創新作文標準

標準是指衡量事物的準則。一篇文章的好壞也有標準，例如高考作文的評分標準就有基礎等級的6點和發展等級的四項16點要求，符合這些要求就是高分作文，不符合這些要求就是低分作文。但是高考作文的評分標準過于籠統，很難告訴同學們怎樣的內容才算得上深刻、豐富、有文采、有創意。所以，我們特推出“創新作文標準”欄目，每期為大家展示一些適合大家在寫作時引用或借鑒模仿的精彩語錄、智趣段子、精妙段落與經典文句，以期為大家的作文增光添彩。

智趣段子

兩個動物村的小河上有一座小橋。小橋兩邊有漂亮的柵欄，柵欄上有朵朵野生的牽牛花纏繞，還有很多不知名的小野花點綴其間，橋面上鋪了一層小彩石，五顏六色的，特別好看。

那天，小兔子像往常一樣，蹦蹦跳跳地走上小橋時，小橋卻突然塌了！小兔子掉下河去，卷入了洪水中，幸好水牛伯伯就在附近，才救了小兔子一命。

“小橋不是很堅固嗎？怎么會突然塌了呢？是不是有人故意破壞？”黑貓警長隨即帶領探員們調查起來。很快，調查結果就出來了。

“一個月前，孔雀小姐摘走了柵欄上的野花，裝到花瓶里了。”“花雞大嬸把小橋上的野草都割去修葺房子了。”

“狐貍大哥把橋面上的彩石挖走鋪到了自己家的后院。”“小松鼠拿走了幾根柵欄，裝到了自己的門前。”

于是，一個月后，小橋突然塌了。面對探員們的指控，小動物們一臉無辜地說：“不怪我，我只拿走了一點點無關緊要的東西而已。”是的，每一個小動物似乎都是無辜的。可是，小橋卻是實實在在地塌了。那么，到底應該怪誰呢？

當錯誤的鏈條足夠長，長到無法看清兩端時，處于這個鏈條上的每一個人都認為自己是無辜的。

面對幾位學員，導師問：“什么人走路時碰壁最多？”甲學員說：“那還用說，一定是盲人啦！”導師說：“不對，盲人走路時都有探路棍和導盲犬等輔助工具，有時還有人帶領。實際上，他們是碰壁最少的一類人。”乙學員說：“那肯定是在陌生地方行走的人。”導師說：“也不是，在陌生地方行走的人一般都比較謹慎，會經常問路，他們碰壁的時候也不多。”丙學員說：“我認為是自信心和自尊心特別強的那類人，因為他們只相信自己，很少問路。”導師說：“比起前兩類人，這類人碰壁確實多些，但還不是最多的。”

三個學員齊聲問：“既然這幾類人都不是，那走路時碰壁最多的是什么人呢？”導師說：“是根本不知道目的地，也就是沒有目標的人。”

精彩語錄

關于欲望/物質愈豐裕，我想要的卻愈少。許多人想登上月球，我卻想多看看樹。

——英國影星奧黛麗·赫本

關于捷徑/我們的文化喜歡捷徑，一個人找到一本武功秘籍，就能名揚天下。多少武俠劇中，人們為了一本書窮一生之力，家破人亡不足惜。方法固然重要，把所有的精力都用在追求方法上，是否有點錯位？一個人若能腳踏實地地練習一生，沒有秘籍，也離大俠不遠了。

——作家崔曼莉

關于有用與無用/我們現在對“有用”的理解太短期、太狹隘、太主觀。

——清華大學經管學院院長錢穎一說，很多學生一上課就問，這一部分內容考不考，考就學，不考就不學；這一門課對找工作有沒有幫助，有幫助就學，沒有就不學

關于努力/人類的努力應該是沒有邊界的，我們千差萬別，不管生活看上去有多糟糕，總有你能夠做的事情，并且能夠成功。有生命的地方，就有希望。

——電影《萬物理論》中的臺詞

關于人類/人是地球上為數不多的、會不以生存為目的去殺戮同類的動物。我不知道我們高級在哪兒，但我知道我們低級在哪兒。

——《白夜追兇》編劇指紋

經典文句

除非你改變了交往的人和閱讀的書，否則，你五年之后和現在完全一樣。

臉的模樣是父母的責任，臉上的表情是自己的責任。

當你看清了一個人而不揭穿，你就懂得了原諒的意義；討厭一個人而不翻臉，你就懂得了尊重的內涵。

人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有冒險的經歷，你的中年有奮斗的拼搏，你的老年有難忘的回憶。

