基于工學結合背景下的建筑給排水教學模式

麻思明

（西安職業技術學院 陜西西安 710077）

前言

隨著現代化建設事業的不斷發展，各個城市之間的代表性建筑越來越多，高科技設備的涌現以及當前不斷發展的設計理念對建筑給排水工程行業的人才提出了更高的規格和要求，因此傳統的建筑模式和方法已不能滿足當前社會主義市場化的需要。當前的工學結合理念對傳統的建筑及排水工程教學模式和培養方法作出了新的調整和規劃，以培養學生的綜合實踐能力為具體教學目標，以工學結合作為教學模式，把課堂教學與學生的實踐經驗緊密的結合起來。

1 社會對建筑給排水教學的要求

1.1 社會需求

建筑給排水教學隨著當前城市化建設的不斷加快取得了迅速的發展，隨著建筑工程數量的不斷提高，建筑給排水專業的學生有了更加廣闊的就業市場和方向，在一定程度上促進了該項專業的發展。由于建設工程的不斷發展，各個建筑企業要求相關的專業人才畢業之后能夠迅速投入到相關的建筑工作中去，要求學生不僅具有豐富的理論知識，還要具備實踐能力，學生在現場必須能夠一專多能，在實際的建筑工作中，要懂設計、會管理、精于施工，各大企業紛紛急缺現代化復合型人才。隨著國家有關制度的不斷完善，從事相關工作的專業人才必須通過資格考試，因此建筑給排水專業教學必須迅速轉變教學模式，以提高學生實際解決問題的能力和實踐能力，為主要教學重點。

1.2 新型及高層建筑物的影響

隨著城市化建設速度不斷加快，當前在我國的土地資源已逐漸呈現緊張狀態，因此越來越多的城市開始進行地標性建筑的建設，建筑往高層、超高層方向發展，對當前的建筑工程師以及建筑工作者造成了不小的挑戰和難題，從當前土木工程建筑專業以及建筑給排水專業學生畢業的就業現狀來看，學生在就業之后紛紛投入到高層建筑工作中去，越來越多的學生從事一些綜合樓的項目。因此當前的教育教學工作一定要符合社會發展態勢和市場潮流，順應時代理念，制定新的教學計劃。

2 當前教學模式存在的問題

2.1 重理論輕實踐

在當前建筑給排水工程教學活動中較為普遍的教學現象就是重理論、輕實踐，在社會主義現代化事業不斷發展的今天，建筑給排水工程實踐教學已經成為教學過程中非常重要的環節，主要包括認識實習、課程設計、畢業設計、金工實習等多個環節。但是綜合當前各大高校的教學現狀來看，建筑給排水專業實踐性課程幾乎沒有，教學過程中實踐環節較為薄弱，容易出現以下問題：由于課程設計不當，因此在教學過程中容易實現理論與實踐教學分離的問題；課程設計從題目的發放到學生上交作業為學生預留的時間較少，學生無法承擔緊迫的任務，因此容易對課程設計喪失興趣。

2.2 多項專業配合不協調

建筑給排水專業涉及建筑工程的各個環節從施工圖設計到建筑竣工均有涉及，因此需要多個專業和部門之間的緊密配合。例如建筑工作中屋頂水箱間的設計和尺寸、高度、重量都是當前建筑專業和結構專業較為關注的問題，而在當前的建筑給排水專業教學過程中由于無法與其他專業取得及時的溝通和聯系，欠缺整體的知識結構。

2.3 課程重復設置

當前的教育教學工作受傳統理念與教學經驗的舒服，因此在人才培養方案和教學目標設置等方面存在的一些問題。比如某些學校除了設置建筑給排水工程之外，又設置了消防工程課程，在消防工程課程的主要教學工作中詳細講解了建筑給排水專業的內容和知識，兩個專業之間的教學內容相互串通，導致教學資源浪費，重復性教學占用了學生的大量時間，讓學生學習缺乏專業性和目的性。

3 工學結合教學模式

3.1 采用以案例為主的教學模式

為了加強學生對知識的理解能力，提高學生的實踐能力，在當前的教育教學工作中應當選擇具有代表性的工程實例，對學生進行分層次、有章法的講解，幫助學生將理論知識應用于實際操作。實例教學通有一定的前瞻性和真實性，可以使課堂教學更加明確具體，使學生的學習思路更加清晰，提高學生的動手能力。

3.2 優化師資隊伍

當前不斷發展的現代化技術和社會趨勢，使得當前的教育教學工作對教師專業隊伍提出了新的要求，實踐能力高、綜合素質強的教師隊伍是教學改革和創新的關鍵，因此各高校要不斷提高教師的實踐能力和業務水平，積極倡導和推行工學結合，與企業合作，為學生提供良好的實踐環境，教師應當不斷提升和了解實踐教學的思路和理念，根據學生的學習內容和教學目的設置相應的實訓場景，利用實訓基地提高教學效率。

4 結束語

作為排水專業中一門非常重要的專業學科，建筑給排水專業的教學工作在于使學生初步掌握建筑給排水工程各系統安裝以及管理方面的基本知識和技能，提高學生的綜合素質和實踐能力，幫助學生更快的適應現代化建筑工作。因此，各大高校以及教育教學工作者要不斷轉變自身的教學思路和教學方法，以工學結合為主要教學模式，培養現代化實踐性人才。

參考文獻

[1]李潤祺.基于工學結合背景下的建筑給排水教學模式[J].建材與裝飾，2016（37）：142～143.

[2]王健康，湯驊，楊廣，孫志華.工學結合的建筑給排水工程教學模式探討[J].新校園（上旬），2015（11）：46.