高校共青團對青年團員思想引領的路徑

王雅迪+許舒閑

內容摘要：青年團員是共青團的骨干力量，共青團對團員教育工作的好壞，關系著我國青年思想政治教育工作的成效及社會主義現代化建設事業的成敗。高校共青團組織根植于大學生團員青年中，在高校團員意識教育中具有教育、團結、聯系大學生的天然優勢。高校共青團可通過深入貫徹落實“一學一做”、建設一批優秀先進典型團組織、開展豐富多樣、意義非凡的優秀校園文化活動、把握新媒體矩陣力量等途徑，引導青年團員認識自己的社會責任和歷史使命。

關鍵詞：高校共青團 青年團員 思想引領 路徑

青年團員是共青團的骨干力量，目前，我國高校團員青年已超過在校生的95%，共青團對團員教育工作的好壞，關系著我國青年思想政治教育工作的成效及社會主義現代化建設事業的成敗[1]。隨著改革開放的深入發展，我國社會結構日益復雜，社會思想文化呈現多元、多變的趨勢，高校青年團員的思想也受到一定程度的沖擊。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面。”[2]高校共青團組織根植于大學生團員中，在高校團員意識教育中具有教育、團結、聯系大學生的天然優勢[3]。通過對高校通青團對青年團員思想引領的路徑研究，可以為豐富團員青年的思想政治理論儲備提供更加科學的手段，并帶領他們深入開展社會實踐、投身志愿服務當中，引導青年團員認識自己的責任和使命，自覺為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻青春力量。

一.深入貫徹落實“一學一做”，為培養優秀團員青年夯實基礎

2017年2月共青團中央頒布了《關于在全團集中開展“學習總書記講話 做合格共青團員”教育實踐的通知》（即“一學一做”），開展“一學一做”教育實踐系列活動，是黨中央著眼于黨的事業薪火相傳、全面從嚴治黨向基層延伸的一項重要工作；是旗幟鮮明堅持黨的領導、學習習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的重要舉措；是增強團員青年先進性和光榮感、為實現中國夢凝聚青春力量的重要抓手。大學生團員是共青團的骨干力量，高校團組織的主要工作應當是加強大學生團員的思想引領工作，從青年團員的思想現狀出發，結合“一學一做”經常性的開展團活動、常態化地組織上團課，緊密結合“習近平新時代中國特色社會主義思想”等重要理論，牢牢把握“一學一做”這一核心主旨，引導團員青年學而信、學而用、學而行，樹立遠大志向、堅定理想信念。

高校團員青年接受新鮮事物的能力很強，但由于其缺乏篩選有用信息的能力，因此，開展政治教育和思想引領的相關培訓的意義十分重大。但思想活躍的青年團員對傳統式的培訓套路難以認同，培訓的效果差強人意。因此應當根據現階段高校團員的學習規律和心理特點，循序漸進，結合高校實際情況，綜合運用各類培訓形式和多元化教育載體，推動培訓模式的創新發展，保證高校團員培訓的常態化。加強高校青年團員意識的建設，要準確把握習近平總書記講話的精神與內涵，抓住精髓，通過全方位、多角度地開展教育活動，及時把握青年團員的思想的變化，針對青年大學生普遍關注的問題，從實際出發，逐步引導學生正確認識國情、認識自身的責任和使命，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人夯實基礎，為實現中國夢增添力量。

二.建設一批優秀先進典型團組織，培養綜合素質高的大學生團干部

高校的黨團組織、學生社團是大學生“三自”體系下的主體學生團體，也是“三自”體系下黨組織和教師與大學生之間最直接最緊密的紐帶，所謂“三自”既是指大學生進行自我教育、自我管理以及自我監督的總服務框架。一個優秀的學生團干，能夠團結和影響身邊的一大批大學生，他們能夠通過其自身優秀的學習能力和號召力，在學生中樹立威信、形成榜樣，緊密團結身邊的大學生，擴大黨團組織的影響力，進而有助于促進良好的學風和校風建設。各類學生組織在共青團的指導下開展各種各樣豐富多彩的校園文化活動，并把黨的最新政策和方針路線教育融入其中，通過此途徑可以更好的讓團員青年實現價值、追尋夢想。

正是基于這些因素，發揮黨團組織的先進性，不僅要加強黨團組織的建設和引領作用，還要在組織內部培養一批品德優秀的學生干部，因此在選拔團干部時應注重考查候選人的思想道德素質，遵從“品德優先、才能次之”的原則，緊把團干部入口關，保證團干部的基本素質。團干部選拔任用之后，應將理論教育和業務培訓作為團組織核心工作之一，通過聘請講師團和專家、高年級黨員、院校先進典型給團員干部做講座和報告或者組織交流座談會，不斷提高團干部的理論水平和綜合能力。

