農機新技術培訓工作存在的問題及對策

肖敏賢

（西安市臨潼區農業機械化學校，陜西 西安 710600）

農機技術培訓主要是指相關部門通過多種渠道向農民普及農機新技術，推動農業機械化發展，提高農業生產水平。新形勢下，隨著農業產業結構調整，農業機械化水平逐漸向電氣化、自動化、信息化方向發展。在農機設備推廣中，農機操作人員的培訓發揮著重要作用，是農機推廣的基礎，只有農民掌握農機操作流程，了解其性能、操作與維護技術，才能有效促進農業發展，推動農業經濟向前發展［1］。

1 農機新技術培訓工作中存在的問題

1.1 財政扶持力度不足

目前，在農機化學校建設中，財政投入不足，甚至于某些地區幾十年內農機學校建設投入幾乎為零。縣級農機化學校，基礎設施多是20世紀末投建的，教室簡陋，教學設備陳舊、老化，缺乏相應的電教化設備，學生練習的農機設備落后于農業常用設備。近年來，因農機化學校缺乏新式、高效農機設備與教具，學校培訓能力很難滿足社會需求，農機新技術培訓明顯不足，掌握新技術的學生較少，制約了農機化科學發展［2］。

1.2 培訓能力薄弱

因種種因素限制，與農業發達國家相比，我國農機推廣工作起步較晚，農機技術培訓體制尚不完善，培訓措施、培訓手段等明顯落后于發達國家，加之培訓師資力量匱乏，直接導致培訓工作成效明顯不顯著。當前，我國農機新技術培訓仍停留在傳統方式上，講座、培訓班、現場觀看新機具展示等，對于某些技術難度較高的新農機，無法為其提供完善的培訓支持，農機新技術培訓與推廣受到影響，無法達到預期效果，影響了農業生產活動的展開。

1.3 生源較少，培訓質量低

當前，在農機培訓工作中，普遍存在生源較少、培訓質量低等問題，直接導致具備專業技術的農機操作員較少，農業生產效率難以保障。同時，因農機操作者安全意識不足，農機缺乏檢修與維護，影響了農機生產安全，致使農機事故頻繁發生，降低了農民對農機新技術的興趣與積極性［3］。上述種種因素導致農機培訓生源數量較少，培訓工作開展難以達到應有的效果，制約了農村經濟發展。

2 農機新技術培訓對策

2.1 積極爭取資金與政策支持

在農機新技術培訓工作中，政策支持與充足的資金是必不可少的。對此，建議我國各級政府重視農機新技術培訓工作，加強對培訓工作的領導，并出臺相關法律規范，明確農機新技術培訓工作的公益性、重要性，避免農機化學校以盈利為目的開展培訓工作，吸引更多群眾參與。此外，農機化學校應積極爭取財政部門支持，爭取將農機新技術培訓經費納入政府財政預算內，保證農機新技術培訓經費及時到位，并積極引進新教具、新農機等，提高培訓質量。同時，農機化學校應增強對農機新技術的認識，增強師資隊伍建設，以優質服務、出色成績、良好信譽贏得社會信賴，為農機新技術培訓工作的順利開展奠定基礎。

2.2 開展針對性技術培訓工作

農民經濟收入有限，很難擁有所有農業機械，大部分農民會依照自身經濟與農業需求購進一臺農機，因此，農民對知識要求不同。在培訓過程中，若統一展開培訓，缺乏針對性，極易降低農民的學習興趣，影響培訓結果。對此，應針對農民所需知識，開展針對性培訓，做到農民需要什么教師培訓什么，以提高農民聽課積極性，提升培訓質量。另外，在農機新技術培訓中，應重視安全問題，積極開展農機維修養護等的技能培訓，提高農機操作手的安全意識，降低農機事故發生，推動農機新技術的普及。

2.3 整合資源，提高培訓質量

首先，在開展某項培訓過程中，應合理安排培訓時間，邀請相關教師講解農機化新技術，使單向培訓變為多項綜合培訓。其次，應保障培訓質量，嚴格對從事培訓工作的教師進行考核，保障其具備相關資質，提高教師綜合能力，進而推動農機化事業健康、快速發展。最后，農機培訓應積極與新型職業農民培育相結合，在新型職業農民培育中開設農機駕駛員及農機維修員培訓專業，或者在種植養殖專業培訓過程中開設農業機械方面的課程，通過農機培訓和新型職業農民培育相結合，以此提高農機操作員的專業知識水平與農機操作安全意識。

3 結語

目前，在我國農機新技術培訓中仍存在諸多問題，其中，財政扶持力度不足、培訓能力薄弱、生源較少、培訓質量低等直接影響了農機新技術的推廣，制約了農業現代化發展。對此，農機培訓學校應積極爭取資金與政策支持，開展針對性技術培訓，整合資源，提高農機操作手的專業性與安全意識，推動農機新技術的普及與農業現代化發展。