基于“海綿城市”理念下的綠色校園設計

李清

1 前言

城市防水排澇最重要的方式就是建設海綿城市，如今我們國家城市經濟已經進入到穩定狀態，政府支持各方面的建設，到現在為止，海綿城市已經體現在每一個方面，例如，綠地改造方面和城市道路方面，卻在校園改造方面應用很少，本文重點對校園綠色方面的相關設計進行詳細研究，逐步引入綠色校園生態觀點，進而達到海綿城市可持續發展。

2 海綿城市理念相關概念

海綿城市主要是環境生態與城市城鎮化之間相互發展的重要表現，在夏天雨水多的時候，海綿城市具有很多功能，如凈化水資源、滲透水資源，儲存水資源以及吸收水資源等等眾多功能。如果環境發生了變化，可以像海綿一樣對城市進行保護，盡可能地減少雨水災害的影響，保護生態安全。對于海綿城市來講，開發對其他的影響比較小。海綿城市開發遵循生態優先原則，巧妙地把人與自然相互結合，盡可能地保護水資源，儲存水資源，凈化水資源以及利用水資源。海綿城市開發對以前的生態平衡進行了保護，將人類破壞的自然環境以及相關的水體資源進行修復，促進生態環境的保護以及水資源綜合合理的利用。因為以前的建設工程把現有的自然水體循環給破壞了，阻礙了雨水的自然循環通道，海綿城市開發就是利用相關的技術方法恢復園林景觀，并且使現有的城市排水系統遵循大自然雨水循環規律。通過水體以及水系之間相互疏通和管理，對城市環境生態系統進行了改善，大大降低了城市污染與熱島效應。運用雨洪資源，大大增加了水資源的循環與利用，更好地解決了城市出現的干旱以及內澇問題。海綿城市建設不僅僅節約建設成本，還更好地創造經濟與生態以及社會效應[1]。

3 當今校園建設存在綠化問題

3.1 養護管理不足

經過多方面的調查可以知道，某校園綠化存在很多問題，到處都是雜草，樹形很亂，沒有進行合理修復，沒有專業人員定期進行修理維護，也沒有人員進行管理。很多植物品種并應該種植在陽光充足的環境，在陰蔽環境很難生長，應該對植物的相關特點進行了解，以便選擇合適的植物進行種植，這樣不但節約資金，而且還減少人員管理，大大增加了校園的美觀效果。校園人員流動比較大，人為破壞比較嚴重，已經受到破壞的地方，由于沒有專人進行管理，很難及時進行修復，這樣影響校園的美觀建設[2]。

3.2 缺少綠化特色

因為校園綠化選擇的大部分植物均不適合，應該選擇一些適合在陰蔽環境生長的植物，這樣可以大大增加城市綠化效果，但是這些沒有受到重視，隨意選擇植物進行種植，綠化設計單一，品種數量少，沒有觀賞價值。該處整個景觀沒有屬于自己的觀賞特性，綠化效果不好，沒有代表性，很難成為校園的名片，沒有綠化特色。

4 “海綿城市”在校園中應用

在海綿城市設計的前提下，某校園開始了綠色海綿計劃。該校園的總面積約16291萬m2，氣候溫暖、舒適，陽光明媚，雨量充足，通過對該校園地質概況進行詳細分析，確定了該校園的綠色海綿設計理主要由以下幾個方面：雨洪管理教育導向的戶外環境，建筑中的雨水循環以及屋頂雨水花園這個三個主要方面，都是以水為主要核心[3]。

4.1 營造有雨洪管理教育導向價值的戶外環境

為了打造具備雨水管理教育價值的戶外環境。該學校設計了一個具有雨水調蓄功能的戶外休閑廣場。并且運用了下沉廣場的景觀形式，學生可以在這個廣場上進行學習，交流，讀書等，還有很好的雨水儲存功能，雨水開始落到原木坐臺間隙中，該地方有多種植物，可以直接被植物吸收，多余的水分經過臺階滲透，再經過過濾流向透水性比較好的廣場平臺。在廣場的中間建設了一個具有雨水收集功能的戶外課堂，打破了地域空間的空曠感以及視覺上的單一感。

