媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)誰(shuí)？

1

“媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)誰(shuí)？”相信每一位二孩媽媽都遭遇過(guò)這個(gè)千年難題的拷問(wèn)吧！

“你們倆媽媽一樣愛(ài)！”

“不行，只能選一個(gè)！”

“媽媽最?lèi)?ài)爸爸！如果媽媽不愛(ài)爸爸就不會(huì)有你們啦！”

“那第二愛(ài)誰(shuí)呢？”

“你和小寶呀！”

“不行，只能選一個(gè)！”

“要知道，你是媽媽第一個(gè)愛(ài)上的寶貝！”

“我知道我是第一個(gè)生的媽媽最早愛(ài)我，可是現(xiàn)在你最?lèi)?ài)誰(shuí)？只能選一個(gè)！”

“媽媽愛(ài)你，也愛(ài)小寶，小寶也很愛(ài)你哦！你看，以前只有爸爸媽媽愛(ài)你，現(xiàn)在多了個(gè)小寶，就多了一個(gè)人愛(ài)你啦！”

“我知道小寶也愛(ài)我，可是你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？我和小寶，只能選一個(gè)！”

不論我們動(dòng)用多大腦力、絞盡腦汁想出多少有創(chuàng)意的答案，孩子總是不滿意，總能回歸到核心問(wèn)題上——“只能選一個(gè)！”因?yàn)樵诤⒆觽兊膬?nèi)心，想聽(tīng)到的答案只有一個(gè)：“媽媽最?lèi)?ài)你！”

但是，即便我們偷偷地背著一個(gè)向另一個(gè)保證：“媽媽真的最?lèi)?ài)你哦！”他還是會(huì)在我們和另一個(gè)親親熱熱、摟摟抱抱、甜甜蜜蜜的時(shí)候，冷不丁拋出這個(gè)問(wèn)題“媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)誰(shuí)？”

或是在我們對(duì)他橫眉冷對(duì)、指責(zé)抱怨、聲嘶力竭的時(shí)候，恨恨地甩下一句：“我就知道你不愛(ài)我！”

2

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們和某一個(gè)孩子的相處時(shí)間減少、相處質(zhì)量下降時(shí)；或是當(dāng)我們對(duì)某一個(gè)孩子有諸多不滿、有諸多要求時(shí)；亦或當(dāng)我們表現(xiàn)出和另一個(gè)孩子的無(wú)比親密時(shí)，這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的頻率就會(huì)特別高。而當(dāng)我們有時(shí)間全情陪伴孩子、和他有時(shí)刻的肢體接觸時(shí)；當(dāng)我們對(duì)他相當(dāng)滿意、有諸多肯定評(píng)價(jià)時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就幾乎不會(huì)出現(xiàn)了呢。

所以，關(guān)于這句話——“媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)誰(shuí)？”此時(shí)，它已經(jīng)不是一個(gè)問(wèn)題，而成為了一個(gè)信號(hào)！孩子們通過(guò)它在向我們求助——

“媽媽?zhuān)腋惺懿坏侥愕膼?ài)了！”

“媽媽?zhuān)倚枰愕膼?ài)！”

是的，如果我們能夠聽(tīng)懂孩子問(wèn)題背后的求助，是不是內(nèi)心就沒(méi)那么慌張了呢？那些對(duì)我們愛(ài)的能力的置疑、那些“我不懂愛(ài)”的自我否定、那些“我沒(méi)有愛(ài)好我的大寶”的自責(zé)，是不是能夠稍稍放下了呢？

為什么我們總是慌慌張張、不敢直面這個(gè)問(wèn)題？為什么我們一直顧左右而言它，就是不敢承認(rèn)自己的確會(huì)在某些時(shí)刻、某些方面更愛(ài)哪個(gè)孩子一些？我在擔(dān)心什么？我在害怕什么？

孩子并非在質(zhì)問(wèn)、指責(zé)我們不懂愛(ài)、不會(huì)愛(ài)、不能愛(ài)！他只是在表達(dá)他的需求！而真正拷問(wèn)我們的是我們的內(nèi)心——我對(duì)自己不滿意！所以我無(wú)法直面這個(gè)問(wèn)題！

此時(shí)，一切的參考答案幾乎都是無(wú)效的！任何所謂的方法、妙招也只能心虛地使出來(lái)！唯有解決了內(nèi)心“我不會(huì)愛(ài)”的自責(zé)、“我不夠好”的負(fù)面信念，我們才能坦然面對(duì)孩子們愛(ài)的需求！是啊，我們都未曾得到過(guò)無(wú)條件的愛(ài)，我們又怎么可能無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)孩子呢？

那么，這個(gè)問(wèn)題難到就真的無(wú)解了嗎？

3

在愛(ài)的問(wèn)題上，真正能幫到我們的，恰恰是我們的孩子！

前不久的一個(gè)夜晚，杭杭和睿睿給我上了生動(dòng)的一課——

那天晚上睡覺(jué)前，杭杭又一次問(wèn)起了這個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)液偷艿苣阕類(lèi)?ài)誰(shuí)？”

