我最愛的“春丫頭”

地點“并列成篇”

看這里看這里看這里，哇塞，好美的導圖！哇塞，好“瘋”的春丫頭！快去仔細閱讀導圖，找一找“并列成串”的地點吧！

冬爺爺不在，北方是“春丫頭”的了。最愛北方的春天啦，因為她和我一樣是個瘋丫頭。瞧，她穿著灰不溜秋的睡衣，開始滿世界瘋跑啦！

“呼呼呼——”“春丫頭”跑過山間。她帶著“寵物”春風“呼呼呼”跑上山頭，又“呼呼呼”滑下河谷，沒有一刻老實時候。剛沖著你的脖子“呼呼呼”吹上一口，眨眼功夫，又跑到柳樹丫丫間，使勁揉弄它們的頭發，柳樹立刻氣綠了臉色。

“呼呼呼——”“春丫頭”跑進草地。她撓“草娃娃”的癢癢，揪“花娃娃”的耳朵，把它們一個個叫醒。當它們探出頭時，“春丫頭”卻又帶來了“春雪化妝包”，給它們化妝擦粉，看著小草小花凍得臉都綠了，“春丫頭”羞紅了臉，趕緊“呼呼呼”吹起了熱氣。暖暖的春風像熱乎乎的小手，薄薄的春雪轉眼間就化成了冷飲。草呀，花呀，喝著“冷飲”長大了……

“呼呼呼——”“春丫頭”跑到河邊。小河也睡醒了，扯著嗓子唱起歌來了：“嘩啦啦，嘩啦啦……”石塘里的映山紅都打了骨朵兒，和“春丫頭”悄悄說著知心話，說著說著就笑開了花，漫山遍野燃起了火苗，紅艷艷的，像一幅活的畫。

“呼呼呼——”“春丫頭”跑進學校。下課了，校園里的孩子真多呀！跑著、叫著、笑著，個個都像開足了馬力的小火車。“春丫頭”也激動起來了，跟著孩子們跑著、叫著、笑著，把孩子們的臉蛋兒捏得黑黢（qū）黢的、紅撲撲的。“春丫頭”還順手揪掉了蒲公英的黃外衣，嫩葉露出來了，一片片怕冷似的擠在一起，綠得出水。于是，所有的孩子都撅（juē）起小屁股，開始找蒲公英了。“這有一棵！”“這兒還有一棵！”“這個大！”“這個嫩！”“這個已經打骨朵兒啦！”……綠色的校園成了歡樂的海洋。

“呼呼呼——”“春丫頭”跑到哪兒，哪兒就充滿了生命活力，哪兒就充滿了歡聲笑語。這樣的“春丫頭”——我怎能不愛呢？

好一篇佳作，跟著“春丫頭”跑過一個地點又一個地點，一直跑到作文結尾——哎呀，我也愛上春天啦！我也愛上“并列結構”啦！

親愛的小朋友，快，跟溜溜梅老師一起念動作文咒語，“并列神器”分分鐘屬于你：

特點，地點，并列成篇，并列寫景，好寫好看。