照片里的故事，生活中的思索

李兵國

真題回放

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

如今，對于大多數人來說，拍下一張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片記錄了生活點滴，照片呈現了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。（2017年廣州省中考作文題）

要求：①自選文體；②600字以上；③文中不得出現考生的姓名和所在學校名稱。

名師點評

廣東省廣州市中考作文一直以命題作文為主，以“關注學生的成長與發展，引導學生反思和發現生活，樹立正確的人生觀、價值觀”為寫作宗旨，題目都比較淺顯，不設置審題上的障礙，便于考生能發揮自己的才智，寫出富有個性的佳作。

審讀2017年命題，題目由三個關鍵點組成：“總”就是時刻、經常，凸顯照片帶給人的深刻影響。“想起”表明是回憶過去的人和事，“那張照片”是作文的線索，由它引起對往事的回憶。“照片”同學們都不陌生，提示語中也羅列了很多。同學們在寫作時，首先要確定這是一張怎樣的照片，然后說明想起這張照片后的感受是什么，為什么總會想起這張照片。回答這些問題的過程，也就是選材和構思的過程。有了這些思考，再動筆寫作，那就袖筒里摸胳膊——手拿把掐了。

當然，要想贏得高分，寫作中還要運用一點小技巧。什么技巧？巧設懸念、環境渲染、欲揚先抑、借物抒情，以小見大、以及富有民族文化特色、底蘊，等等。語言上則要輕松明快，富有文采，這樣才能讓讀者欲罷不能，心中為你的匠心喝彩。

寫作思路

思路一：照片記錄家庭溫馨的場景。回憶往事，說明照片的來歷，展現家庭溫馨幸福的時刻，贊美濃濃親情的可貴。

思路二：照片記錄友情動人的場景。回憶往事，說明和朋友之間的交往，借助照片回憶幸福、溫馨，贊美友情的可貴。

思路三：照片記錄痛苦的過去。怵目驚心的照片，如南京大屠殺，借助照片，回憶那段風雨如晦的時代，展現銘記歷史，珍惜當下的主題。

思路四：照片展現動人的時刻。生活中，總有那么動人的一瞬，讓你感受到人性的美好，從這一角度立意，就是搜尋報刊雜志中的照片，展現你對某一時刻的感受，寫出你對生活的思考。

思路五：照片展現醉人的風景。照片可以是一處風景名勝，展現你到某地旅游的感受和認識；可以是一處森林；寫播種者堅持如一，持之以恒的精神，等等。

思路六：照片展現丑陋的現象。一堆堆的共享單車、亂刻亂畫的名勝古跡……張張照片都像一面鏡子，照見了國人的靈魂！從這一角度立意，就是從新近發生的生活選取素材，以照片為切入點，反思自我和社會，倡導文明風尚。

佳作工坊

總會想起那張照片

一考生

“幫我和路拍張照片吧！”您比劃著。我們坐在竹椅上，您的頭倚靠在我的右肩，銀絲閃閃……“咔嚓”，瞬間定格。背后，是青翠的竹林。

竹林還在，第三茬竹筍剛破土而出，小小的，伏在高大的竹林下。多希望我還是小小的。不自覺總會想起那張照片……

小時侯，老屋前青翠的竹林里鳥鳴啾啾，把我喚醒。我嬉戲于清涼的竹林間，驚飛一叢叢墨綠發亮的小鳥。它們撲棱撲棱地消融于藍色天際。林內一剎那特別靜謐。我懊悔：“小鳥還會飛回來嗎？”您像“麥田里的守望者”一直守在竹林外：“會的，這是它們的家！”

黑幕垂落，盛夏的夜空深邃迷人。在潑灑過井水的陽臺上，我躺在您身旁，聽您講神奇的“獵人與母老虎”故事，也跟著您辨認天上的“牛郎”、“織女”。“咕……唧……”竹林傳來了鳥兒困睡的嘟噥聲，我笑了，您也笑了。小鳥又飛回來了，明早仍有脆脆的合唱。我在您的輕撫吟唱中安心入睡。

高大慈祥可親的您，疼我勝過疼您自己。一次，我的左腳不小心絞進了爸爸的鳳凰牌自行車轱轆里，腳踝上露出骨頭。堅韌的您哭了，那是我第一次看到您哭！愛人在您兒子8歲那年，狠心地到了另一個世界。您沒哭！腳傷恢復的每個晚上，您總坐在我床邊，搖著蒲葵扇，搖搖停停。您很困，可是趕不開您。我一呻吟，您就醒了，幫我撫摸傷口。

