是落實(shí)十九大精神的重要舉措抓好老年大學(xué)黨建工作

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”在全黨加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面，他指出:“廣泛開展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。”應(yīng)該說，習(xí)近平總書記關(guān)于黨建工作的以上重要論述，同樣適用于老年大學(xué)。

抓好老年大學(xué)的黨建工作意義重大，它也應(yīng)該是老年教育將黨的十九大精神落到實(shí)處的重要體現(xiàn)。

要幫助學(xué)員黨員克服“船到碼頭車到站”的懈怠心理

一些黨員學(xué)員由于休閑時(shí)間過長(zhǎng)，不免產(chǎn)生懈怠心理。這些心理狀態(tài)自然也帶到了老年大學(xué)，帶進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)生活之中。學(xué)校黨建工作首先要做的就是將這些黨員學(xué)員納入校黨(總)支部管理范圍，并把他們的精神狀態(tài)喚回到參與學(xué)校組織生活應(yīng)有的面貌中來。一是改變?cè)瓎挝唤M織的失管狀態(tài)。在學(xué)校成立“臨時(shí)黨總支”或“臨時(shí)黨支部”，在教學(xué)系或班建立“黨小組”，將必要的組織生活正常起來，使得黨員學(xué)員在接受原單位服務(wù)管理的基礎(chǔ)上，過上雙重組織生活，構(gòu)建起適合老年大學(xué)工作實(shí)際的黨建工作格局。二是轉(zhuǎn)變個(gè)人意識(shí)中的淡化狀態(tài)。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，定期進(jìn)行思想政治教育，實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)黨規(guī)和思想教育全覆蓋。激發(fā)黨員學(xué)員自覺為黨和人民事業(yè)增添正能量。三是暢通組織與個(gè)人聯(lián)系狀態(tài)。加強(qiáng)老年大學(xué)的黨建工作，使得那些原本游離于黨組織管理之外的現(xiàn)象不復(fù)存在，貫徹上級(jí)精神和制度要求可隨時(shí)通達(dá)本人，基本不存在“通訊障礙”問題。

要激發(fā)“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的對(duì)標(biāo)意識(shí)

進(jìn)入老年大學(xué)接受組織管理，黨員學(xué)員的身份角色必然使之在黨建工作的推進(jìn)中主動(dòng)“對(duì)標(biāo)”起來。一是強(qiáng)化了黨員學(xué)員的形象意識(shí)。黨員學(xué)員們經(jīng)過組織的教育，明確了“新時(shí)代要有新氣象、新作為”，使得他們當(dāng)學(xué)員有學(xué)員的樣子，當(dāng)家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的風(fēng)范，當(dāng)公民有公民的素質(zhì)，黨建促形象，形象帶校風(fēng)，這是許多老年大學(xué)從抓黨建中贏得的成果。二是強(qiáng)化了黨員學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。老年大學(xué)黨組織時(shí)時(shí)強(qiáng)化黨員學(xué)員的黨員意識(shí)，使得黨員學(xué)員入學(xué)前原本有些淡化的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)逐漸得到強(qiáng)化，黨性原則繼續(xù)在黨員學(xué)員的血液中流淌，個(gè)人言行必然“循規(guī)蹈矩”起來。三是強(qiáng)化黨員學(xué)員的表率意識(shí)。老年大學(xué)及時(shí)跟進(jìn)黨建工作，將部分黨員學(xué)員那微弱的激情之火再度燃旺起來，逐漸進(jìn)入由“要我做”轉(zhuǎn)化成“我要做”的狀態(tài)，并在組織與學(xué)員的雙重監(jiān)督下不得不將正處于上風(fēng)的惰性心理掩藏起來，組織要求成為個(gè)人的自覺行動(dòng)，黨員的先進(jìn)性與示范性便熱情重現(xiàn)。絕大多數(shù)黨員學(xué)員成為了不忘初心、不懈追求的優(yōu)秀學(xué)員。

他們?cè)诮K身學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)追求，在學(xué)以致用上呈現(xiàn)追求，在老有所為上呈現(xiàn)追求，成為老年大學(xué)新征程上的排頭兵。