技術轉移中心運作模式探討

陳蓉

（保山市科技情報研究所 云南保山 678000）

前言

技術轉移是推進科技與經濟緊密結合的關鍵點，也被認為是實現社會發展模式調整與經濟發展方式轉變的重要途徑。云南省作為我國西南部的大省，在我國“一帶一路”政策的影響下，云南省積極開展技術轉移工作，依靠政策優勢建設了一大批以高校、科研機構為核心的技術轉移新模式，有效的滿足了云南省社會發展的要求，對云南省社會經濟的發展產生了深遠影響。

1 技術轉移中心運作模式的基本情況

技術轉移中心不同于傳統的機構，在運行過程中會受到諸多因素的限制，因此在這種大環境下，技術轉移中心的運作模式逐漸改變，并開始呈現出以下幾方面的特征：

（1）機構實體化。在技術轉移中心構建過程中，需要鼓勵省內具有一定科研能力或者技術成果累計較多的高校、科研機構等構建科技轉移中心，例如保山技術轉移中心、云南大學技術轉移中心等。同時，省內科技創新能力相對薄弱的高校、科研機構等可以與省外一流高校、科研機構構建相應的技術轉移中心。按照上述思路下構建的技術轉移中心均為獨立的機構，甚至可以完成法人注冊。

（2）運行科學化。技術轉移中心是在新形勢下而出現的一種信息技術交流產物，其發展水平對于社會進步具有深遠影響。所以為了能夠讓技術轉移中心的運行質量達到預期效果，就需要推動技術轉移中心構建健全的組織框架與規章管理制度，其中應該包括機構章程、內部管理制度、服務流程、考核辦法等多種內容，保證通過這種科學化的管理方法來增強技術轉移中心的風險抵抗能力，進而能夠實現長遠發展[1～2]。

（3）隊伍專業化。從功能來看，技術轉移中心的工作內容較為特殊，所以在人力資源隊伍建設過程中，必須要保障能支持各類轉移中心引進專業的復合型人才，確保人才技能水平始終能夠滿足技術轉移中心的要求。所以在隊伍專業化建設過程中，可以定期開展從業人員的業務培訓與工作交流工作，努力為各類員工提供完善的再學習、再教育機會。以江蘇省為例，江蘇省在技術轉移中心隊伍專業化建設過程中，每年都會指派骨干隊伍參加全國范圍內的學術交流，并派遣業務骨干先后到以色列、德國、美國等學習先進的技術轉移模式與工作理念。從工作效果來看，現階段江蘇省的技術轉移中心專職人員超過600人，其中擁有研究生及以上學歷、專利代理人、經濟師、知識產權工程師等人員所占比例超過53%，有效滿足了當地技術轉移中心的發展需求。因此對于其他地區而言，在隊伍專業化建設過程中，可以參考江蘇省的實踐經驗進行調整，以滿足技術轉移中心對人才的需求。

（4）條件信息化。隨著現代信息技術的進一步發展，技術轉移中心中的條件信息化趨勢變得越來越明顯，很多地區的技術轉移中心都主動對接“互聯網+”，通過這種方式來積極開展本中心的信息化建設，在企業內部形成了良好的信息化環境氛圍。例如當前很多的技術轉移中心都構建了專門的技術轉移服務網站、成果轉化服務網站等，在這些網站上，技術轉移中心的相關技術成果能夠得到進一步的明確，包括大量成果數據庫、專利數據庫、項目庫等，這些數據庫的出現有效滿足了社會對相關科技成果的需求，在此基礎上，北京市技術轉移中心還推出了相對應的微信公眾號、手機APP等現代化功能服務，進一步增強了信息共享水平。

2 技術轉移中心常見的運作模式研究

2.1 構建數據轉移綜合信息平臺

在信息時代下，為了能夠讓技術轉移中心發揮預期功能，就應該將構建綜合信息平臺列為首要工作，通過構建大網絡、應用大數據、形成大平臺等為目標，構建基于本技術轉移中心的信息對平臺，形成一個完整的綜合信息服務體系。從功能上來看，綜合信息平臺應該具有強大的雙邊數據推送功能，并支持在線信息對接、關鍵信息檢索等功能[3]。

在信息平臺運行過程中，可以通過各種復雜的信息技術功能進行全角度的數據傳輸，例如可以依靠技術轉移中心的門戶網站進行信息宣傳，在該門戶網站上設置技術轉移項目庫、協作機構的網絡信息數據庫、專家信息數據庫等。通過這種的資料庫功能劃分，能夠讓技術轉移中心在更理想的信息條件下完成運行，并且技術轉移中心的成果價格評估、數字會展等都能在平臺上得到展示。從各地區的實踐經驗來看，在我國“海上絲綢之路”正面的影響下，我國強化了與周邊國家和地區之間的聯系，習近平總書記在2014年的中阿合作論壇上，進一步提出了構建雙邊技術轉移中心的提議。在2015年，中阿雙邊技術轉移中心完成。該技術轉移中心在運作模式上，以構建數據轉移綜合信息平臺為基礎，進行了多層次的平臺構建，最終有效的增強了平臺功能。從當前應用情況來看，該平臺自運行至今，已經收錄了超過80萬條供應數據，訪客遍布13個國家，并且依靠該平臺實現了超過70余次供需對接，累計完成了超過6000萬元協議，在加快我國“一帶一路”建設中發揮著重要作用[4]。對于云南省而言，在構建數據轉移信息平臺時，可以根據上述功能劃分情況來對信息平臺功能進行明確，進而增強技術轉移中心的運行水平。

