶奶，奶奶卻一直說我親媽媽這不好、那不好，還說我和親媽媽一樣倔強。這讓我很難過。”

我趕緊對小欣說：“奶奶年歲大了，她的這番話，你聽一聽就行了，別太在意。”小欣點了點頭。之后，我讓小欣先回教室上課，心里不舒服時就來找我。

我再次來到小欣奶奶家，把她在學校的情況告訴了老人，并真誠地說：“小欣是一個好孩子，很好面子，您那幾句話傷了她的自尊心。她平時和您生活在一起，很少得到父母的愛，尤其是媽媽的關心。這使她缺少安全感，更在意別人對她的評價。”隨后，我建議小欣的奶奶不要再指責小欣的親媽，用愛撫慰小欣的心靈。

聽了我的一番話，小欣的奶奶表示會好好照顧小欣，不再讓她難過。

從那次以后，小欣的新媽媽再來看望奶奶時，奶奶不再提小欣親媽的事，偶爾還會表揚小欣。小欣爸爸也利用周末或節假日回家看她，幫她輔導功課、送她課外圖書。

漸漸地，小欣的臉上又露出了笑容。

為了避免小欣過于依賴家人，我還引導她學會關心家人，懂得感恩。我和小欣約定：把她做的關心家人的事寫在日記上給我看。

于是，我在小欣的日記里看到，她為疲憊的爸爸換上舒適的拖鞋，幫助腰腿疼的奶奶洗衣服，給調皮的小弟弟講故事，給關心她的新媽媽做生日賀卡……小欣的改變，讓我感到很欣慰。我還在中隊會上表揚了小欣，鼓勵其他隊員學習她關愛他人。

小欣的變化也讓我意識到：教育的核心就是讓人始終能體驗到自己的尊嚴。輔導員在維護隊員尊嚴的同時，還要引導他們學會關心他人，懂得感恩，明白這樣他們的人生才會更有意義。