院士給本科生上課應成為制度

每年秋天，武漢大學的6位院士會從天南地北的會議中抽離，陸續回到一方不大的講臺上。臺下的大一新生剛從應試教育中浮上來，他們邂逅的第一位老師就是院士。這是一門叫做《測繪學概論》的課程，由6位院士、4位教授共同講授，有人稱它為“最奢侈的基礎課”。（10月18日《中國青年報》）

最近，教育部高等教育教學評估中心發布了《中國本科教育質量報告》，這是我國首次發布本科教育質量報告。該報告指出，在全世界范圍內，我國本科教育已經“體量”最大，但是，離人民群眾要求接受越來越好的優質本科教育的需求仍存在較大差距。而要辦好本科教育，需要大學高度重視人才培養，建立教授給本科生上課的基本制度。

按照這一意見，如果切實建立教授給本科生上課的基本制度，那作為優秀教師代表的院士也就應該給本科生上課，院士給本科生上課，也就不會是新聞。也許有人認為，院士給本科生上課是對院士精力的浪費，院士應該把更多時間花在學術研究和指導研究生、博士生上，但如果大學把人才培養作為核心任務、本科教育作為立校之本，就不會存在這種看法。大學辦學者應該明白，人才培養是學校的核心，學校開展的學術研究、社會服務，都必須服務于人才培養這一核心，離開人才培養，大學就不可能成為一流大學。

——艾萍嬌endprint