2.2 構建合作載體

構建合作載體也是技術轉移轉移中心一種可行的運作模式，為了實現這一目標，科研機構等必須在依據自身工作實際的情況下，積極探索合作載體，與當地企業之間保持良好的聯系，構建“科企聯合研發中心”，實現兩者之間的運行模式的轉變，能夠將傳統的個人行為轉變為“科研所行為”，由傳統部分科研人員的合作實現全科研所工作人員的合作。在這種運作模式下，技術轉移中心中的成果轉化效率會進一步加快，并且人才交流、平臺建設等工作都能得到進一步的完善，有助于為技術轉移中心運行提供穩定的資金支持，并構建一個長遠合作機制，在短時間內發揮技術轉移中心的社會價值與經濟價值。從效果來看，通過構建合作載體，能夠為技術轉移中心的發展提供一個全新的方向（見圖1），使其成為推動社會發展的重要動力。

2.3 引進國際創新資源

從發展情況來看，現階段我國技術轉移中心的發展水平并不高，在一定程度上制約了技術中心的運行質量。所以為了能夠解決這一問題，在未來運作模式中就需要積極引進各種國際創新資源，通過將國際上知名技術轉移中心的成功經驗、技術措施等與本中心融合，最終推動本中心的發展。例如，北京大學蘇州國際技術轉移中心就先后與香港科技大學、新加坡南洋理工大學、美國斯坦福大學等數十所高校構建了穩定的合作機制，定期開展科學技術的國際成果項目路演，并對當前全世界范圍內具有發展前景的技術、項目等進行評估。目前，該技術轉移中心已經累計舉行了超過30場國際科技成果匯報大會，提出了超過230條具有產業化價值的國際科研成果信息，對當地經濟發展產生了重要影響，同時該技術轉移中心還與8家國際機構構建了常態化的技術轉移聯系機制，并成功運作了多個項目。對于其他地區的技術轉移中心而言，應該根據該案例的成功經驗，在運作模式完善中積極引進國際創新資源，在開拓自身視野的同時，實現自身跨越式發展。

3 技術轉移中心的發展建議

3.1 整合各類機構與資源，構建面向現代社會的行業性聯盟

對于技術轉移中心而言，可以利用自身在某個領域的優勢來整合各類資源，通過在政府機關、高校院所、金融機構、中介服務機構等單位內構件一個全鏈條的服務體系，讓各種與技術轉移中心有關的信息都能在這個服務體系中得到快速的傳播。因此為了能夠實現這一目標，可以采用松散聯盟的方式來確定彼此之間的聯系，并根據自身的特征完成合作。在這個體系框架下，各個參與方能夠在本機構的信息平臺上發布各類的委托任務，保證合作單位彼此之間能夠相互了解訴求與技術優勢，做好共同發展。最后，綜合性項目的委托由本機構牽頭負責，根據任務要求選擇若干研發機構（高校院所）、咨詢機構（中介機構）、金融機構（投融資單位）和自然人分別組織實施。

3.2 積極引進、培養從事技術轉移轉化的高質量人才

為了能夠讓技術轉移中心能夠適應未來工作要求，人才隊伍建設必不可少。所以對于相關人員而言，在未來工作中必須要構建技術經紀人資質培訓與認證制度，促進本地區國際化高端技術人才培養體系，為加快高新技術人員的流通水平奠定基礎。同時，應該積極完善職業培訓體系，面向現代社會發展要求，從多個渠道引進人才，并構建一個熟悉技術轉移中心運作模式的高質量人才隊伍。

同時，應該完善職業培訓體系，從職業道德教育入手，打造一支具有強烈合作意識的技術轉移隊伍，能夠從職業道德體系入手，從多個維度來開展人才教育，并發揮地方高校、企業的重要作用，強化彼此之間的信息交流，為增強人力資源流動水平奠定基礎。

最后應該加大對各類人才的引進力度，讓大量懂技術、懂方法的復合型科技服務人才可以投入到技術轉移中心的運作中，最終滿足技術轉移中心對高質量人才的需求。

4 結論

技術轉移中心對于推動社會發展具有深遠影響，因此相關人員必須要高度重視技術轉移中心運作模式構建的相關問題，在了解技術轉移中心發展要求的基礎上，能夠結合其他地區的成功經驗與管理辦法，持續改進運作模式，并在運作模式的大環境下，落實人才引進模式、整合各類資源，努力為技術轉移中心的發展創設理想的環境，最終為加快技術轉移中心的發展奠定基礎。

[1]管婧婧.國外高校技術轉移中心研究進展及啟示[J].中國高校科技，2017（06）：24～26.

[2]王靜.助力校企聯姻促進成果轉化浙江大學黃山技術轉移中心工作成效初顯[J].安徽科技，2017（03）：29.

[3]呂進芳.淺析中國-東盟技術轉移中心運作模式[J].大眾科技，2017，19（03）：125～126.

[4]重慶技術評估與轉移服務中心筑牢平臺體系深化科技服務助力創新創業[J].重慶與世界，2017（05）：52～53.