加強“三觀”教育對醫德醫風建設的影響

張旭

（江蘇省泰州市姜堰區港口衛生院，江蘇 泰州 225517）

0 引言

醫德醫風是醫院的醫護人員在開展醫療工作期間需要具有的醫學道德和風尚，是從事醫學職業的人們在醫療衛生保健工作中應遵循的行為原則和規范的總和。指導醫護人員做好醫德醫風的建設，不僅有利于提高醫護人員對患者進行疾病治療期間的醫療水平，同時對于醫患之間關系的改善也有著極大的促進作用，有利于醫院日常工作的順利進行。因此采取有效的措施做好醫護人員醫德醫風的建設，是當前在開展醫療工作期間需要進行的一項重要工作。但是當前各個醫療機構在對醫護人員進行醫德醫風的建設過程中，由于諸多因素的影響，致使其中存在著大量的問題。

1 當前醫德醫風存在的問題

當前隨著我國技術水平的持續提升，醫院為了提高對患者進行疾病治療期間的工作質量，確保患者經過治療后疾病問題的徹底改善，從而逐漸將相應的新型醫療設備運用到了患者疾病的治療過程中，但是由于設備的過度使用，致使部分醫護人員出現了工作責任心持續下降的問題。部分醫護人員在開展醫療工作期間，對于患者體征檢查工作的開展越來越缺乏重視，僅僅只是通過儀器檢查的方式對患者進行疾病的治療，甚至還出現了誤診或耽誤治療最佳時間的問題[1-2]。同時醫療行業作為救死扶傷的行業，在開展醫療工作的過程中會產生巨大的風險。因此為了避免風險問題的出現影響醫療行業工作的正常開展，制定了嚴格的規章制度。通過進行規章制度的建立，有利于讓醫護人員在對患者進行疾病的治療期間能夠嚴格規范自己的醫療操作方式，不僅能夠在一定程度上減少風險問題的出現，同時對于患者疾病問題的改善也有著良好的效果[3-4]。但是在實際的工作之中，部分醫護人員在對患者進行疾病的治療期間，對于按照規章制度對患者進行疾病的治療工作并沒有足夠的重視，甚至部分醫護人員還存在著耍大牌的問題，進行相關工作的過程中僅僅只是依靠自己的習慣開展醫療工作，從而導致一些醫療差錯問題的出現，對于醫院工作的正常開展造成了嚴重的阻礙。

2 通過“三觀”教育進行醫德醫風建設的方式

上述部分醫護人員存在的醫德醫風方面的問題，對于所屬醫院正常醫療工作的開展有著嚴重的阻礙。因此醫院為了確保建設工作的順利進行，可以通過“三觀”教育的方式進行相關工作的開展。

2.1 通過規章制度的建立培養醫護人員的世界觀

世界觀對于醫護人員思想素質水平的提升有著決定性的影響，這種觀念主要是醫護人員在開展醫療工作期間對整個世界的根本看法，其最終的形成和發展，會影響和支配醫護人員在開展醫療工作時的日常言行舉止[5-6]。因此為了讓醫護人員在開展醫療工作期間形成正確的世界觀，就需要醫院的管理人員通過規章制度的建立來對醫護人員進行醫德醫風的建設。而在進行這方面的工作期間，醫德醫風考核評比制度的建立和完善對于相關工作的開展有著極大的促進作用。通過相應制度的建立，促使醫院將醫護人員的政治思想、醫德醫風、服務態度列為醫院綜合目標管理責任制的重要內容，進而根據醫護人員的實際工作進行個人醫德醫風檔案的建立，促使醫護人員在開展醫療工作的過程中能夠按照相應的規章制度開展醫療工作，有利于患者疾病問題的改善。

2.2 通過素質教育的方式培養醫護人員的人生觀

人生觀主要由自己對人生的目的、對人生的態度以及對人生的評價構成的，而醫護人員開展工作時的主要人生觀，就是通過積極的人生態度幫助患者做好疾病的治療工作，不僅有利于患者疾病問題的改善，同時對于醫患之間關系的改善也有著極大的幫助[7-8]。而在對醫護人員進行人生觀的培養時，為了保證醫護人員在對患者進行治療期間的工作質量，就需要對其進行嚴格的素質教育。醫院在對醫護人員開展教育工作期間，其主要的教育內容就是對其進行醫德教育，并且還要在領導的監督下進行具體的管理。同時為了保證教育的質量，醫院的領導在開展教育期間，需要根據醫護人員的實際情況開展教育，并且確保常學常新，進而還要做到統籌兼顧，促使廣大醫務人員牢固樹立為人民健康服務的使命感。

2.3 通過嚴肅執紀的方式培養醫護人員的價值觀

價值觀是人們對事物有無價值和價值大小的一種認識和評價標準，不僅能反映出一個人的人生觀，同時也能夠充分體現其自身的世界觀，對于人們的思想、語言和行為有著顯著的影響，因此醫院在對醫護人員進行價值觀的培養時，為了保證所進行工作的質量，醫院要堅持把查處群眾反映強烈的問題作為醫德醫風建設的主要工作，這有利于做好醫護人員價值觀的培養工作[9-10]。而在進行這方面的工作期間，醫護人員不僅需要對醫療收費、有償服務等方面的工作進行嚴格規定，同時還要及時根據相關的規章制度采取措施進行問題的解決，這有利于醫護人員價值觀的形成和發展。

3 結語

綜上所述，當前部分醫院的醫護人員在開展醫療工作期間，由于自身缺乏足夠的責任心，同時在對患者進行治療期間并未按照規章制度開展治療工作，從而導致醫院在對醫護人員醫德醫風建設的工作期間存在著嚴重的問題。因此為了幫助醫護人員做好醫德醫風的建設，醫院可以在進行這方面工作期間通過“三觀”教育這種方式對醫護人員進行管理工作。通過這種方式，不僅能夠提高醫護人員在開展醫療工作期間邏輯思維和綜合歸納能力的提升，同時也有利于讓醫護人員在對患者進行醫療工作期間工作責任心的持續提升，對于患者疾病問題的改善有著極大的幫助。因此，需要對醫護人員做好“三觀”教育的工作。