邱世友
寬容似廣闊的海洋,包容著我們彼此的差異;寬容像燦爛的星光,引領著我們坦然應對失誤和坎坷……
寬容之胸襟
寬容需要有開闊的胸襟。常言道:“海納百川,有容乃大”。就是說,我們要能立足于長遠,要有寬闊的胸懷,能夠包容一切不足與失誤等。戰國時期,趙國有一個大將叫廉頗,他原來居功自傲,瞧不起因外交才能而倍受皇帝重用的上卿藺相如,所以他總想當面羞辱藺相如,而且還經常在外散布一些不利于藺相如的言論。但這一切,藺相如都以驚人的胸懷忍讓了。如果藺相如不夠寬容,與廉頗經常發生沖突,以致他們在朝中不理政務而終日相斗,就會給秦國創造可乘之機,給趙國帶來滅國之災。后來廉頗終于悔悟自己的過失,上演一出“負荊請罪”而撼動世人。是寬容化解了矛盾,是寬容減少了一些戰亂之苦,是寬容挽救了趙國。由此可見,一個人心胸的開闊是何等舉足輕重!
寬容之智慧
寬容需要智慧。如果能用幽默的語言來表現你的寬容,效果更是立竿見影。有這樣一個事例。一名教授和他的幾名學生正在一家餐廳開心地吃飯。這時,一個年輕的服務生端著一壺酒上來,一不小心將酒灑在了教授的禿頭上。服務生頓時漲紅了臉,內心之焦灼可以想象,他原本輕松的心情一下子緊張起來,不知該怎么辦才好。氣氛出奇的嚴肅,可就在這節骨眼上,教授微笑著站起來,拍拍服務生的肩,然后指著自己的頭說:“小伙子,你以為這種藥水能使我的頭發重新長出來嗎?”人們即刻被教授那句寬容而詼諧的話語逗笑了,而服務生繃緊的心弦也總算松弛下來了,宴會也快樂如初。這就是寬容里的智慧。
寬容之陣地
寬容的陣地非常廣泛。當朋友和你因不同的觀點而激烈交鋒時,你應該學會容忍;當別人偶有過失時,你不對他斤斤計較;當有人誤會你時,你沒有因此耿耿于懷;當你與他人在生活中發生糾紛,而后意識到責任主要在于自己時,你能主動與他人開誠布公以期和解……只要明白,寬容是溝通人際關系的重要渠道之一,寬容就會在你的生活有諸多的用武之地。
寬容之承續
寬容是一種內涵。寬容不僅是中華民族的傳統美德,也是現代人應具有的品質。寬容不是膽小無能。一個人的寬容主要表現在大度,寬厚,有氣量。寬容有利于避免摩擦沖突,寬容能使你更好地和人相處,寬容促使你的事業走向成功。所以,寬容之心,實在是應該人人具有,人人都應該學會寬容。
世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。
教師點評
議論文的寫作很容易流于枯燥、乏味,但這篇議論文卻顯得生動、大氣,饒有趣味。小作者運用了哪些寫作技巧促使作品的成功呢?首先是選材準確而典型。藺相如與教授的寬容可謂經典,材料順序按由古到今安排很是合理,且對材料的挖掘具有一定的深度,這直接決定了文章主題的凸現。其次是層面遞進而豐富。為了表達“寬容之心人人應有”這一中心,作者從寬容之胸襟、寬容之智慧、寬容之陣地、寬容之承續四個層面層層推進,逐層深入,順理成章揭示全文主題。四個層面分別作了四個小標題,使得層次清晰,結構嚴謹。再次是語言優美而靈活。比喻、引用、排比等修辭手法的運用,為文章增添了不少生動的色彩。或敘述,或議論,或描寫,或抒情,表達方式靈活多變。最后是意蘊深刻而厚重。讀罷全文,不僅讓人明白了為什么要寬容,以及什么是寬容,更讓人懂得了怎樣去寬容,引領讀者回味深思。
(指導教師:耿世誠)endprint