關于高中物理的特點及學習方法總結

林梓博

摘要：如何提高物理成績是每位學生、教師、家長都比較關心的問題。對于高中生而言，應該建立良好的物理學習信心，掌握高效的物理學習方法。接下來，本文對高中物理的特點進行了闡述，對高中物理的學習方法進行了詳細總結，旨在為廣大師生提供一些參考建議。

關鍵詞：高中物理；特點；學習方法引言：在高中物理學習階段，許多學生雖然努力了，但是所取得的效果并不是十分理想，這主要是因為他們沒有掌握好的學習方法。高中物理知識點比較復雜、抽象，物理題型也靈活多變，需要學生有較強的理解能力。基于這種情況，總結一些高中物理學習方法就具有一定的現實意義。

一、高中物理的特點

1.高中物理對于學生來說比較陌生高中物理知識點一般都比較復雜，而且與日常生活現象的聯系也沒有初中那樣緊密，甚至會出現一些在生活中遇不到的問題，讓學生們對它感到陌生。比如研究對象的變速運動，靜摩擦力等問題。在解決這些問題時，需要學生從多角度、多層次來對其進行研究，增加了學生學習物理的難度。

2.高中物理學科比較深奧高中物理知識在敘述方面比較嚴謹，需要學生有較高的理解能力，學生有時雖然可以讀通文字，但實際上并沒有理解它真正的含義，從而在概念及物理規律方面存在一些理解障礙，課堂上聽懂了，課本上也看明白了，但是一做物理題就不會了。比如彈力的產生及方向問題，摩擦力方向中“相對”二字的理解等。

3.高中物理知識比較復雜高中物理知識不僅需要學生用發散性思維去了解物理過程，研究對象的物理規律，而且還需要較高的綜合能力以及數學能力（勾股定理、求極值、邊角關系等）才可以對物理習題進行求解。在做比較復雜的物理習題過程中，學生遇到的問題之一就是數學知識點掌握的不好。

4.高中物理比較難懂對于物理學科而言，需要學生有較強的抽象思維，然而多數學生很難形成這種思維，從而感覺物理知識比較難懂。比如物理中的加速度、能量轉化問題、向心力問題等。空間關系多數都會出現平面和立體問題，需要學生有較強的空間想象能力和較強的分析、理解能力。此外，學生的一些錯誤物理觀念，如重的物體一定下降快等，也阻礙了他們對物理的學習。

5.高中物理理性比較強在研究物理問題時，學生不僅要做相關試驗，有時還需要構建一些物理模型，從已有的概念建立抽象的物理概念。比如光滑平面、質點等。高中物理學科理性比較強，學生剛開始學習物理的時候自然會感覺物理很難學。

6.高中物理需要好的學習方法高中物理學習需要學生擁有好的學習方法，要求學生具有一定的自主學習能力。高中物理習題比較多，存在一定的難度，大量、重復的做題，需要耗時、耗力，取得的效果也非常低。學生在短時間內找到好的學習方法以適應物理的學習，是提高學生物理成績的關鍵所在。

7.高中物理知識不能單靠記憶，還要對其進行靈活運用對于高中的一些物理概念及相關規律，要求學生在記憶的基礎上，還要對他們進行靈活運用。比如說與速度有關的一些概念，直線運動速度與曲線的變化速度，速度的變化量與速度的變化率等，雖然它們在文字描述方面很相似，但是具體概念卻完全不同。如果學生對它們只是死記硬背，而不能很好的靈活運用，那么就很難掌握它的概念及相關規律[1]。

二、高中物理的學習方法

1.課前要及時預習預習是學好物理的有效途徑，預習指的是在物理上課之前，將課堂上所要講的物理內容進行瀏覽。通過預習，一方面，學生不僅對將要學習的物理知識有了一定了解，為課堂聽講做好準備，還可以明白自己在哪些知識點存在疑問，以便加大對這方面的學習。同時通過課前預習，還可以提高學生學習物理的興趣，增加他們自主學習能力、思考問題能力以及解決問題的能力。另一方面，高中物理知識比較抽象、難懂，如果不進行課前預習，學生聽課會很吃力，很難跟上教師的節奏，影響學習效果。

2.課堂要認真聽講課堂是學習的核心環節，學生聽課的狀態將影響著他們對知識的理解及掌握情況，因此在課堂上學生要認真聽講。首先，學生應該認清自己在課堂的主體地位，集中精力進行聽講，并且在聽講的同時進行思考，掌握教師分析問題的思路以及解決問題的方法，培養自己的思維能力。其次學生要抓住課堂核心內容，在掌握基礎知識的前提下去學習重點及難點內容，注意教師多次強調的知識點。最后，學生也應該做好課堂筆記，為以后的復習做好準備。由于課堂時間較短，教師講的內容瞬間即逝，因此學生應該把一些有價值的解題思路、解題方法、典型例題、重點難點等內容記到筆記當中。值得注意的是，學生要有針對性的去做筆記，不能將教師講的都記錄下來，否則會降低課堂的聽課效率。

3.課后及時復習課后復習也是學生學習的重要模塊。在課后復習方面，學生應該首先對知識點進行回顧，聯系以前的學習內容。其次，在復習過程中加強對基礎知識的理解，比如概念、公式、規律、定理等，最后，復習時也要對教材進行閱讀，注重理論結合實際，將以學的物理知識用到實踐當中去，讓學生體會物理的魅力及學習物理的重要性，提高學習物理的興趣。

4.平時多做一些物理練習練習是學習物理的有效方法，練習不僅可以檢驗學生對知識的掌握情況，還可以培養他們分析問題、解決問題的能力。因此為了鞏固已學的物理知識，學生就要進行不同類型的習題練習，對于習題而言，做得多不如做的精，因此學生要合理地去選擇一些習題，邊做邊思考，總結解題思路和解題方法，同時也要對一些疑難問題及典型錯題進行收集，形成以后復習的有效素材。

5.定期總結物理知識高中物理包括力學、運動學、能量學、電學、光學等眾多模塊。每個模塊又有若干章節，它們之間既有聯系又有區別，因此學生在學習過程中要不斷的對物理知識進行總結，對學完的知識點進行歸納，使已經學到的知識更加系統化、規律化及結構化。在總結知識方面，學生可以把知識點按順序列出來，把零散的知識點進行連貫，加強學生對知識的理解和吸收，同時也要將各知識點進行對比，形成一個完整的知識體系[2]。

結論：總而言之，學習物理的方法有很多，學生應該在明白物理學科特點的基礎上，掌握物理學習方法，做好課前預習、課堂認真聽講、課后認真復習，同時也要加強平時對物理的練習，有針對性的對物理知識進行總結，以此提高自己的物理成績。參考文獻：

[1]岳耀京.高中物理教學中滲透物理思想方法的研究[J].中國培訓，2017，08：20.

[2]張雋乾.基于新課標理念的高中物理學習方法心得體會[J].新校園（中旬），2017，02：50.（作者單位：湖南廣益實驗中學410000）endprint