在團干部具體培養過程中，要正確引導團干部學習能力的培養，學習能力不僅是要求團干部要有好的課業成績，還要有接受新鮮事物及自主學習的能力；其次，要培養團干部協調人際關系的能力，因不同的家庭背景與生活環境，大學生團員的性格、三觀等都有所不同，所以，團干部必須要有團結個性分明的團員和學生的能力，以便調動他們參與團組織活動的積極性，現如今，這對團干部來說是一個巨大挑戰，但也是提高團干部綜合素質的重要載體。此外，高校團組織必須建立健全團干部的激勵機制，以長久保持團干部的工作熱情和活力。團干部開展工作的效果，主要是通過其他同學、指導老師、黨團組織等多方面的考核，因此，要制定切實可行以及完善的考核機制來對團干部的工作成效作出評價，并制定合適的獎懲制度，做到以評促改、以評促建、評建結合；與此同時，黨團專職干部、指導老師等應當加強與團干部的溝通和交流，注重精神上的鼓勵，對表現突出的團干部應當及時給予表揚；在獎勵優秀的同時，也必須對團干部提出更加嚴格的要求與具體的工作目標，必須要樹立團干部的榜樣形象；團組織應通過開展多種有益的拓展活動為團干部創造更多的對外交流、社會實踐的機會，加強專業之間、學院之間的交流，讓他們在豐富多彩、形式多樣的社會實踐活動中增長才干和見識。

三.以優秀校園文化活動為載體，發揮黨團組織思想引領作用

利用學生黨團組織舉辦弘揚社會主義核心價值觀等主流意識的校園文化活動，是發揮團員青年思想引領作用最直接有效的載體，筆者所在高校有如“樹理想、重品行、守紀律”系列活動、“模范引領計劃”、“五四表彰”、等活動，通過此類活動在校園內評選出“自強之星”、“優秀團員”、“優秀團員干部”、“優秀學生干部”、“優秀黨員”、“校園年度人物”等，以評促改、以優促建，通過學習交流會、分享會等為廣大團員青年樹立學習榜樣，以優秀典型事跡為示范帶動、引領團員青年的正能量發揮。通過身邊的故事激勵廣大團員青年奮發向上，讓優秀成為一種習慣，團員的自我意識就自然的得到了提升。以此加強團員青年的社會責任感和奉獻意識，向團員青年傳輸正確的思想觀念，促使團員青年自覺參與社會主義建設，肩負起實現中國夢的歷史責任。深入開展“學黨史、知黨情、跟黨走”、青年馬克思主義者培養工程、大學生骨干培訓班、習近平思想研習社等主題教育活動，引導團員青年不斷增強愛國、愛黨、愛團、愛校意識；強化高校共青團組織對團員青年創新創業的引導作用，以創新創業類活動為載體，充實和活躍團員青年的課余生活。高校共青團要高度重視對團員青年創新創業精神的教育與指導，努力建設基層共青團在以“挑戰杯”為代表的全國性大學生學術、創新創業賽事熱烈進行的背景下對大學生創新創業能力的培養機制，為高校教學模式改革、人才培養方案的創新提供思路；廣泛開展以暑期“三下鄉”社會實踐志愿服務等為代表的志愿服務活動以強化團員青年的社會責任感與使命感；結合專業特色、利用校園文化藝術節、學術科技節、運動會、社會實踐等活動載體，充分發揮各基層團組織的優勢，弘揚主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛圍，努力發揮實踐育人和文化育人的功能。

四.把握新媒體矩陣力量，搶占共青團思想引領高地

傳統的共青團知識宣講方式已經漸漸跟不上社會發展的步伐，利用新媒體資源對整體信息進行整合也成為當前共青團進行網絡思想政治教育的全新方式。對各類新媒體資源的整合和分類處理，建立信息宣傳和教育、網絡活動構建和最新輿論情報收集綜合性一體的網絡新媒體，通過qq群、微博、微信、青年之聲以及易班等各類新型即時交互網絡社交工具，針對時下的熱點和青年團員關注的各類時事話題，開展針對性的網上交流討論。另一方面，新形勢下的網絡媒介的活躍也進一步增進了老師與學生之間的互動，能更進一步拉近彼此間的距離、增加彼此的了解。此外，應對高校自身的共青團所屬傳媒進行完善和強化，大力拓寬與青年團員互動的視角。以各種重大節日以及各種紀念日等特殊時間為契機，發布貼近高校青年團員生活、了解高校學生心聲的即時類信息，想青年學生之所想，急青年學生之所急，通過學生大量關注的熱點時事作為思想政治教育的切入點，努力擴大上述提到的新媒體在高校青年學生當中的影響范圍和感染能力，達到在青年團員群體中積極傳遞正能量的目的，將激情與斗志注入到青年團員的思想當中。

參考文獻

[1]童健，陳賓，裴吉慧.新時期高校團員意識教育的方法和途徑的探索[J].銅陵職業技術學院學報，2006（2）：16-21.

[2]習近平.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調： 把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[3]“一學一做”背景下增強高校團員意識的新途徑[J].鹽城師范學院學報，2017（6）：95-97.endprint