夢想不是空口無憑的大話，而是在寂靜的奮斗里努力生長的果實。

精妙段落

我現在不問工程師有沒有去聽音樂、看展覽，而是問他們：“你們在這里工作5年了，有沒有人可以告訴我，公司門口的那一排樹是什么樹？”很少有人能夠回答出來。

事實上，他們公司門口那排小葉欖仁的葉子漂亮得不得了，綠色會在陽光里發亮。后來我再去，就有一位員工和我說：“謝謝你告訴我這件事，我現在下班后會先看看小葉欖仁再回家，所以不再和太太吵架了。”

那位員工也問我，現在他5歲的女兒將來該學鋼琴還是小提琴，但我建議23點才下班的他多抱抱女兒，這才比較重要。因為所有的藝術講的都是人的故事，一個孩子如果不記得父親的體溫，她將來看畫、聽音樂都很難被感動。

我們從年輕時開始，就因為工作忙碌，忽略了人與人之間的感覺。你看到了美，才會覺得這個世界是值得好好活下去的。

找回美的感覺其實很簡單——去觸摸一片葉子，去聞一下炎熱的夏日午后暴雨的氣味……那些有記憶的感覺，都會引發我們的感觸和感動。

一個博士可能毫無美感，一個不識字的農夫也可以過得很美，他看得到月光的美，看得到稻浪翻飛的美。美是最大的財富，它不會因為你的學歷高低而不同，但是會因為你“人的部分”的不完整而不同。

——蔣勛《不是所有人都能看到美》

如果耳朵也有鄉愁，它最先懷念的，一定是母親那一聲聲呼喚。黃昏時候，暮色四合，炊煙裊裊散入天際。大街上玩耍的孩子，草坡里剜菜的孩子，田埂上捕鳥的孩子，沿著小河摘打碗花、捉螞蚱的孩子，跟小羊在山坡上睡著的孩子，場院上看晚霞走了神的孩子，都會在母親的喊聲中醒來，抖掉滿身的草葉、塵土和野地里的風，帶一身花香回家吃飯。而今，那一聲聲呼喚在哪里呢？耳鼓已經寂寞得銹跡斑斑，長滿了青苔，如今的孩子們放學回家，就埋在作業本、點讀機、電視、電腦中，一個手掌大的手機里，藏著五花八門的游戲，他們戴著厚厚的玻璃鏡片兒，傴僂著瘦弱的脊背，蒼白著不沾泥土的小臉，鉆進這些數字游戲和電子垃圾里，何須母親呼喚，他們是宅一族、宅一代呀！我被喧囂充斥著的耳鼓，時時在抗拒著現代的噪音，想念著故鄉的呼喚，可是，今天的村莊寂靜得宛若啞掉了。炊煙稀薄，草木寂寥，青壯的人啊，都在往大都市的路上涌動，只剩下那些牙齒松動的老房子，顫巍巍的老拐杖，心虛得氣息顫巍巍，哪里敢去呼喚兒女們闖蕩江湖的雄心？那一聲聲娘喚兒的聲音深埋在滄桑的皺紋之下，人世間最動聽的聲音：孩子，回家吃飯嘍！那是可以寫進史冊的聲音，是民間最經典的音樂和詩經。娘啊，那一聲聲喚著我乳名的呼喚，從離家求學的時候起就日漸稀薄，我的耳鼓一直在等，靈魂一直在等，等在茫茫不知何往的人生路上，等你，喊我回家。如今，我已經等得青蔥鬢角微微有了蘆花的霜寒，故鄉，故鄉，請喊我一聲，兒啊，回家。

——張金鳳《如果耳朵也有鄉愁》endprint