走進新時代 開啟新閱讀

文/黃曉新

我國作為世界歷史上唯一沒有斷流的文明古國，先民很早就崇尚閱讀，流傳著“千百年舊家無非積德，第一等好事還是讀書”等格言，傳統士大夫也把“公卿白屋”“漁樵耕讀”視為理想生活。進入中國特色社會主義新時代，人們探索求知、修身養性、休閑消遣、社交娛樂更是與閱讀密不可分，公眾對閱讀的要求越來越高，希望有更平等的閱讀權益，期待更多的優質出版物可供選擇，向往更多更好的閱讀交流場所，期待更愉悅的閱讀互動交流體驗……這正是習近平總書記在黨的十九大報告中強調的“人民日益增長的美好生活需要”的重要內容。因此，要“大力推動全民閱讀”，開啟閱讀新篇章。

一是提高國民整體閱讀力。這是全民閱讀的前提和基礎。閱讀力應包括全社會的識字人口量、一定人口（時段）的閱讀時長、閱讀量、閱讀率和閱讀的深度、廣度等。目前我國國民整體閱讀力不平衡不充分。據統計，我國還有5%左右的文盲和半文盲，特別在中西部的貧困人口中。扶貧要醫愚、立志，最根本的是要全面掃除青壯年文盲和半文盲。在民族地區要加強“雙語教育”（漢語和本民族語言教育），使更多的人能用國家通用的語言閱讀。閱讀習慣的養成要從娃娃抓起，尤其是在電影電視、手機動漫游戲等滿天飛的當下，培養孩子的閱讀習慣使之終身受益。國外研究表明，嬰幼兒0-9個月大是閱讀教育的“起跑線”、黃金期，我國2-3歲開始閱讀教育太遲要提早，以保證閱讀習慣的代際傳承和后勁。要在基礎教育的課內課外加重閱讀的分量，開闊學生的認知視野，提高他們的分析綜合能力和思考能力。加強外語教育和通過各種文本的互譯打通閱讀的語言障礙，拓展國民閱讀的廣度。

二是滿足社會多樣化閱讀需求。在社會意識的多元化、信息知識“爆炸”的今天，需要我們關照讀者需求的多樣化、差異化、個性化、優質化，使讀者在最短的時間里選到最需要的讀物，取得最滿意的閱讀效果。以讀者為中心的社交互動式閱讀和以書籍為中心的傳統閱讀并行不悖，要加快傳統媒體和新興媒體的融合和發展，線上線下一同發力，更精準、更精細地滿足閱讀的個性化需求，培養、延展、擴大讀者的閱讀情趣，喚醒讀者潛在的閱讀愿望和需求。推廣分級、分眾閱讀也是滿足閱讀差異化的良好形式。

三是保障社會閱讀條件。維護和保障每個國民平等、有效地獲取、使用閱讀資源，開展閱讀活動，是政府、社會不可推卸的責任。要切實貫徹執行2017年我國先后頒布、實施的《公共圖書館法》《公共文化服務保障法》。在提高社會生產力的同時，保障勞動者有更多閑暇閱讀時間；保障供給社會豐富多彩、優質高品的的讀物；保障社會的閱讀場所，優先優惠設立更多的書店、圖書館、農家書屋、企業書屋、社區書屋，還有家庭圖書館等，要使傳統書店、圖書館、書屋等的單一功能不斷轉型升級，使之成為公眾的多功能的“會客廳”和有品位有格調開展各類文化活動的社交會聚場所；保障各種閱讀介質提供，除書報刊外，還要提供諸如手機、平板電腦等各種智能終端、移動網絡的閱讀選擇，為讀者隨時隨地閱讀提供各種可能；保障特殊困難群體如殘障人士、老人和農村留守兒童等的閱讀需要，充分開展閱讀救濟。

四是促進社會閱讀趨勢。要建立學習型社會，離不開政府和社會的推動和促進。要加強全民閱讀的全國和地方性立法、執法，健全各級政府部門的全民閱讀協調推進議事機構，倡導成立各類社會閱讀組織，加強社會閱讀的調研、評估和考核機制，設立全國和地方性閱讀日（月、季），鼓勵各類書業機構開展閱讀推廣活動，交流閱讀推廣活動經驗，聘請社會賢達和知名人士擔當閱讀大使，開展各種范圍和層次的書展、作者簽售、閱讀演講、閱讀競賽、閱讀輔導，舉辦重大節慶的線上線下推銷，開辦廣播電視閱讀節目，開展群體性朗讀等各種活動，推廣、促進社會閱讀。

五是提升國民閱讀品質。社會主義核心價值觀是全體國民社會意識和社會價值的最大公約數。書報刊和融媒體作為知識信息傳播的有效載體，應通過各種推薦書目、圖書評論、活動、會議、廣告、影視、專家演講、大V粉絲群、微信朋友圈等，把社會閱讀興趣、傾向、品位引導到社會主義核心價值觀的方向和維度，不斷提高國民的閱讀素養和品位。政府部門要加強監管，確保各類讀物的品質。文化、教育、科技和新聞出版工作者要守底線、知敬畏、明羞恥，杜絕為了經濟利益，用低級趣味甚至違法違規內容去迎合讀者，或者用假冒偽劣讀物糊弄、欺騙讀者。

總之，走進新時代，開啟新閱讀，滿足人民美好生活新需求，以更好地推動人的全面發展和社會的全面進步。