關于高中物理學習方法的研究

呂美萱

摘要：物理是高中學習中的一個重要學科，但是學科本身具有較大的難度，因此，很多學生在學習中都會遇到困難，因為沒有掌握正確的學習方法，使得很多同學雖然花費了很多的時間和精力學習，但是學習效果依然不是很理想，本文分析了高中物理的學習方法，希望可以提供參考作用。

關鍵詞：高中物理；學習方法

要想學好高中物理，掌握正確的學習方法是非常重要的，這樣才能做到事半功倍，然而當前實際情況是很多學生都沒有掌握正確的、適合自己的學習方法，還是采取傳統的學習方法，這就限制了他們的學習效果。因此，當前，我們需要研究適合自己的、科學的學習方法，提高我們的學習效率和效果，提高我們自主學習的能力。

1、高中生物理學習方法上現狀

很多學生在學習高中物理時都具有畏懼情緒，在物理學習中會遇到很多問題，這是普遍存在的現象，受傳統教育理念影響，在學習中，很多學生還是采取傳統的學習方法，通過死記硬背知識，加上題海戰術來掌握知識，很多學生還是很依賴教師，在自主學習能力上存在不足。因為沒有掌握正確的學習方法，也使得很多學生雖然花費很多時間和精力在學習上，然而效果并不是很理想，很多學生在課堂學習中聽懂了，但是落實到做題上就會出現錯誤，學習效率低下。

2、高中生物理學習方法研究

2.1培養和提升自己學習物理的興趣，樹立學習信心

在接觸到高中物理之后，我們就會發現其和初中物理不一樣，因為其從原來的定性分析轉變成定量分析，還很重視知識的系統連貫性[1]。且在知識的難度、抽象程度上都有所提升，這也讓很多學生都打了退堂鼓，對物理學習感到恐懼，沒有學習的信心，我們要想學好物理，首先就需要改變這種狀態，提升學習的信心。物理和日常生活具有緊密聯系，我們就可以留意生活中和物理相關的內容，以此激發我們的學習興趣。我們需要采取多樣化的方法提升自己對物理學習的興趣，只有具備興趣，我們才能積極主動的投入到學習中，并且感受到學習的快樂，我們可以通過看科普雜志，了解科技上的發展，如無線電傳輸技術、超導磁懸浮、用“超聲波”代替“洗衣粉”的新技術等，這些技術都為我們的生活帶去了很大的便利，通過這樣的方法可以激發我們的探究欲望，這也讓我們和物理之間的距離更近，認識到物理學習的價值。在學習物理知識時，我們也可以將其和實際生活聯系，如“摩擦起電”的學習中，我們就可以和生活聯系起來，更深入的了解知識；在比如在學習電路知識時，我們就可以拓寬學習思路，找出規律，從多面看待和思考解決問題，這對我們的創新思維發展也具有積極促進作用。

2.2認真聽課，練好扎實的物理基本功

基本功就是指能夠理解并運用物理概念和規律；可以分析及判斷物理情景、過程。課堂是我們學習的主要陣地，在有限的時間內我們需要做到高效的學習[2]。很多學生在課堂上將重點放在記筆記上，但是精力都放在筆記上，導致沒有聽完全教師的講授，這種只動手不動腦的學習方法就是錯誤的，這樣的學生學習效率自然也不高。正確的做法是要積極的跟著教師的講解，要積極動腦，這樣才能更加深入的理解和掌握知識。只背好物理規律及概念是不行的，需要注重知識的建立過程，要清楚其依據，明確概念的內涵及外延。比如，在力的概念學習時，物體和物體之間的相互作用需要理解到力有相互性以及物質性的特征，只有做到理解，才能更好的記憶和應用。

在解決問題時需要重視過程分析，解題時應該多使用作圖的方法進行分析，比如要畫出物體的受力分析圖以及物體運動的情景圖等，最好是在審題的過程中就畫好圖。獨立思考在物理學習中也很重要，只有這樣才能更好的消化吸收知識，可以避免出現聽的懂，但是做題就錯的問題。還需要注重課前預習，這也是獨立思考的過程，一邊看書一邊思考，要掌握重點，可以善于提出問題，這樣在課堂學習中也更有針對性。我們還需要注重練習，做題是對知識鞏固和加深理解的過程，能夠對我們的思考能力以及問題解決能力進行培養，也是學好物理中一個必不可少的方法。

2.3堅持定期總結，形成知識體系

高中物理知識中有幾部分，包括動力學、熱學、力學、電磁學、運動學、光學、原子物理等，且每一部分下又有很多的章節，這些中是相互聯系，但是又有區別的，因此，我們在學習物理時需要不斷總結，在課程都學習完之后要整體進行歸納，進而實現結構化、規律化以及系統化，可以客觀的再次認識每章知識內容，更好的掌握知識。而一種有效、簡單的總結方法就是按照順序把知識綱要羅列出來，將零散的知識連到一起，進而形成清楚的知識脈絡，這樣我們就可以更加深入的理解知識。在總結中，我們需要將每個章節內容聯系到一起，還需要對比每個章節之間的知識，要把知識之間做到融會貫通，最終形成整體的知識體系，幫助我們更好的學習物理。

2.4善于發現問題與解決問題

我們在學習物理的過程中一定會遇到很多的問題，這時我們更需要加強自己的信心，這就需要將知識的脈絡理清楚，要充分理解物理概念，找出出現問題的原因，從整體上去把握物理知識，采取有效的措施進行解決[3]。比如，在“靜電現象的應用”學習中，我們就可以結合課本以及教師的講解去理解，通過探究了解靜電平衡的條件、靜電屏蔽，提升我們的想象能力。這些知識較為抽象，我們在實驗中除了需要注意觀察現象之外，還需要對出現現象的原因進行分析，為之后的問題分析及解決奠定基礎。我們在學習物理的過程中，需要做到積極的提出問題，并進行積極的思考，對于我們出現的錯誤題目可以將它們記錄到錯題本上，把自己出錯的原因、疑點等都記下來，這樣在復習的時候就可以做到更有目的性，明確自己容易出現錯誤的地方，復習也更有效。我們還需要注重歸納及總結知識，把零散的知識點用找近似點和相同點的方法聯系起來，進而構成一個整體的明確的知識脈絡。

結束語：

綜上所述，在高中物理學習中，要想提高學習的效率和效果，我們就需要采取正確的學習方法，這樣不僅可以更好的學習物理知識，還可以對我們的多方面能力進行培養，促進自身更好的發展。

參考文獻：

[1]歐陽騫.論述高中物理學習中設計電學實驗的學習技巧[J].數理化解題研究.2016（28）

[2]羅曉蓉：新課標下高中物理學習方法之我見[J].大江周刊（論壇）.2013 （3）

[3]許璐迪、陳羽綸、靳龍等：高中物理學習方法總結[J].科教導刊一電子版（上旬）.2014 （3）endprint