基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的藥劑學(xué)課程教學(xué)改革

田 星 張 華 唐 輝

（新疆石河子大學(xué)藥學(xué)院 新疆石河子 832003）

大量資料表明，我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)相較于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，還存在較大的差距。想要提升我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥學(xué)人才是關(guān)鍵。創(chuàng)新型人才能夠準(zhǔn)確的判斷問題，能夠正確的解決問題，他們具有較強(qiáng)的交流能力、思維邏輯能力、創(chuàng)新精神、合作精神。藥劑學(xué)課程是藥學(xué)專業(yè)的主要專業(yè)課程，主要是研究藥物的制劑理論、藥劑生產(chǎn)技術(shù)以及藥劑制劑過程中的質(zhì)量控制等等內(nèi)容。這些藥劑學(xué)內(nèi)容與藥學(xué)其他課程都有著非常密切的聯(lián)系，學(xué)好了藥劑學(xué)，在學(xué)習(xí)藥學(xué)其他課程的時(shí)候也更為輕松。然而，隨著我國(guó)教育部提出應(yīng)該培育創(chuàng)新型人才，為了滿足社會(huì)對(duì)于人才的需求，開展藥劑學(xué)課程教學(xué)變革是非常有必要的。[1]

一、優(yōu)化藥劑學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)今，我國(guó)各大高校的藥劑學(xué)內(nèi)容主要是針對(duì)液體、半固體與固體等傳統(tǒng)藥物制劑內(nèi)容。對(duì)于脂質(zhì)體、微球等新型藥物制劑內(nèi)容，涉及較少。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生容易與社會(huì)脫節(jié)，對(duì)于學(xué)生日后進(jìn)入崗位是非常不利的。因此，藥劑學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是必須優(yōu)化的。應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少一些傳統(tǒng)內(nèi)容，增加一些新型的藥物制劑內(nèi)容，這樣既能夠保證學(xué)生學(xué)到的知識(shí)量，又不會(huì)讓學(xué)生感受到過于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該綜合當(dāng)代醫(yī)藥發(fā)展情況，詳細(xì)了解最新上市的各種劑型和設(shè)計(jì)原理，并找出一些典型制劑的處方，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須嚴(yán)謹(jǐn)，具有權(quán)威性。設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要嚴(yán)格遵循設(shè)計(jì)劑型、處方篩選、成形工藝、質(zhì)量評(píng)估等方面。確保學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)藥學(xué)知識(shí)，能夠進(jìn)一步理解所學(xué)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科研工作的認(rèn)識(shí)與了解，從而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考、深入研究、解決問題的能力。在藥劑學(xué)教學(xué)內(nèi)容中添加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)后，盡可能的讓學(xué)生多實(shí)踐，能夠更好的感受到藥劑學(xué)的魅力。學(xué)生通過藥劑學(xué)課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠了解到現(xiàn)今醫(yī)藥市場(chǎng)上最常見的各種藥物劑型，也能夠通過藥劑學(xué)的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。[2]

二、豐富教學(xué)手段

有研究指出，傳統(tǒng)的藥劑學(xué)教學(xué)方法是降低學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理的一個(gè)主要原因。因此，藥劑學(xué)教師應(yīng)該針對(duì)這一現(xiàn)象，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，汲取新型的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)方法，進(jìn)行深入研究與學(xué)習(xí)。在確保教學(xué)方法有效的時(shí)候，合理的將新型教學(xué)手段引入藥劑學(xué)課程教學(xué)中。在教學(xué)過程中，教師必須正確認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)的重要性，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活的應(yīng)用教學(xué)方法。比如在開展藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的時(shí)候，教師可以適當(dāng)?shù)囊胛⒄n與案例教學(xué)法，通過案例教學(xué)法與微視頻的結(jié)合，讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)操作流程，并通過在多媒體中放映微視頻，向?qū)W生詳解實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，讓教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生腦海中留下深刻印象的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于藥劑學(xué)知識(shí)的理解，讓學(xué)生能夠理解實(shí)驗(yàn)的每一步驟，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師也可以合理的應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)與任務(wù)教學(xué)法，通過互動(dòng)式教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，事前布置任務(wù)，讓學(xué)生能夠做好預(yù)習(xí)，在課堂上隨機(jī)抽取多位學(xué)生在講臺(tái)上講解相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。在學(xué)生講述完畢后，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充修改。提前告知班級(jí)中所有學(xué)生，每一位學(xué)生都有多次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。[3]

三、盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)

想要學(xué)好藥劑學(xué)，實(shí)踐時(shí)必不可少的?，F(xiàn)在，很多學(xué)生對(duì)于實(shí)踐課的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論課。實(shí)踐課的順利能夠促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有助于學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐。但是，很多學(xué)生因?yàn)閷?shí)踐機(jī)會(huì)不多，學(xué)習(xí)積極性下降，失去學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)該盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。在開展藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，必須保證儀器充足，每一位學(xué)生都有自己的儀器設(shè)備，能夠獨(dú)立進(jìn)行操作。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，根據(jù)實(shí)驗(yàn)案例，合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。任務(wù)簡(jiǎn)單、工作量小的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。工作量較大、存在一定難度的實(shí)驗(yàn)，則可以安排2-3位學(xué)生一組，讓學(xué)生共同探討研究，開展實(shí)驗(yàn)。在提供案例課題的時(shí)候，教師應(yīng)該盡可能多的為學(xué)生提供選題，讓學(xué)生自由選題，主動(dòng)查詢相關(guān)文獻(xiàn)，主動(dòng)開展相關(guān)討論，共同完成實(shí)驗(yàn)。這樣的實(shí)驗(yàn)形式，能夠促進(jìn)學(xué)生們的感情，有助于提升學(xué)生們的情感交流能力。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)藥劑學(xué)的特點(diǎn)，建立開放性的實(shí)驗(yàn)室，在一定時(shí)間內(nèi)向?qū)W生開放，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，建立開放實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，要建立完善一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)章制度，保證學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中，能夠愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室中的儀器設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用效率。同時(shí)，開放實(shí)驗(yàn)室必須配有指導(dǎo)老師，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生提供一定的指導(dǎo)，為學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)難題，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)，拉近師生間的距離。為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，也能夠提高學(xué)生的藥劑學(xué)學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、解決問題、探究分析等能力與學(xué)生的創(chuàng)新、合作精神。

結(jié)語

想要培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥人才，改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)都是必不可少的。通過這些策略不僅能夠鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，而且能夠鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。