給我一組高級詞匯 我將點亮整篇文章
——任務驅動型作文語言升格技巧

劉冬梅

多年來審題立意的失誤一直位列高考作文失分原因的榜首。自2015年“任務驅動型”作文誕生以來，高考偏題作文猛減，靠近平均分的作文劇增。面對審題立意降低難度、人人均可上手的任務驅動型作文，如何擺脫讓人尷尬的平均分，如何給真材實料的作文穿上漂亮的錦衣，語言打磨技巧成為當下考生作文升格的瓶頸問題。

一篇文章可分為詞語、句子、段落這樣逐層遞進的層次系統。要升格語言，就應回到“詞語”本身這個語言的源頭去尋找清澈的活水。

一、何為高級詞匯

寫作中的很多困難是由缺乏詞匯造成的，詞匯量與寫作質量顯著相關。“高級詞匯”本源自于英語學習，是和普通詞匯相對而言的，指能用英語的地道詞匯表達，或者用優美的、有前綴后綴的、大多數人不認識的詞匯表達。

中文寫作中同樣存在“高級詞匯”，那些能讓表達更為精準貼切并帶有陌生感的詞語都屬于“高級詞匯”。在相同寫作技巧的前提下，運用高級詞匯量的多少是評判作文水平高低的重要依據。

二、高級詞匯的出處

1.試題材料的剛需

時下流行的任務驅動型作文側重分析事實、講清道理，強調在真實情境中對關鍵概念進行辨析，在多維比較中進行價值判斷和邏輯推衍。

例如：地鐵上，一男隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發。此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。”更多的人則認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網絡后，引起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法。

針對怎么看待“黑衣男”的行為這一核心任務，如果認識只停留在“對”或“錯”的階段絕對不能完成800字的作文。它需要用一些詞匯來描述事件、界定性質、分析意義、闡述價值以及邏輯推理。而這些恰巧是過去的傳統作文教學大為欠缺的。下面分析示例中加點的詞即為“高級詞匯”。

意義分析：黑衣男的做法不能被提倡和被鼓勵，卻可以被理解。可以被理解。對吐痰男大打出手后

2.人工智能的啟示

人工智能的大數據時代，這些創新給了我們許多啟示。2017年，機器人小冰出版了人類史上首部人工智能詩集，它依靠強大的內存信息，把數據庫中的大量詞匯進行組合創造，發掘了語言本身具有的詩意。“科幻大神”劉慈欣曾研發出一款名為“電子詩人”的軟件，可以用詞庫和語法庫自動“創作”生成詩歌。互聯網上名為“yixuan”的理科生在《全宋詞》中提取出99個高頻詞匯編成《宋詞高頻詞節錄》，隨意組裝這些詞，就可寫成一首新詞。

用詞庫考場寫作可能不太現實，但搜集有代表意義的“高級詞匯”為寫作任務驅動型作文服務有重要的現實意義。

3.經典文章的引領

任務驅動型作文本質為“時評文”，在適合高中生閱讀的經典時評作家、時評文章以及高考高分作文中提取高頻詞匯作為高級詞匯庫，就會為寫作提供便利。

下面是 《人民日報》2013年5月24日第5版的評論文章，加點詞語是可以用在其它任務驅動型作

有利益考量，也要有理想情懷（節選）

雖然沒有經過互聯網的大數據匯總，但經過人工搜集整理的時評文范文中的高頻詞匯仍然具有代表意義。這些兼具厚重感、生動性和表現力的動詞、形容詞、名詞構成在任務驅動型作文的“高級詞匯”語庫。積累起來運用到作文中，這些閃閃發光的亮點定會提升作文的語言品質。

（1）動詞

褒義：聚焦 活化 綻放 汲取 致敬 握手 激活 引領 復興 滋養 校正弘揚 銘記 掬起 攜手 彰顯 砥礪 盤旋 凝聚 鐫刻 悅納 承載 饋贈 感念激蕩 崛起 塑造 巨變 寫照 見證 惠澤 肩負 躬逢 傳承 沉淀 歆享 奠定并存 屹立 點亮 解鎖 萌生 引領 助推 煥發 覺醒 遠航 欽佩 秉持 承擔建樹 改良 守望 共鳴 積攢 建構 還原 突圍 覺醒 捍衛 造就 伸張 護航遵循 駕馭 青睞 磨礪 制勝 洗禮 升格 共贏 契合 堅守 敬畏

中性：懷舊 復古 凝眸 存留摒棄 湮沒 回望 建構 謀求 相容 嬗變 俯瞰 蛻變 睥睨 泅渡背負 轉型 折射 勾勒 描繪 扮演 考量 熱衷 盛行 思忖 催生筑建 滲透 成就 權衡 演繹 排序 揣度 衡量 留存 狂飆 沉浸席卷 濫觴 熱議 構筑 亟需 奔突 揚棄 犧牲 鼓蕩 改造 解構質疑 表達 抵達 萌發 井噴 基于 絕緣 走向 發酵 解讀 碰撞瀕臨 隔離 固化 演變

貶義：淡化 失范 迷茫 侵蝕依附 戕害 荼毒 罔顧 羈絆 遮蔽 滑行 苛求 借勢 攀附 追捧刺痛 淪為 灼傷 銳減 肆虐 失序 冒進 糾結 沉溺 鄙薄 碰壁泛濫 崩塌 出局 吞噬 充斥 淡忘 離席 出丑 誅心 衰退 聽命坍塌 風干 裹挾 沖撞 稀釋 淡化 扎堆 吞噬 肆意 鞭撻 撕碎控訴 抵消 驅逐

