紅色師范文化的積淀與傳承

殷淑萍

當前，文化建設受到黨中央及全社會高度重視。習近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土……提高國家文化軟實力，關系‘兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)”。文化強國被上升到民族復興的戰(zhàn)略高度。全國各地認真貫徹落實中央關于文化建設的重大決策部署，江蘇省、南通市陸續(xù)出臺關于十三五期間文化發(fā)展規(guī)劃的文件，強調文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的重要作用。從學校層面講，文化是一所學校在辦學歷程中逐步創(chuàng)造、積累、豐富、發(fā)展形成的，是全體師生所認同和遵循的價值觀念（精神文化）、行為規(guī)范（制度文化）和校園風貌（物質文化）的一種“綜合體”。文化也是學校建設與發(fā)展的軟實力，是激勵全校師生積極進取、改革創(chuàng)新的重要精神源泉，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心競爭因素。

紅色師范的由來

1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立以后，南通師范學校的進步師生感應時代召喚，積極投身于波瀾壯闊的新民主主義革命的洪流之中。他們在學校建立起南通地區(qū)最早的黨支部，把革命的火種播撒在江海大地；他們走進工廠，用革命的真理啟迪貧苦勞工；他們深入農村，領導農民暴動；他們參與紅十四軍的浴血奮戰(zhàn)，把江海地區(qū)的革命浪潮推向高峰，他們不惜拋頭顱、灑熱血，譜寫出一曲曲響徹云天的英雄之歌。由此，南通師范學校被譽為“紅色師范”。