考到縣里最好的初中，離家很遠，我要寄宿。離別時，您總要顛著小步一直送我到村口，握別時卻強烈地感覺到您的手變小了，心里陣陣酸楚。

媽說您中風了，舌頭轉不動。趕回家，見您嬰兒般蜷縮在床角。您怎么這么瘦小了啊？鼻子一酸，我忍不住抽泣起來。您想坐起，可力不從心，我忙扶起。您抓住我的手：“卯卯……”不停地發出單音。怕您不安與傷心，可我怎么也止不住那泉涌的淚水。眼前蒼老而憔悴的您，因失語而大力拍打著床沿，一聲聲敲打在我的心上。媽說：“長孫回來，您很高興是嗎？”您點點頭嗷嗷地哭了。我想安慰您卻說不出話，只能陪著您垂淚。

臨別時，您掙扎著想下床送我，腿腳卻不聽使喚。淚水又一次模糊了我的雙眼……“幫我和路拍張照片吧！”您比劃著，姐明白了，抱著您到竹林外，我們坐在竹椅上，您的頭倚靠在我的右肩，銀絲閃閃，拂著我的臉，柔柔的香香的癢癢的。“咔嚓”……

回望您曾無數次站過的村口，那里空蕩蕩，我的心也空蕩蕩……爸說您只能吃流質食物了，我的心一陣陣發緊！

初二，您“狠心”的去了鮮花盛開的天堂。

鳥兒飛了還會回來，我還沒長大，您怎么舍得離開？奶奶，我很想您！

看著竹林，總會想起那張照片……（作文改編自網絡）

點評

一張照片，記錄了與奶奶在一起的幸福和溫馨；一張照片，濃縮了奶奶對孫子的無言的愛。小作者以照片為線索，敘寫奶奶對自己的關愛，字里行間之中充盈著濃濃的愛。在寫法上，考生借景抒情，將竹林、小鳥引入作品，使作品充盈著濃厚的地域色彩。另外，文章開頭點題，結尾呼應，都緊扣了文題，也是作品的亮點。endprint

佳作工坊

總會想起那張照片

一考生

我經常會想起那張照片——照片中，一輛救護車的后門開著，一位中年男人正抱著一位老人準備將其送上車，旁邊站著很多圍觀的人。每次想起這張照片，我的內心就會涌起一陣暖流。它為我的世界增添了光彩，讓我懂得了幫助別人是一種善良，是一個人美好品質的體現。

這張照片的來歷還得從我十歲那年的寒假說起。我十歲那年的寒假，媽媽帶我去深圳游玩。一天晚上，我和媽媽出去散步，路過一條熱鬧的大街。大街上車水馬龍，一排排的霓虹燈五彩繽紛，燈光閃耀，似乎每個人都是閃閃發光的。我和媽媽一邊向前慢慢走一邊欣賞著這熱鬧的夜景。不知不覺，時間已過去將近兩個小時。

街上的人漸漸減少了，天氣也越來越涼，一陣夜風吹來，我有些瑟瑟發抖。媽媽見狀，便脫下外套披在我的身上，說：“我們快回酒店吧！要是凍感冒了就麻煩了。”

于是，我們轉身朝著酒店的方向走去。忽然，“砰”的一聲，我被嚇了一大跳，回頭一看，是一位騎著自行車的老爺爺摔倒了。看到這一幕，我拽著媽媽跑過去，周圍也有很多人跑過去幫助老爺爺。等走近了，我才發現，老爺爺的腿被壓在了自行車下，并且被卡在了后車輪的鏈條與車架中間，無法動彈。

人們議論紛紛，一時間不知道該怎么辦才好。這時，一輛小汽車停了下來，車門很快打開，一個高大的、面帶疲憊的中年男子從駕駛室走了出來。他先向周圍的人了解了情況，然后急切地撥開了人群，來到老爺爺的跟前，他觀察了一會兒，然后蹲下來看了看老爺爺的腿，又看了看自行車，接著跑到車的后備廂拿出一些工具。他一邊讓一位叔叔趕緊撥打急救電話，一邊把自行車后車輪的鏈條都松開，沒一會兒就把老爺爺的腿解救出來了。不一會兒，救護車來了，中年男子抱起老爺爺，把他送上了救護車。與此同時，我看到一旁的媽媽拿著相機，“咔嚓”一聲，將這個畫面定格……

如今，當我看到大街上到處都有志愿者的身影的時候，當我看到人們呼吁要幫助摔倒老人的時候，我總會想起那張照片，想起那個中年男子，想起那些善良的人們。他們都是我的榜樣，我要為這些善良的人們點贊。（改編自《中考滿分作文》）

點評

在這個救人都要先拍照取證的社會，一個面帶疲憊的中年男人，在遇到傷者時，毫不猶豫地伸出了援助之手，刻畫了一個熱心助人，無私奉獻的志愿者形象，立意高遠，積極向上。在寫法上，文章采用敘議結合的手法，敘述生動具體，議論感悟點到為止，深化了中心。

三年考題回顧

2016年考題

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

龍應臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學習、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。

2015年考題

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域特點。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內涵和獨特的精神面貌。請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。

2014年考題

按要求作文。（60分）

請以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

責編：胡蕊endprint