“植物大戰僵尸”游戲巧改編

朱杭鋒 趙洋

關鍵詞：網游;引入;課堂教學;實踐運用

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2018）12-0072-03

曾經一款名叫《植物大戰僵尸》的網絡游戲，憑借其充滿趣味的卡通形象與較強的策略性風靡全球，成為當年炙手可熱的游戲之一。該游戲憑借簡單的角色安排與闖關設計帶來截然不同的情境玩樂。我們對這款游戲的設計理念和故事情節進行了深度挖掘，設計出12種不同類型的小游戲，可運用在體育課堂中。

一、沖擊“植物”封鎖線

游戲目的：發展學生投擲、奔跑和躲閃等協調能力。

游戲方法：全班分成人數相等的兩隊。“植物”隊的學生分成人數相等的兩列橫隊相距10米面對面站立，每人手拿兩塊軟橡膠片做準備。“僵尸”隊的兩名學生站到起跑線。當教師喊“開始”后，兩“僵尸”快速穿越封鎖區，運用各種躲、閃、下蹲等動作躲避“植物”手里的“炮彈”襲擊。安全到達終點線的學生則繼續游戲，被“炮彈”擊中身體任何部位的學生則被淘汰出局。“僵尸”來回穿越在封鎖區直至“植物”用光手里的“炮彈”為本局游戲結束。兩隊互換角色繼續游戲，看哪隊剩的“僵尸”多為勝。

游戲規則：

（1）每局每人只允許發射兩枚“炮彈”。

（2）“植物”可以在規定的場地內左右移動投彈，但不能前移進封鎖區。

游戲建議：

（1）讓成功穿越的“僵尸”慢跑回到起跑線再次比賽;被砸到的“僵尸”則做10個下蹲等練習作為“懲罰”，然后加入“植物”隊進行戰斗。

（2）“僵尸”按照直線或者曲線進行奔跑，奔跑的距離可以根據學生情況而定。

（3）“炮彈”可以用紙球或軟式排球代替。

二、立定跳遠對攻戰

游戲目的：發展學生的腿部力量與爆發力，手臂力量及身體協調能力。

游戲方法：學生分成人數相等的兩隊，每隊3名學生，兩邊隊員分別站在排球場的端線后。兩邊學生以立定跳遠的方法分別向放有若干個排球的中線處跳躍，按每隊每人先后跳一次進行。先到達中線的學生為“僵尸”，可以拿球用拋、甩、扔、砸等動作進攻“植物”隊用呼啦圈裝成的球門。后到者為“植物”，在原地用雙手阻止“僵尸”進攻。“僵尸”進攻一球，“植物”隊員就跳躍一次，直到兩隊都到達中線形成攻與守的比賽局面。最后，進球多的隊獲勝。

游戲規則：

（1）每名隊員必須全力以赴跳躍，最后一名學生必須離球門5米處參與防守。

（2）雙方隊員開始對攻時，不得離開原先站立的位置。

（3）遇到實力相差懸殊的比賽，兩隊隊員必須依次跳躍前進，直至形成攻與守的局面，一方不得被動防守。

游戲建議：

（1）球的數量可以因學生的情況而定。

（2）各隊在進攻時可以像打籃球一樣選擇傳球以尋求進攻，但不得前后移動。

（3）先拿球進攻為“僵尸”隊，另一組為“植物”隊，進行積分賽。

三、足智盜球

游戲目的：發展學生的足球帶球能力，協調、敏捷等身體素質。

游戲方法：在一個邊長為6米的正方形中心點放一個呼啦圈，在呼啦圈里放若干個足球，一名雙手拿標志桶的學生扮演“植物”，用于抵擋“僵尸”盜球。四個頂角處各放一塊標志墊，站在標志墊上的“僵尸”以拉球、轉身、運球一系列的足球動作將球從呼啦圈里“盜”出并帶回標志墊。游戲過程中，“僵尸”只要被“植物”手中的標志桶觸碰到身體即為出局，直到球全部被盜走或者“僵尸”全部被消滅則游戲結束。