（2）形容詞

褒義：鮮活 廣遠 深邃 多元浩蕩 綺麗 崇高 壯闊 莊重 厚重 嚴肅 翩躚 曼妙 酣暢 繾綣虔誠 篤定 深厚 高端 精致 優厚 優渥 飽滿 豐盈 深刻 持久澄明 遼闊 高漲 極端 樸素 輕盈 嚴峻 精美 雋永 狹隘 靈動強勢 先鋒 超脫 包容

貶義：惘然 惆悵 凋敝 寂然稚嫩 膚淺 表淺 浮泛 功利 短視 喧囂

（3）名詞

事物：風煙 潮流 風尚 靈魂母體 因子 軌道 根基 坐標 標尺 脊梁 樞紐 蜉蝣 杠桿 征程烙印 符號 陷阱 產物 角色 戰略 帷幕 載體 肝膽 語境 標簽欲念 漩渦 價值 星光 權利 權益 觀念 呼聲 回應 契機 熊抱良藥 進程 過程 階段 總和 海量 剛需 理念 觀念 意識 公眾輿論 余地 權威 籌碼 彼岸 底線 規則 盛宴 欲望 感悟 心門愿景 姿態 蘊涵 本源 精華 核心 命脈 注腳 肯綮 根脈 高地

弊端 表征 前沿 巔峰 風險 來處 泥淖 底座 真諦 逆流 福祉當下 出口 歸宿 皈依 旨歸 邊界真理 新綠 峰值 洪流 禁區 謬誤 辯證法 出發點 清涼散 催化劑 共同體 風景線 公共問題

品質：品格 底色 性情 底蘊格局 氣象 溝壑 胸襟 抱負 襟抱 底線 良知 信念 眼界 胸懷勇氣 擔當 視野 情懷 理想 正能量

性質：抽象 具體 良性 惡性理性 感性 宏觀 微觀

（4）名詞性短語

＊＊（絕對、最大、碎片、淺表）化

＊＊（現代、古代、神話）版 ＊＊（轉型、過渡）期 ＊＊（歸屬、存在、幸福、緊迫）感

＊＊（客觀、必然、復雜、長期）性

＊＊（尷尬、悲觀、焦慮、感情饑渴）癥

＊＊（最大、多元、網絡、城鎮、均等、社會、娛樂）化 ＊＊（認識、方法）層面

＊＊（集體、個人、拿來）主義集體＊＊（鄉愁、意識） ＊＊（精神、利益）訴求

＊＊（集體、個體、權利、公民）意識 ＊＊（民族、家國）之殤

三、高級詞匯的用法

高級詞匯最簡單的用法就是直接替換低級詞匯。它還可以進行詞語組合形成內涵更為豐富的詞組，比如精神底座、文化堡壘、歷史風煙、生命坐標、價值失序、良知出局、底線崩塌、沉痛的家國之殤、豐盈的精神氣象等。高級詞匯最好用在作文中適宜打造亮點的地方，比如標題、題記、篇首、段首、獨立成段句、篇末等處。

需要強調的是，“高級詞匯”并不是萬能靈藥，只憑這些詞語絕不能寫出情理俱佳的美文。“高級詞匯”只是從詞語角度對四平八穩、原本庸常的作文語言的美化和升華，在錘煉語言的同時進一步錘煉思維。“高級詞匯”也不僅僅只包含這些詞語，它應該有更豐富的內容。

下面是運用高級詞匯進行語言升格后的學生習作：

疏瀹傳統血脈，劍指文化傳承

（節選）

張君曼

當下年輕人面對傳統，不免有“霧里看花”之感，面對遠逝的文化，難免有“鄉愁何寄”之嘆，傳統文化貌似已經暖不了今宵的寒意。若漳河大鼓固守如初，它恐怕只是當陽人腦海中模糊的片斷，仍然處于“養在深閨人未識”的封閉保守狀態，經濟上舉步維艱、受眾上曲高和寡、傳承上后繼乏人。

當陽藝人創新性地將傳統大鼓與現代教育相結合，以舊火試新茶，不僅使傳統文化薪火相傳，也讓現代生活散發出茶的清香。漳河大鼓與課間操完美融合，這一華麗的蛻變，體現了當下革故融新、創新繼承的文化自強的理念。

真正讓文化原野郁郁蔥蔥、傳統河流碧波蕩漾的，是子孫創造轉化、創新繼承的實踐。打破傳統與當代的隔閡，以傳統文化為主，時代規律為我所用，如此這般，傳統之魅力必將以燎原之勢，與時代共舞，演繹出明照四方的篇章。

當陽藝人的苦心孤詣，疏瀹傳統血脈，劍指文化傳承。我相信，漳河大鼓這一小小的火種，必將照亮傳統文化創新發展的道路!

阿基米德說：“給我一個支點，我將撬起整個地球。”對于任務驅動型作文，固然需要寫作的底子——閱讀積累為基礎，思考內化為關鍵，熟練技巧為門徑——同時語言打磨也不失為錦上添花的重要環節。給我一組高級詞匯，我將點亮整篇文章！