深入學(xué)習(xí)黃大年先進(jìn)事跡，貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

陳正振，梁 嫻

（廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530023）

習(xí)近平總書記對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示：“我們要以黃大年同志為榜樣，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。”并在全國各界掀起了學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡的熱潮。

1 對祖國，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷

接到國家的邀請，黃大年同志毅然決定放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。他告訴記者：“對我來說很簡單，因?yàn)楹唵蔚母淳褪乔榻Y(jié)問題，就是惦記養(yǎng)育我成長的這片土地，我們國家從一個大國向一個強(qiáng)國邁進(jìn)過程中，需要像很多很多我這樣的人回來參與建設(shè)。”在教育學(xué)生時，黃大年同志說得最多的一句話是“一定要出去，出去一定要回來。一定要出息，出息了一定要報國?！?/p>

黃大年同志始終堅守愛國主義精神，矢志不渝實(shí)踐科技報國的理想。他是這么說的，也是這么做的，更是這樣言傳身教的，用實(shí)際行動詮釋了愛國之情、強(qiáng)國之志、報國之行，充分展現(xiàn)了個人夢想與中國夢的統(tǒng)一。

2 對事業(yè)，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神

在教育事業(yè)上，黃大年同志常說，自己最重要的身份是一名教師。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，甚至身患重疾臥病在床時，依然在病房里堅持給學(xué)生講課，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才。在科研事業(yè)上，黃大年同志帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在短期內(nèi)突破國外嚴(yán)格的技術(shù)封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，為深地資源探測和國防安全建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

黃大年同志用實(shí)際行動向人們展示了一名人民教師的平凡和偉大，一名科技工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。激勵老師在本職崗位上奮發(fā)進(jìn)取努力工作，為積極投身社會主義建設(shè)偉大實(shí)踐、共筑中國夢樹立了榜樣。

3 對自己，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操

黃大年同志回國后一心一意投身于科學(xué)研究，不兼任任何行政職務(wù)，把自己的全部精力放在了學(xué)術(shù)科研和人才培養(yǎng)上。他身為中科院院士評審專家，自己卻不是院士，別人勸他抓緊申報時，他說“時間有限，先把事情做好”；他掌握著數(shù)以億計的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，但從來都是公事公辦；他平易近人，注重實(shí)干，不僅自己以身作則，還耐心教導(dǎo)學(xué)生要“耐得住寂寞、坐得住冷板凳”。黃大年同志帶著科研團(tuán)隊(duì)不計個人得失，無私奉獻(xiàn)，他們是中國的脊梁，也是民族的希望。而我們每一個人，無論在什么崗位，只要學(xué)習(xí)并堅守這樣一種淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，也同樣能在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4 貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

黃大年同志就是一面鏡子，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡就是為了鞭策教師深刻認(rèn)識教育工作的歷史使命，貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

習(xí)近平總書記在2016年的全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?/p>

我國高等職業(yè)教育同時具有高等教育和職業(yè)教育兩個屬性。從高等教育的屬性看，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新是我國高校的四大職能，其中，人才培養(yǎng)是核心。從職業(yè)教育的屬性看，隨著我國從“制造大國”走向“制造強(qiáng)國”，“工匠精神”成為職業(yè)教育的靈魂，而培養(yǎng)具有“工匠精神”的技術(shù)技能人才，成為職業(yè)教育的重要任務(wù)。

廣西交職院作為廣西唯一一所培養(yǎng)交通專門人才的高等學(xué)校，要培養(yǎng)具有“工匠精神”，符合綜合交通、智慧交通、綠色交通和平安交通“四大交通”建設(shè)需要，服務(wù)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的交通運(yùn)輸人才，首先需要貫徹落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。我國當(dāng)代著名的教育家斯霞曾提出過著名的育人“三品之說”：即“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品”，這也充分說明了“育人，必先立德”的道理。

立德樹人教育工作并不是哪個部門哪個人的事情，而是全體教職員工的共同責(zé)任和根本任務(wù)，立德樹人教育工作也不是在特定時間特定環(huán)境下才做的事，而是貫穿教書育人全過程的事。需要深刻認(rèn)識到教育工作的歷史使命，意識到立德樹人教育工作的緊迫性，才能立足本職工作，自覺的貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作。

5 堅持開展師德師風(fēng)教育實(shí)踐

打鐵還需自身硬，要貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)就需要一支思想過硬、作風(fēng)扎實(shí)的師資隊(duì)伍，而師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵在師德師風(fēng)建設(shè)。

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列講話精神，全面貫徹落實(shí)全國、全區(qū)職業(yè)教育工作會議精神和《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》的相關(guān)要求。2016年學(xué)院黨委以“樹師德師風(fēng)，做合格教師”為主題開展了一系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動，2017年又以“爭當(dāng)師德標(biāo)兵，爭做合格黨員”為主題持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。通過親身組織及參與，收獲頗豐、感觸良多，對今后學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作也有一些思考：①要廣泛深入的開展調(diào)研工作，找準(zhǔn)學(xué)院師德師風(fēng)方面中存在的突出問題，并“分專題、分類別、分層級”的開展研討，集思廣益，群策群力；還要充分做好前期動員和宣傳工作，在全院營造“人人參與、創(chuàng)先爭優(yōu)”的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍；②充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，結(jié)合做“四講四有”合格黨員的要求，在學(xué)院的黨員教職員工中先行先試重點(diǎn)落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，層層推進(jìn)；③根據(jù)先行先試的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開展制度建設(shè)修訂和完善教師行為規(guī)范，制定出廣大教職員工普遍認(rèn)同，符合交職院實(shí)際，具有交職院特色的《廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師行為規(guī)范》，逐步建立學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的制度保障體系；④注重師德師風(fēng)建設(shè)過程中的監(jiān)督和考核，嘗試探索建立師德師風(fēng)的考核評價體系，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果做為評優(yōu)評先、職稱評聘的重要依據(jù)，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

通過調(diào)研動員、試點(diǎn)、制度建設(shè)、考核評價這四個環(huán)節(jié)，形成師德師風(fēng)建設(shè)的良性循環(huán)，努力營造“思想先進(jìn)、政治堅定、品德高尚、愛崗敬業(yè)、勤于育人、無私奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)建設(shè)校園生態(tài)，為學(xué)院“以人為中心的內(nèi)涵建設(shè)”取得全面勝利打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

千里之行始于足下，學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡，不僅要體現(xiàn)在思想上，更要落實(shí)在行動中。在今后的工作中要堅決貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，懷著赤子之心，砥礪前行。我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，需要數(shù)以千萬的知識分子和教育工作者、數(shù)以億萬的勞動者堅守崗位、不斷創(chuàng)造，貢獻(xiàn)每一個人的智慧，凝聚成當(dāng)今時代的中國最強(qiáng)音。