高校數字校園環境下網絡信息資源的融合利用探討

吳玲敏 王維娜

摘要：指出了隨著網絡技術的高速發展，大量的網絡信息和資源給人們提供了諸多便利，但與此同時也給人們產生一定的困擾。為了使用戶可以更好地搜索各類信息，實現有價值信息的搜尋，防止用戶在大量的信息中不知所措，探討了網絡信息資源融會的意義和原則，提出了信息資源融合的措施，以期提供參考。

關鍵詞：網絡信息;資源整合;數字校園

中圖分類號：G250

文獻標識碼：A

文章編號：1674-9944（2018）2-0176-02

1 引言

21世紀，互聯網技術實現了高速發展，人們對網絡數字素材越來越重視，但是在進行網絡資料獲取的環節中，會遇到很多新的問題。在數字素材的融合中，人們也在不斷的探索新方法，但是很多數字資源的融合還處于初步階段，要對大量的數字資源進行匯總。這種對網絡管理數字資源的利用，并且進行二次開發的環節被廣泛的應用。高校的教育工作者，要實現對網絡信息資源的整合，確保其可以融合利用，就需要對網絡信息資源的質量問題進行分析。在高校數字校園環境下，借助網絡信息資源，完善數據的處理，從而對數據進行更加科學的組織。

2 網絡信息資源融合的含義

網絡信息資源融合主要指的是實現大量信息和數據的集成和融合，借助GIS系統，對大量的信息資源進行綜合的利用，從而實現高級的信息利用方式。在高校的圖書館中就大量的采用GIS系統，對信息資源進行融合，從而可以更好的滿足讀者的需求，對網絡信息資源繁雜的信息進行整理，防止網絡資源良莠不齊，防止信息孤島現象的產生。總體分析，網絡信息資源主要借助GIS系統對不同載體的信息融合，并且根據用戶的需求對不同的題材進行劃分，將那些無序的和不規則的信息按照一定的順序排列，在對用戶需求分析的基礎上，完善資源整合的效率，在快速定位中可以建立資源庫，為用戶的使用提供大量的便捷。

3 網絡信息資源融合的意義

3.1 網絡信息資源的多樣性使得信息資源需要進行融合

科學技術在高速發展，多媒體技術發展非常迅速，不僅僅使信息資源的承載形式越來越豐富，而且各類信息載體也產生了變化，讀者可以通過多元化的途徑來獲取信息。其一，網絡信息資源的量非常龐大，各類資源并不能歸類，也不能形成一定的順序，所以讀者在獲取信息的環節中，應該掌握一定的檢索技能，要對各類網絡發布的信息類型非常熟悉。其二，網絡信息資源具有獨立性，在進行檢索的環節中，各個字段的意思不同，他們要不斷的檢索，會消耗很多時間。針對這類問題，讀者希望可以將相似的資源融合在一起，確保讀者在進行信息資源管理中，更好的對相似的信息進行查詢。

3.2 讀者對信息產生多元化需求要求信息資源融合

各類學科知識越來越細致，學科之間不再是獨立的，而是形成了交叉學科。人們在進行科學技術研究環節中，也更加的深入，這對信息資源的利用提出了更加明確的要求。針對現有的情況，在對信息資源進行檢索后，會產生大量的信息，所以，要實現對相似資源的融合。

4 網絡信息資源融合的原則

為了確保網絡信息在融合的環節中更加具體，使網絡資源的利用效率提升，應該堅持以下的原則。

4.1 科學性原則

在進行網絡信息資源融合中，涉及到GIS系統技術，并且實現了多個層次，形成了多元化的融合方式，而且融合的難易程度也不同。在進行信息融合的環節中，技術人員的實際能力存在一定的差異，而且網絡環境也存在不穩定的情況，采用的設備也不同。所以，在進行信息融合的環節中，應該結合客觀的情況，進行全面的分析，從而確保科學性的信息融合，同時應該本著循序漸進的原則，使融合的信息資源具有一定的深度。

4.2 標準化原則

在進行網絡信息資源融合的環節中，都應該貫徹好標準化原則，不同的信息機構都能構成網絡節點，不同的信息節點相互聯系，完善信息的交流和共享，在標準化原則的指導下，在網絡信息資源融合的環節中，才能實現有序化的整合，防止大量信息的冗余，實現格式的多樣化，在多元化的信息格局下，實現信息真正的融合，使信息資源的效果得以充分的發揮。

4.3 針對性原則

網絡信息資源的數量非常龐大，但是，在網絡上還存在很多重疊的信息，也會存在一些對用戶作用不大的信息，所以，在進行信息資源融合的環節中，應該充分的采用GIS系統，從而實現有針對性的信息融合。在進行信息整合的環節中，應該對用戶的基本情況非常了解，針對用戶的學歷和工作性質等，了解用戶的需求，從而選擇合適的整合方式，對信息進行篩選。在信息融合的過程中，要對方法進行調整，使GIS系統的作用得以充分的發揮，找到最適合用戶使用的閱讀結構，使用戶在查找信息中節省時間，從而提升信息搜尋的效率。在這樣的融合后，信息資源才能完善整體的效果，提升信息搜尋的針對性。

