南開學霸：“閱讀力+寫作力”MAX才有好作文

姓名：汲翔

就讀院校：南開大學漢語言文化學院

畢業學校：河北衡水中學

高考分數：628分

長久以來，無論文科還是理科，高考作文似乎總能成為莘莘學子前行道路上最大的變數。原因無外兩點：一是作文分值太大，六十分的總分，稍有不慎，寫跑了題，滿分的數學也是很難救回來的。二是命題寫作這種事情，對大部分未經專業訓練的普通人來說，難起來真是難到無話可說。仔細想來，甚至與從松樹針葉上刮取積雪來堆雪人沒什么差異，都是勞心費神還不出活兒的事情。

今天作為一個過來人，我將在下面的文字中和大家分享一些“提升高考作文能力，鍛煉應試寫作技巧”的心得。

1閱讀能力：把握立意，言必有中

高考作文對考生能力的考查分為兩類：閱讀能力和寫作能力。

在洋洋灑灑動筆寫作之前，先要明白命題人想讓你寫什么。不然寫跑了題，文筆再好，也終成水月鏡花。記得每次模擬考試語文場結束，總有一群人圍在一起討論作文論點，生怕自己寫跑了題，被直接刨去一半的作文分數。但其實作文審題沒那么可怕，只要思維不跳躍，不“看見一根香蕉就想我今天要吃蘋果”，你就一定能抓住出題者意圖。

我們拿常考的一種故事寓言型題目來看：用圖片或文本講一個故事，請你“根據以上材料寫篇作文”。你要做的就是概括論述主體，由果推因，再將所得結論聯系整體進行檢驗。比如2016年全國I卷的作文審題。直接概括圖片：第一個孩子考了100分，得到一個吻；……