發揮新聞客戶端加強大學生社會主義核心價值觀認同的挑戰與策略

王光宇

摘 要：近年來，新聞客戶端的飛速發展導致的社會意識形態傳播模式變革，為加強當代大學生社會主義核心價值觀教育引導提供了機遇。但新聞客戶端自媒體屬性削弱傳播源動力，意見雜糅性動搖傳播的主客觀基礎。為此，必須平衡利益訴求，積極發揮主觀能動性；加強信息把關，把握新聞宣傳大方向，才能更好地發揮新聞客戶端在加強大學生社會主義核心價值觀認同中的作用。

關鍵詞：新聞客戶端；社會主義核心價值觀；認同

項目從屬：本文為天津市2016年度哲學社會科學規劃課題青年項目《微媒體環境下社會主義核心價值觀傳播與當代大學生的認同研究》的階段性成果（TJKS16-002Q）。

近年來，微媒體迅速崛起并深刻影響著社會信息方式和意識形態傳播模式的變革，更全面影響著社會主義核心價值觀在特定群體中的傳播和認同效果。對新聞客戶端展開針對性研究，探尋其為社會主義核心價值觀傳播與認同提供的機遇，并應對挑戰，加強當代大學生社會主義核心價值觀培育，是媒介輿論引導研究與時俱進的客觀體現，是十分必要的。

1 發揮新聞客戶端加強大學生社會主義核心價值觀認同面臨的挑戰

（一）自媒體屬性削弱傳播社會主義核心價值觀的源動力

新聞客戶端受自媒體企業化經營屬性局限，盈利仍是其首要目的。從其內容上看，滲透社會主義核心價值觀的信息數量占應用中新聞信息總量的比例偏少。以目前最具影響力和代表性的新聞客戶端“今日頭條”為例，其主要作為政治宣傳陣地的部分集中在兩大版塊。一是其在首頁“推薦”中置頂的“頭條專題”，二是其分版塊中的“正能量”版塊?？梢园l現，對比該應用中的其他各版塊信息以分鐘為單位的更新頻率，此兩部分的信息更新頻率卻幾乎全部以小時為單位?？傊?，這種在內容和形式上均不具備政治宣傳優勢的編輯手段，結合微媒體信息選擇化的受眾接受方式，非常容易被用戶忽略。尤其對于年輕的大學生群體，本身對于信息的選擇性接觸具有盲目性、獵奇性的特點，如果不能在信息的內容篩選和形式呈現上加以引導，將不利于社會主義核心價值觀的滲透和傳播。

（二）意見雜糅性動搖傳播社會主義核心價值觀的主客觀基礎

客觀上看，當今社會改革開放的進程逐漸邁入深水區，各種不同的觀點、思想、價值觀進在社會各個層面進行激烈交鋒，處于信息接收前沿的大學生群體是多元化思想的最大化吸收者，個人觀念上便很難辨別哪些思想是主流并應該加以頌揚，哪些是非主流甚至錯誤的并應該加以摒棄。主觀上看，大學生群體在使用新聞客戶端進行評論和轉發的過程中具有個性化、盲目化、易感性的心理特征。大學生普遍追求彰顯自我的個性化行為方式，個人意識強烈。因此，對于主流類新聞宣傳信息的質疑，提出求異、求變的訴求的可能性顯著高于其他群體。此外，由于社會情緒是人們在對社會情境的知覺基礎上，通過群體成員之間相互影響、相互作用形成的一種態度體驗。[1]當這些不和諧的聲音涌動成流，在群體內部之間彼此深化影響，有可能造成大學生的情緒失控、進而產生不理智的集體行為?？傊?，新聞客戶端存在意見雜糅性，動搖傳播社會主義核心價值觀的主客觀基礎，不利于加強大學生社會核心價值觀認同。

