謝謝您教會我長大

王磊

老師寧蘭有一個很特別的理論——學生就像是排著隊等著上榨油機的小黃豆一樣，你給他們施加多大的壓力，他們就能榨出多少油水來。

在這種慘無人道的理論支持下，寧蘭給我們布置的英語作業簡直都快成了不可能完成的任務。哪里有壓迫，哪里就有反抗，雖然我們在課堂上不敢挑戰寧蘭的權威，但私底下大家都叫她“榨油師傅”，以此來發泄自己心中的不滿。

本以為繁重的英語作業已經是生命不可承受之重了，可總給我們帶來“驚喜”的寧蘭不久之后又宣布：她將在每堂課前給大家發一張有幾十道題的試卷，我們在十分鐘內盡量多回答出幾道試卷上的題，然后才開始上課。第一次聽到這個決定的時候，全班同學像是遭遇到暴風的麥子一樣，齊刷刷地倒向課桌，無語對蒼天。

然而，我們的“榨油師傅”絲毫不體諒民間疾苦，繼續奉行著將“榨油”進行到底的政策。于是，只要一上英語課，我們就忙得不亦樂乎，一會兒做卷子，一會兒聽課，一會兒回答問題，所有人都像半夜睡不著覺的小白鼠一樣，躁動不安。

每當我們鼓足勇氣反抗寧蘭時，她就笑呵呵地輕輕靠在講臺上對我們說：“你們是小鎮子上的孩子，學習英語的天然環境就比不上大都市，甚至連口語交流的環境都很少，如果我不再多教你們一些書面知識，那你們將來會罵我一輩子的！”每次說到這些，班里立刻變得安靜下來。的確，寧蘭把我們榨得厲害，可我們的英語水平也的確比其他班更好，一分汗水一分收獲，也許說的就是這個意思。……