4.4 發展性原則

信息都是在發展和變化的，信息資源不會減少，只會穩定的增長，在網絡信息資源融合的環節中，相關的技術和方法應該結合網絡環境的變化，隨著時間的推移和科學技術的發展而產生變化。因此，在進行網絡信息資源整合環節中，應該結合GIS系統，推動信息融合向前發展。

4.5 安全性原則

在信息資源融合的環節中，應該遵循安全性原則，否則網絡信息就會受到很大的威脅。在很多有用的信息中，都會存在黑客的攻擊和計算機病毒的侵襲等，這些情況都會給資源的融合產生不良影響，導致信息的篡改和泄露。所以，在采用GIS系統進行信息融合中，應該完善系統的安全性，采用安全防火墻。

4.6 知識產權問題

在進行網絡信息資源融合中，涉及到產權問題，應該采用法律的形式對知識產權進行保護。所以，在進行網絡信息資源融合的環節中，應該完善知識產權的保護，確保信息的融合在法律的職權內。

5 網絡信息資源融合利用的意義

5.1 完善讀者信息需求的綜合性

由于網絡上的信息資源比較分散，信息資源分布在不同的領域中，在大量的數據中，實現有價值信息的融合，可以提升讀者的效率。讀者對信息的需求具有綜合性特征，所以，在進行信息融合的環節中，應盡量采用GIS系統，將分散的信息整合在一起，實現信息的有序性，將冗余的信息整合，防止信息的無限重疊，從而解決讀者對信息綜合性需求和網絡資源分散性的沖突。

5.2 可以有效的提升信息資源的利用效率

在采用了GIS系統進行信息的融合后，網絡信息資源的價值得以提升，信息資源得以保值和增值。網絡信息包含的內容非常多，其會跨越國界和種族，人們在不同的時間和空間內都會上傳信息，人們隨時想下載有用的資源，這時信息資源的內容會非常繁雜，也會導致信息孤島的產生。借助GIS系統實現信息資源的融合，在一定程度上可以降低信息污染的產生。

5.3 實現大量信息的共享

在對網絡信息進行表達的環節中，應該采用不同的檢索方式，得到不同的檢索結果，這對信息的共享產生一定的局限性。為了真正意義上的打破時間和空間的限制，建立完善的網絡信息資源協調機制，完善集成化的體系，使讀者對信息進行大量的收集。

6 信息資源融合的措施

6.1 資源采集

在高校數字校園網絡信息資源的整合中，要充分借助GIS系統，從而提升資源的質量。在高校內，校園錄播系統中結合了GIS系統的使用，從而實現了課堂視頻的收集、醫療素材的整合和互聯網信息的搜尋。通過這些資源的有效搜集，完善信息資源的綜合性的利用。網絡資源的數量大，如果在使用中不能進行合理的選擇，就會導致資源的利用效率非常低。所以，在資源的收集、整理和整合的環節中，要有針對性。在采用GIS系統進行資源融合中：其一，要實現資源的有效利用，需要按照讀者的需求，對資源分門別類，確保資源對讀者來說具有很大的使用價值，在資源收集中，控制好信息收集的維度。其二，在GIS系統應用的環節中，應該對資源融合的體系進行分析，資源之間要存在一定的銜接和聯系，不僅僅在內容上具有一定的聯系，而且在時間上要實現一定的銜接，即使資源是不同的類別，也要具有一定的聯系。在對資源匯總中，要全面的收集信息，盡量使一個體系內的資源非常完善，確保一個領域的內容全面的收集。其三，信息資源在內容上要實現相互補充，在進行信息資源匯總的環節中，要找出不足之處，確保各類資源類型都比較齊全。

6.2 資源融合

在數據的收集中，應該采用不同的途徑，在進行整合中，應該建立資源內容為核心的理念。在進行過程分析中，要按照一定的步驟進行。在使用GIS系統進行資源融合中：其一，要進行初步的篩選工作，資源的收集中往往會產生一定的問題，如內容不符、內容不真實等，使內容與用戶的需求脫節，所以，在對用戶的需求進行了解的基礎上，對信息進行篩選，剔除沒有價值的信息。其二，在進行資源分類中，要對不同類型的資源進行標注，資源在剛收集后，往往不會呈現出規律性特征，而且資源的格式也不同，所以要對資源進行分類整理，確保資源的系統化。其三，要借助GIS系統建立檢索項目，在對資源篩選和整理后，應該建立一個數據庫，將所有的資源放到里面，建立資源檢索平臺，用戶可以對收集到的資源進行檢索。完善數據資源的整合，將零散的資源整合在一個數據庫中，使資源的價值得以提升。

7 結語

隨著網絡技術的高速發展，大量的信息資源可以給人們帶來諸多的便利，但是也會給人們帶來一定的麻煩，用戶在查找信息中會迷失。本文主要分析在數字校園環境下用戶如何才能快速的檢索到有用的信息，這在數字資源融合中發揮很大的作用，可促進數字資源整合的持續發展。

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