讓足球成為學生終身受益的持長愛好
——山東省壽光世紀教育集團校園足球分層教學經驗介紹

本刊編輯

山東省壽光世紀教育集團是一所民辦教育集團，現有幼兒、小學、初中共14275名學生，2186名教職工，集團以“每一個人都很重要”為核心辦學理念，開展特殊需要教育和個性化教學，致力于創建適合學生身心健康成長的教育。

自2010年起，教育集團創造性地探索實行體育分項分層教學，并在此基礎上，把開展校園足球運動、創建足球特色校園作為重點，確定了“問題導向、分層教學、精準施教、全員受益”的校園足球頂層設計，即針對足球教學中的普遍問題，根據學校師資、學情、設施情況，在校園足球的教學訓練和社團活動中實行分層教學，實現因材施教、精準施教，全面普及足球運動，培養學生足球興趣和技能，進而有力帶動了學校體育教育教學改革，增強了學生的身心素質和綜合素養。

一、加強機制設施保障，為開展校園足球創設一流條件

壽光世紀教育集團成立了校園足球工作領導小組，集團主要領導擔任組長，體育教研室具體實施。制訂了《世紀教育集團校園足球實施方案》《世紀教育集團足球教學、訓練計劃》《世紀教育集團訓練隊安全事故處理預案》《世紀教育集團體育比賽獎勵辦法》等方案制度。

集團共有7塊足球場，其中有3塊十一人制標準足球場、3塊七人制標準足球場、1塊足球訓練場，并投入160萬元籌建一個五人制智慧型多功能足球館及足球公園，把科學先進的足球訓練設施引進校園，也為學生在雨雪天氣中上足球課、進行足球訓練提供了場地保障。不僅如此，集團還投入100多萬元為每名學生配備一個足球。集團現有4名職業足球教練員，其中1名持有A級足球教練員等級證書，2名持有B級足球教練員等級證書，1名持有C級足球教練員等級證書，負責校園足球的教學和訓練工作。集團還另有8名足球專業教師，其中1名足球專業教師經過層層選拔，曾被教育部選派到法國進行為期3個月的足球教練員培訓。集團與魯能足球學校、青島黃海足球俱樂部簽訂合作協議，定期組織師生到專業足球俱樂部學習培訓，俱樂部也定期派教練員到校指導訓練。集團制訂了《世紀教育集團足球教練員考核辦法》，足球教練員在上級評優、考核評比中單獨評價。

二、校園足球分層教學，讓每一名學生都喜歡足球

壽光世紀教育集團現有幼兒、小學、初中3個學段，3個學段的足球教學分別有不同的目標。幼兒園以興趣培養為主，把足球與幼兒的戶外游戲活動相結合，讓幼兒在玩中學、學中玩，培養幼兒對足球游戲活動的興趣，激發幼兒對足球游戲活動的愛好；小學以使學生學習掌握足球運動的基本技能和基本知識為主，由專業足球教練員進行規范的技能訓練，讓學生科學地進行體育鍛煉，讓學生在小學階段就打好基礎，形成健康的生活方式，增強學生的身心素質；初中以實戰性教學為主，把比賽作為教學訓練的主要方式，通過分組對抗、比賽，讓學生在實戰中提升足球理解能力，增強身體的對抗性，培養團隊合作的體育精神。

在小學、初中的足球課堂教學上，首先是打破原有的班級建制，根據學生的年齡性別、身體素質、足球基礎，重新組建初學班、基礎班、提高班3個層次。根據足球教練員的專業能力和教學經驗，將學生分到3個層次的班級。初學班以足球游戲及足球技術基本功為主，基礎班以足球技術基本功和簡單的戰術訓練為主，提高班在掌握足球技戰術的基礎上，加大了足球實戰練習。3個不同層次班中的學生實行“晉層制”，每個學期進行一次考核，根據考核情況，學生可以從低層次的班進入高層次的班。以6年級足球課分層教學為例，可以清晰地看到6年級3個不同層次班的上課內容（表1）。

表1 6年級足球課分層教學內容

世紀教育集團把足球公園內的技能訓練設施作為提高學生足球技能的重要方式，在足球課上組織學生進行足球投籃、斜坡傳球、吊球、頭球、射門等項目訓練，讓足球技能訓練寓教于樂。每年學期末，足球教練員組織學生進行足球技能測試，包括繞桿運球、顛球、傳球等基本技術測試。通過測試，不僅提高了學生參與足球運動的積極性，更活躍了校內校園足球氛圍，也使得學生的足球技術水平得到了顯著提高。

世紀教育集團每周進行2次足球社團活動，由足球教練員指導學生自主訓練、自主比賽；把足球作為陽光大課間活動的重要內容，創新編排了足球操，讓學生在課間玩足球、感受足球，營造濃厚的校園足球氛圍。集團內所有班級、年級、學校都成立足球隊，形成了三級足球隊體系，每學期舉行一次為期一個月的班級、年級、學校之間的足球聯賽，并選拔隊員參加各級各類足球比賽。

在校園足球分層教學中，世紀教育集團重視滲透傳播足球文化：一是轉變思想認識，讓學生通過足球運動感受快樂，從而改變學生對體育固有的認識，把體育當成重要的生活方式之一，進而帶動家長和社會更多人參與到足球運動中；二是滋養文化內涵，從“立德樹人”的根本任務出發，在足球教學、比賽訓練中，培養學生團結合作、尊重規則的優秀品質；三是發揚體育精神，讓學生在體育鍛煉中，磨煉意志品質、培養拼搏精神和膽量勇氣，在學習生活和成長中發揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。

三、增強學生身體素質，有效提升學生的綜合素養

世紀教育集團把提高學生身體素質作為體育教育教學的首要目標，并通過校園足球極大地激發了學生參與體育鍛煉的積極性和主動性，在實行體育分項和校園足球分層教學后，學生體質達標率、優秀率逐年提升，讓學生逐步擁有健康的體魄。2017年，在壽光市中小學生體質健康抽測比賽中，世紀教育集團以高出全市平均分近10分的成績獲得一等獎第一名，充分展現了集團的體育教育教學成果和學生良好的綜合素質。學生身心素質的提高，得到了學生家長的充分肯定與認可，讓家長對體育有了全新的認識，調動起了家長鼓勵支持學生參與體育運動的積極性和主動性。

2016年，世紀教育集團被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校，并承辦了全國青少年校園足球師資國家級專項培訓教練員培訓班和管理干部（校長）培訓班。

“教育是一種慢的藝術”，校園足球也要遵循教育這一規律特點，一步步地扎實推進。世紀教育集團將繼續加大校園足球投入，強化師資建設和教研科研，加強與足球強校的溝通和交流，不斷推動學校校園足球的蓬勃發展。