4.2 構建雨水循環利用系統

校園的綠地以及道路和公共鋪裝面積非常大，下雨的時候，雨水流量很大。

校園里場地的雨水收集則需要進行更好地管理和設計，才可以進入到蓄水系統當中以備后續使用。從海綿校園觀點進行出發，可以把雨水統一匯集到一起，經過一系列的過程再投入到日常用水當中去，這樣就可以使自然降水和建筑用水進行相互結合，并且使水資源進行循環利用[4]。

4.3 建立屋頂花園灌溉系統

在房屋頂端建立具有收集雨水功能的系統，這樣受到的影響比較小，收集比較方便，快捷，收集到的水質也不錯，后期維護的成本比較低。在屋頂建立收集雨水系統有一個致命的問題就是，收集到的水資源極容易發生蒸發現象，由于屋頂承載能力有限，上面的土壤比較少，比較薄。并且，校園里面的建筑比較多，體積比較大，產生的屋面徑流量多。在北方地區可以采用了屋頂綠化設計，北方地區雨水少，可以降低房頂的承載壓力。經過屋頂收集雨水系統收集到的水資源可以用于校園里植物的灌溉用水，這樣可以更好地解決了屋頂綠化的持水力不足的問題[5]。

4.4 雨水徑流排水系統

在校園里建立雨水徑流排水系統，使其地下水渠道與地面排水進行更好地結合，盡快將雨水排掉。收集到的水資源，經過一系列的凈化處理，這部分水資源用于日常生活用水，地下水資源的補給，校園土地的灌溉等等，這樣大大提高了水資源的利用率，減少浪費校園地面出現大量的水資源，避免水資源受到污染，可以采用經過雨水花園、生態滯留區、滲透池凈化之后蓄起來的雨水。如果降雨量過大的時候，這樣就可以通過地面排水以及地下雨水渠道結合達到一般排放及超標排放，大大降低了內澇等災害現象。雨水徑流排水系統可以讓學生在戶外課堂上觀賞天然景色，讓學生感受到校園不一樣的風景。

4.5 建立雨水生態循環系統

這個系統主要是利用滲透原理，經過一系列的改造以后，把經過滲透的雨水留住，并收集儲存。因為人為的建設項目，土地自然滲水功能遭到了破壞，這樣大大增加了，短時間的降水，由于雨水過急而短時間形成內澇，所以把雨水變成水資源收集起來，就可以達到調節蓄水和錯開峰值的作用。基本上有兩種形式，一個是地下儲水池，另一個是塑料模塊蓄水。當夏天到來的時候，蒸發水景中的水又能起到降低室內溫度的效果。最后，從節約用水以及海綿城市的角度出發，經過一系列流程凈化處理回到校園水景中，這樣就形成了一個良性的生物循環系統。

5 結束語

綜上所述，本文通過對海綿城市設計的研究以及探索，提出了構建以水為中心的生態格局理念，我們國家的海綿城市建設剛開始不久，未來還有很大的發展空間，需要我們一同進行努力，通過綠色海綿校園設計，把校園建立成一個舒適，并且生態節能良好的教學環境，建立成人與自然和諧相處的社會理念。

[1]陳水潔.淺談海綿城市建設與景觀設計中的綠色應用措施[J].低碳世界，2018（02）：149～150.

[2]黃繼輝.綠色生態城區海綿城市建設規劃設計思路探討[J].綠色環保建材，2018（03）：61～63.

[3]彭文峰，廖琳昕.綠色生態理念下海綿城市建設中規劃設計要點[J].城市道橋與防洪，2018（02）：112～114.

[4]鄭翔云，付士磊.綠色生態城區海綿城市建設規劃設計思路探討[J].考試周刊，2017（41）：193～195.

[5]羅琦.城市園林綠化與海綿城市的關系——以海綿城市建設中的綠色屋頂為例[J].河南農業，2017（08）：27～34.