游戲規則：

（1）“僵尸”只要被標志桶觸碰到身體任何部位即為出局。

（2）“植物”不得下蹲、坐到足球上進行保護。

（3）當“僵尸”得球回運時，“植物”發射標志桶作為“導彈”，如果“僵尸”被導彈擊中連人帶球都被出局。

游戲建議：

（1）擴大場地大小及擺球的圓圈，讓“僵尸”和“植物”跑起來。

（2）多設“僵尸”參與斗智斗勇，加增“植物”進行防守比拼。

（3）如果“植物”的標志桶當“導彈”發射完畢，“僵尸”就可以纏住“植物”將其消滅，“僵尸”獲勝。

四、腳變制勝對抗賽

游戲目的：發展學生的下肢力量，手臂的投準和快速反應能力。

游戲方法：在羽毛球場的兩端線處各擺放相同多的足球組成“家園”，兩名學生在中線處用雙腳進行“石頭、剪刀、布”對決，勝方扮演“僵尸”拿起中線處預先擺放的球（足球、排球、籃球）砸向負方的“家園”。負方扮演“植物”在發球線附近左右移動加以保護。依次用腳變制勝的方法進行游戲，直至家園被“僵尸”用球擊中，游戲結束。

游戲規則：

（1）“植物”不得前移阻擋“僵尸”進攻，以及后退保護“家園”。

（2）每次游戲都必須在進攻線上進行。

游戲建議：

（1）腳變制勝可以采用三局兩勝制。

（2）學生自行選擇球的種類，可以在本方進攻線附近選擇運球并且擇機進攻對方“家園”：如籃球手運球。

五、橫叉前移大比拼

游戲目的：發展學生的下肢柔韌性，練習快速反應和投準等能力。

游戲方法：在羽毛球場的兩端線處各擺放著豎立的呼啦圈作為被投準的目標，兩名學生從端線處開始用手進行“石頭、剪刀、布”對決，勝方用橫縱叉的下腿動作向前一步。然后再進行對決，勝方在原有位置上繼續向中線邁一步，誰先拿到中線上的球，就當“僵尸”坐著投向對面“植物”的呼啦圈，“植物”進行防守。“石頭、剪刀、布”獲勝方可以向前一步或者是投球進攻，直到全部球被投完，以進球多者為勝。

游戲規則：

（1）拿球進攻的學生必須以橫縱叉姿勢坐著投向對方的呼啦圈。

（2）防守方必須以坐姿揮動手臂的形式進行防守。

游戲建議：

（1）“石頭、剪刀、布”勝方可以是移動兩步或者是連續投兩球。

（2）投準目標可以用擺放成豎立的呼啦圈代替。

六、進攻搶先戰

游戲目的：發展學生快速的奔跑能力，練習身體的靈敏性和協調性。

游戲方法：扮演“植物”的學生5～8人前后拉住衣服或者單手扶肩排成一路縱隊，排頭“植物”手拿兩個標志桶充當“電擊棍”保護后面的“小植物”。一名學生扮演“僵尸”進攻“小植物”，只要手碰到“小植物”身體的任何部位，該名學生就直接出局。游戲過程中，排頭“植物”可以用手中的“電擊棍”反擊“僵尸”，只要被標志桶觸碰則“僵尸”出局，看誰先搶先制勝。

游戲規則：

（1）只要被對手觸及身體的任何部位即為出局。

（2）“植物”隊學生不得松手，讓隊伍保持連貫。

游戲建議：

（1）出局的學生可以適當安排小處罰，如下蹲、俯臥撐等身體練習。

（2）“小植物”可以采用下蹲進行自我保護，找機會再歸隊參與游戲。

（3）游戲前，“僵尸”可指定抓捕第幾名“小植物”，以增加游戲難度。

七、點球一對一

游戲目的：發展守門員的撲救和隊員的射點能力。

游戲方法：“僵尸”站在球門線上守護球門，“植物”可以分別在6米、7米、8米進攻線上投放各種武器（乒乓球、足球、排球），選擇用腳踢足球，手拋乒乓球和排球等方法發射“武器”轟炸足球門。一輪比賽過后沒有取得進球的“植物”來充當守門員，比賽循環進行。

游戲規則：

（1）在進行點球一對一時，每名學生有三次機會。

（2）“植物”發射“武器”時，需等“僵尸”就位后進行。

游戲建議：

（1）升級裝備，“僵尸”可以雙手拿標志桶進行防御。

（2）“植物”與“僵尸”在每一輪對決時，可以互換角色體驗過程。

八、乒乓球推與擋

游戲目的：發展學生乒乓球的推擋技術及快速反應能力。

游戲方法：拿球拍的學生為“植物”，對面拋球的學生為“僵尸”。僵尸拋球至對面球臺進攻“植物”，接住并推擋到“僵尸”臺面算“植物”得分，接不住球算“僵尸”得分，可以是10個接發球練習為一局，互換角色得分多者為勝。