2 發揮新聞客戶端加強大學生社會主義核心價值觀認同的基本策略

（一）平衡利益訴求積極發揮主觀能動性

習近平指出，新聞輿論工作各個方面、各個環節都要堅持正確輿論導向。各級黨報黨刊、電臺電視臺要講導向，都市類報刊、新媒體也要講導向；新聞報道要講導向，副刊、專題節目、廣告宣傳也要講導向；時政新聞要講導向，娛樂類、社會類新聞也要講導向；國內新聞報道要講導向，國際新聞報道也要講導向。[2]因此，發揮新聞客戶端加強大學生社會主義核心價值觀教育引導就必須平衡好新聞客戶端中對于社會主義核心價值觀宣傳和經濟利益訴求之間的關系。

首先，對于純企業性質的新聞客戶端，應當進一步向其運營者傳遞倡導社會主義核心價值的重要性，使經營信息輸出類的民營資本企業深刻認識到自身對于傳播國家理想、促進社會建設、加強公民素養所肩負的重大責任。同時，對于該類新聞客戶端平臺上具體的新聞內容篩選和新聞形式編輯，應號召其運營者自覺在平衡經濟利益訴求的基礎上，進一步圍繞加強宣傳社會主義核心價值體系做出改革，篩選用戶喜聞樂見、易于接受的新聞內容；采取生動活潑、引人注目的新聞形式增加用戶關注吸收該類信息的比例。避免過度低俗化、娛樂化、物質化的新聞信息過多占據用戶瀏覽應用的總體時間。總體上實現完成經濟利益訴求并行于社會主義核心價值觀宣傳。

（二）加強信息把關把握新聞宣傳大方向

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“健全堅持正確輿論導向的體制機制。健全基礎管理、內容管理、行業管理以及網絡違法犯罪防范和打擊等工作聯動機制，健全網絡突發事件處置機制，形成正面引導和依法管理相結合的網絡輿論工作格局”。[3]因此，發揮新聞客戶端加強大學生社會主義核心價值觀教育引導就必須牢牢把握新聞宣傳大方向，搞好微媒體環境下的媒介管控，加強信息把關，將視頻客戶端發展鎖定在為社會主和核心價值觀傳播服務的軌道上。

首先，由于新聞客戶端信息擴散的可編輯性極大增強了大學生群體中正能量信息傳播的不可控性，因此在人際信息的多樣化傳播中必須大力加強對信息進行二次編輯的正確導向，保證正能量信息傳遞的最大公約數。高校層面需要積極調動黨員教師群體和學生黨員干部在對校內師生常用的新聞客戶端上的正能量信息進行轉發的基礎上，實時監測正能量信息的各種衍生體、依附體是否存在削弱、威脅主流價值觀的風險，切實加強正能量信息的正向化二次加工與傳播，深化大學生對社會主義核心價值觀的理解，抵御部分別有用心之徒對正能量信息的戲謔和詆毀，通過新聞客戶端與其他移動應用之間的信息共享傳播，全面提升該類信息的大學生點擊率與滲透率。與此同時，在信息內容的把握上還需深刻認識到秉承新聞真實的重要性，做到信息傳播內容有理有據，消解大學生群體對政治宣傳類新聞的抵觸情緒，從根本上增加大學生群體對社會主義核心價值的認同。其次，各種移動新聞平臺中用戶評論的多元化很大程度上削弱了正能量新聞的輿論引導性，因此在移動客戶端的新聞評論中還需重視媒介把關人和大學生輿論領袖的作用，引領積極健康的社會輿論方向。具體來講，應當加強新聞客戶端管理者的輿論監督權，建立健全完整的輿論干預機制，對出現在新聞客戶端上的煽動類、唱衰類、攻擊類等不良言論進行及時處理、有效引導。同時還應注重發揮大學生群體意見領袖的個人影響力，使之主動參與到新聞客戶端中社會主義核心價值觀相關議題的討論中來，積極引領大學生群體的整體輿論風向，還新聞客戶端一個在適度言論自由的前提下有利于國家、社會、人民的良好媒介輿論環境。

參考文獻

[1]陳虹：《微媒體化下青年社會心態變化及其引導策略探析》，《思想教育研究》，2015年第11期。

[2]習近平：《堅持正確方向創新方法手段，提高新聞輿論傳播力引導力》，《人民日報》，2016年2月20日。

[3]中共中央辦公廳：《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，《人民日報》，2013年11月16日。endprint