《好好學習》：理論宣講的“群體關切”和“實踐體驗”

邵光濤+馮剛

“文本還原”和“理論解讀”是大多數理論宣傳節目強調的內容，電視理論宣傳節目如何擺脫枯燥的理論轉述、解構，做到觀眾“聽得懂、能領會、可落實”是該類型節目創新的難點。吉林衛視于2017年12月2日推出的“七進”紀錄式理論宣傳欄目《好好學習》，在學原文、讀原著、悟原理的前提下，突出“群體關切”和“實踐體驗”，讓十九大精神和黨的創新理論更接地氣、更有生氣、更有力量。

在節目策劃創作過程中，吉林電視臺臺長謝榮要求節目組走出演播室，突出實踐特色，以十九大精神“七進”實景記錄的方式，為節目參與者、普通群眾搭建秀理論、秀思想、秀真知的舞臺。

定位：可信可愛的理論宣傳欄目

結合黨的十九大精神進企業、進農村、進機關、進校園、進社區、進軍營、進網絡“七進”活動，《好好學習》通過寓教于樂的方式，將理論學習宣傳與實踐有機結合，讓理論學習宣傳貼近生活、貼近百姓、貼近實際，把“有意義”的理論學習做得“有意思”。

通過研究梳理，主創團隊發現目前國內理論宣傳節目基本采用理論講壇、訪談、脫口秀等形式，沒有擺脫演播室，沒有擺脫以“講”為主的形態。

基于此，《好好學習》欄目組以習近平總書記新時代中國特色社會主義思想學、講、傳、做的理論實踐為基本思路，圍繞理論學習實踐主題，設計了“好學生”“好老師”兩個基本人設，設定了“好老師”布置任務，“好學生”領任務，“學習進行時”，“好老師”點評，“好好學習小課堂”等內容板塊，采用實景記錄的形式，完成由十九大精神文本范式到實踐范式的轉化，實現讓老百姓聽得懂、能領會、可落實的核心要求，達到學以致用、習以成風的切實效果。

《好好學習》欄目的創意源自以下幾層考慮：一是傳承毛澤東主席“好好學習，天天向上”的號召。1951年，毛澤東主席親筆題寫“好好學習，天天向上”，這句大眾化口號家喻戶曉、人人皆知，具有很強的認同感、貼近性;二是深入學習宣傳貫徹落實習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，是今后很長一個時期的首要政治使命，也是新聞媒體的擔當所在，“好好學習”緊扣了時代主題;三是“好好學習”本身蘊含了一種昂揚向上的姿態，體現了主動學習的態度，通過節目平臺增強人們對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信發自內心的認同感，這也是節目創辦的題中之義。

內容：把十九大精神帶到觀眾身邊

結合十九大精神“七進”活動，《好好學習》先后走進吉林省圖書館、農安縣巴吉壘鎮“新時代傳習所”、長春市寬城區長山花園社區、磐石市三河礦業公司、長春師范大學、長影集團、吉林師范大學等單位，圍繞“新時代、新氣象、新作為”“實施鄉村振興戰略、建設富美鄉村”“共建共治共享社區治理模式”“踐行綠色發展理念”“馬克思主義新聞觀學習教育”等主題，學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神。

《好好學習》每期節目內容環節如下：一是“好老師”設定任務環節。“好老師”帶領“好學生”團隊走進不同領域，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，設計相應的問題和題目，并向兩個“好學生”小組分配理論學習實踐任務。二是“好學生”領任務環節。接到學習實踐任務后，發揮“學習小組”團隊作用，按照任務規則要求，接受“好老師”輔導，做好前期準備。三是“學習進行時”環節。節目全程記錄兩個“好學生”小組的理論學習實踐任務的完成過程，充分反映他們調研體驗、亮點經驗總結、發現問題并提出解決辦法的學習實踐效果。四是“好老師”點評總結環節。由“好老師”對“好學生”理論學習實踐過程成效進行點評，梳理、歸納學習要點，提升欄目的理論層次。五是“好好學習小課堂”環節。以動畫、動漫等方式呈現習近平用典、習近平經典論述，把中國優秀傳統文化蘊含的深刻哲理與現實意義進行生動展示，使理論學習變得生動有趣。

馬克思曾經指出，“理論實現的程度，總是取決于理論滿足于現實需要的程度。”理論宣傳既要有的放矢還要不斷在回應現實困惑中獲得思想證成與旺盛生命力。《好好學習》跟農民講“鄉村振興”、到礦山傳“綠色發展”、進長影說“以人民為中心的創作導向”、來社區談“共建共治共享”，做到理論宣講和精神傳播的“精準對接”與“普遍示范”。

在此過程中，欄目組結合針對性宣講領域的發展變化回應理論宣講面臨的困惑，既能讓習近平新時代中國特色社會主義思想同群體理論的勾連更直接、更有效，還能通過目前領域的發展成就來證成習近平新時代中國特色社會主義思想，證成十九大精神的總體戰略與基本論斷，從而增強理論學習的說服力和可信度，使理論學習更加深入人心。

效果：群眾喜聞樂見期待深度挖掘

從播出效果上看，《好好學習》不僅是一檔節目，更是一項理論教育宣傳實踐活動，所有參與理論宣講、實踐調研和節目錄制的學員都能受到教育、收獲啟迪。

擔任節目點評“好老師”的吉林大學哲學社會學院教授王慶豐說：“理論本身是五顏六色的，我們通過這樣一種形式，就是在展示廣大人民群眾多姿多彩的學習，進而影響和帶動更多人學習理論。”在走進長春師范大學錄制節目時，學校3000多名師生通過新媒體參與到最終的“好學生”學習成果檢驗競爭階段，來自師生的反饋顯示，這種理論進基層、接地氣的新穎學習形式，激發了師生學習理論的熱情。

吉林電視臺新聞中心副主任梅雪表示，從節目錄制現場看，老百姓渴望了解更多的國家大政方針政策，他們對理論學習是渴求的，關鍵是理論宣傳要貼近生活、貼近百姓、貼近實際，這就要求理論宣傳要創新形式、要接地氣、要新穎活潑。

目前，《好好學習》欄目正在策劃第二階段學習實踐任務，計劃推出“學而行、學而用”系列節目，以學習宣傳貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，根據不同節目主題從黨員干部中選擇一批有部門代表性的學員組成欄目組“好學生”團隊，帶著理論主題和實踐使命深入基層、深入生產生活一線，去調查、去體驗、去發現、去思考、去落實，注重理論聯系實際，注重發現問題，注重問題的解決和推動工作落實。通過節目平臺，營造一種在學中做、在做中學的輿論氛圍。

《好好學習》欄目不僅在內容上實現創新突破，還在全媒體宣傳推廣上整體發力，形成合唱效應。目前，欄目組已經與新華網吉林頻道、新浪吉林等國家級平臺、重點商業網站達成合作意向，利用吉林電視臺“兩微一端”展開節目的精細化推廣，在臺、網、端、微四大新媒體平臺同時發力，營造強大宣傳聲勢，形成節目宣傳推廣的矩陣疊加效應。

（邵光濤系吉林電視臺新聞中心主任記者）endprint