游戲規則：

（1）在游戲過程中，“僵尸”必須有序拋球進攻。

（2）比賽采用三局兩勝制。

游戲建議：

（1）可以是計時比多，也可以是計分制比賽。

（2）可以增加“植物”和“僵尸”人數，讓比賽更具觀賞性。

九、實心球拋滾戰

游戲目的：發展學生下拋實心球對出手力度的控制能力，增強團體合作的游戲意識。

游戲方法：畫半徑分別為0.5米、1米、2米、3米的四個同心圓，分值分別為4、3、2、1。畫一個寬4米距離圓圈20米的長方形拋球賽道。把學生按四人分組，分別取名為“僵尸”隊和“植物”隊。每隊派一名學生到圓圈頂端處統計分數及對同組隊員的拋球球路進行指揮，其余學生人手兩個實心球到20米的跑道就位，學生可以助跑5米從起擲線開始拋球進圈，兩隊三名隊員交替拋滾球，直到所有隊員拋完手中的球比賽結束，積分多的隊伍為勝。

游戲規則：

（1）助跑拋球時不得越線拋球。

（2）球在滾動時，學生不得再次接觸球。

（3）允許用球去撞擊對方的球以占據好的位置從而獲利。

游戲建議：

（1）球的數量和隊員的角色選定由各隊自行安排。

（2）拋球隊員可以選擇不同拋球姿勢，如俯臥在墊子上推球。

（3）拋球隊員拋球后，可以和計分隊員一起隨球前行，吶喊加油。

十、喊號乘勝追擊

游戲目的：發展學生投準、快速的移動和反應能力。

游戲方法：一名“植物”在站立點背對“僵尸”喊著“木頭人，不許動”的口號來誘敵進攻。“僵尸”在口令未停之時可以任意移動，當移動至“武器庫”選擇“武器”進攻。如“植物”被打中則 “僵尸”隊獲勝，“僵尸”未被打中則“植物”撿起“武器”回到站立點進攻“僵尸”，被打中的“僵尸”直接被淘汰，沒被打中的“僵尸”則退至起點線重新游戲。

游戲規則：

（1）口號喊完，“植物”學生看到誰動，誰就自覺退到起點線。

（2）每一次的投射結束，雙方隊員都需自覺把“武器”放回“武器庫”。

（3）投射過程中，不得隨意躲閃，身體任何部位被擊中就算被淘汰。

游戲建議：

（1）口令可以喊兩遍增加游戲的刺激性。

（2）角色互投環節可以交換先后互射順序。

（3）“植物”學生背對“僵尸”喊口令時可以左右移動位置。

十一、移動打靶

游戲目的：發展學生快速投擲、左右移動及躲閃能力。

游戲方法：畫一個半徑1米的圓圈，“植物”手拿兩個標志桶站于圈內，在圈內移動躲避或者用手中的標志桶防御來球。“僵尸”站在離圓圈3米、5米、7米的三條進攻線上開始闖關游戲，在進攻線上分別擺放好若干個乒乓球、排球、足球。以7米線開始，只要“植物”身體的任何部位被球打到，“僵尸”就可以移至前一條進攻線，直至在3米線上射中“植物”，獲勝“僵尸”就可以選擇繼續游戲或者角色互換。當進攻線上的球全部用光，距離“植物”最遠的“僵尸”，兩者角色互換，開始新一輪游戲。

游戲規則：

（1）“植物”在躲避時雙腳不能同時出圈。

（2）“僵尸”需在原地開始比賽，不得超線進攻。

游戲建議：

（1）球的個數和圓圈的大小可以根據學生人數進行調整。

（2）可以增加“植物”人數，培養團隊合作意識。

十二、保衛足球

游戲目的：發展學生的帶球能力，練習四肢力量和身體協調性。

游戲方法：畫一個半徑為1.5米的圓圈，“僵尸”在圈內自行帶球，一名“植物”面朝上，四肢著地仰撐在圈內，用手腳配合的方法把“僵尸”腳下的球弄出圈，兩者互換角色看誰控球時間長。

游戲規則：

（1）運球時，球壓在線上算好球。

（2）“植物”在觸球時，盡量做到踢球不踢人。

游戲建議：

（1）規定“植物”在進攻時，只允許腳觸球。

（2）根據學生的能力而調整圓圈的大小。