“你們兩個(gè)媽媽一樣愛(ài)呀！”我使勁兒摟著杭杭，想讓他知道我有多么使勁兒地愛(ài)他！

“不行，只能選一個(gè)！”杭杭依舊強(qiáng)硬地非要得到一個(gè)答案。

“我最?lèi)?ài)爸爸！要是我不愛(ài)爸爸，怎么會(huì)有你們倆呢！”我試圖轉(zhuǎn)移話題！

“我知道你最?lèi)?ài)爸爸，可是在我和弟弟之間只能選一個(gè)的話，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？”杭杭步步緊逼！

“杭杭，我選不出來(lái)，你是我第一個(gè)愛(ài)上的孩子！睿睿是我第二個(gè)愛(ài)上的孩子！你們都是我的孩子，我真的一樣愛(ài)你們！”我希望杭杭能夠感受到自己的真誠(chéng)，雖然我知道，杭杭真的很想從我口中聽(tīng)到“最?lèi)?ài)他”這個(gè)答案！

睿睿在一旁安靜地聽(tīng)著，緊緊盯著我的嘴巴。雖然他沒(méi)說(shuō)話，但心里也一樣特別希望我口中說(shuō)出的是他的名字。

這個(gè)被問(wèn)了成百上千遍的問(wèn)題一直得不到滿意答案，杭杭只能換一個(gè)說(shuō)法：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我們家誰(shuí)最活潑？”

一聽(tīng)這話我一下子輕松下來(lái)了！杭杭，你真是個(gè)聰明孩子！這個(gè)問(wèn)題我喜歡！

我趕緊親了杭杭一口：“當(dāng)然是你最活潑啦！媽媽喜歡你的活潑！”

“媽媽?zhuān)俏覀兗艺l(shuí)最乖？”一直沒(méi)說(shuō)話的睿睿趕緊接過(guò)話頭。

“當(dāng)然是睿睿最乖啦！媽媽喜歡乖乖的睿睿！”我也親了睿睿一口。

“那誰(shuí)最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng)？”杭杭緊接著說(shuō)。

“杭杭最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng)呢！我喜歡愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小孩！”

“那誰(shuí)最整潔？”睿睿也毫不示弱！

“睿睿最整潔！我喜歡整潔的小孩！”

……

“我們來(lái)數(shù)數(shù)你們都有多少優(yōu)點(diǎn)吧！”我提議！

“1……2……3……”大家一起數(shù)出了杭杭的18項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)！

“1……2……3……”我們也數(shù)出了睿睿的15項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)！

“還有還有！在我小的時(shí)候，杭杭特別愛(ài)我！”睿睿急著說(shuō)出他認(rèn)可的杭杭的優(yōu)點(diǎn)，他從《二孩時(shí)代》插頁(yè)上面知道，他小時(shí)候杭杭給他洗澡、喂他吃飯、給他刷牙，可愛(ài)可愛(ài)他呢！

“睿睿很少發(fā)脾氣！這也是他的優(yōu)點(diǎn)！”杭杭也列舉著睿睿的優(yōu)點(diǎn)。

就這樣，剛才那個(gè)千年難題好像變成了一個(gè)比著數(shù)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的好玩游戲。

“我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的優(yōu)點(diǎn)吧！”享受了大家對(duì)自己的夸獎(jiǎng)之后，杭杭提議也來(lái)夸夸媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽什么事都同意我們做！”

“媽媽說(shuō)話最溫柔了！”

“媽媽會(huì)寫(xiě)書(shū)！”

“媽媽漂亮！”

“媽媽總是陪我們玩！”

“媽媽給我們做好吃的！”

……

原來(lái)從孩子們口中聽(tīng)到夸獎(jiǎng)自己的話是這樣幸福、這樣甜蜜！

在這個(gè)美妙的夜晚，“媽媽你最?lèi)?ài)誰(shuí)？”這個(gè)大難題就這樣在我們的互相夸獎(jiǎng)中迎刃而解了！

4

我們真的無(wú)需用一模一樣的方式來(lái)愛(ài)每個(gè)孩子，孩子與孩子不同，他們的氣質(zhì)不同、年齡不同、對(duì)我們的需求也不同！他們需要的是來(lái)自爸爸媽媽獨(dú)一無(wú)二的認(rèn)可、獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)！

從今天起，就讓我們都來(lái)試試杭杭的這個(gè)新方法，用孩子們真實(shí)具體的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表達(dá)我們對(duì)他獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)吧！

“哥哥，我愛(ài)你有好奇心！你今天問(wèn)了媽媽十五個(gè)為什么！”

“弟弟，我愛(ài)你的勇敢！你今天摔倒了自己爬起來(lái)，都沒(méi)有哭！”

“姐姐，我愛(ài)你的大方！今天弟弟的餅干掉地上了，你把自己的給了他！”

“妹妹，我就喜歡愛(ài)笑的你！你哈哈大笑的時(shí)候，媽媽最開(kāi)心！”

像這樣的有具體事例、具體指向、明確表達(dá)的愛(ài)，才是孩子們建立起“媽媽愛(ài)我”信心的真正營(yíng)養(yǎng)！

作者簡(jiǎn)介：

馮穎，兩個(gè)男孩的媽媽?zhuān)憬髮W(xué)心理學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，著有暢銷(xiāo)書(shū)《二孩時(shí)代》，貴州衛(wèi)視、遼寧衛(wèi)視特邀心理專(zhuān)家。

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