好家風，好習慣，好品格
——《浙江好家風》讀后感

家風，是一個家庭的生活作風；家風，是家中為后人樹立的價值準則；家風，是一個家庭長期培育形成的一種文化和道德氛圍，它陪伴著我們，時時刻刻影響著我們的成長。好的家風能影響我們的精神風貌，讓我們養成良好的習慣，幫助我們茁壯成長；不良的家風，則會使我們的成長道路上布滿荊棘。家風作為一種精神能量，促使家庭成員在一種文明、和諧、健康、向上的氛圍中不斷發展。

《浙江好家風》這本書分為學習篇、修身篇、治家篇、處事篇和愛國篇五個部分。每篇都以翔實的事例，為我們解讀了浙江好家風的深刻內涵，介紹了受到好家風熏陶而成功的著名人物。

讓我印象頗深的是“學習篇”中明代著名的思想家、哲學家、教育家王陽明。他年幼時本是一個頑童，他的父親就以家族的優良傳統熏陶他，使他懂得了不少道理。在家風的教化下，他愛上了學習，最終成了一個了不起的思想家、哲學家、教育家，并與孔子、孟子等思想大家齊名。他寫下家訓《示憲兒》，在家訓中，他告誡孩子們：學習不是為了金榜題名，而是為了讓自己變成一個有品德、有智慧的人。正是受了這份家訓的引導，他的許多子孫都很有成就，有的成為明朝著名的哲學家。通過學習他的家訓，我們也可以得到很多啟迪：不要為考試而學習，因為考試僅僅只是檢驗階段性學習成果的一種方法。我們應該通過不斷地學習、積累知識，讓自己成為一個對社會有用、能作出貢獻的人。

治家最有名的當屬“江南第一家”——鄭義門?！敖系谝患摇睘楹文軌蚺d旺幾百年，與經過歷代累積的一百六十八條家規——《鄭氏規范》很有關系。有了規矩才能成方圓，鄭家家規嚴格，整個家族十五代人不分家，三千多人共吃一鍋飯，仍然井井有條。家長鄭濂嚴格執行家規，向后人展現了鄭氏家規強大的約束力和鄭家人對家規的自覺遵從。鄭濂說過，有人監督時恪守規矩并不難，難的是一個人在無人監督時也能遵守規矩，也能誠心誠意對待別人。所以，作為小學生，遵守學校紀律，認真學習，在沒有老師和家長監督的情況下，依舊努力學習，這才是真正的自覺。

古人云：“人必有家，家必有訓。”好的家風、家訓造就了他們善良待人、嚴于律已的精神，值得我們后人尊敬。我們國家大多數家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家也不例外。我們家的家訓是：尊敬老師和長輩，友愛同學，自己的事情自己做，努力做一個心地善良、勤儉節約、對祖國有用之人。舉個例子，我的外公是一個非常節約的人：他平時吃飯的時候，他的碗里絕不會剩下一粒飯，隨后要求其他人也這么做，飯桌上也不能有米粒；有時穿破的襪子，也要讓外婆縫補好后繼續穿；外婆、舅媽洗完衣服的水，他也要接起來沖廁所，進行二次利用。受到外公的諄諄教導，我也學著做一個勤儉節約的人。

讀完《浙江好家風》，再對照自己家的家訓，我瞬間覺得自己很多方面還做得不夠好，我要為爸爸媽媽做一些力所能及的事情；不斷努力，不斷進步；與同學們好好相處，互相幫助，互相學習。（指導老師：童言）