玩具，孩子的最佳玩伴

孩子與玩具，兩者似乎是不分離的。孩子離不開玩具；而玩具呢，也只有到了孩子手里，才會呈現出它的原始意義。

家長們經常給孩子選購玩具，遇到的問題也是五花八門。那么，今天，我們就來詳細探討一下——

什么是玩具？

《現代漢語詞典》給玩具下的名詞解釋是：專供玩兒的東西。顧名思義，玩具就是用來玩耍的器具，或者說是用來做游戲的道具。也有人說“玩具是逗小孩玩的東西”。玩具，更多的時候，都跟孩子掛鉤。在童年期，玩具被當成一種寓教于樂的道具。

如今，孩子的玩具豐富多彩，種類繁多。按不同的標準，可以分成很多類。比如按玩具的材質分，可分為塑料玩具、木質玩具、金屬玩具等；按功能分，有益智玩具、體育玩具、裝飾玩具等。特別是步入新世紀以來，又出現了一種頗受家長關注的早教類玩具。可以說，現在的孩子生活在一個玩具時代，每個孩子在家里都有一屋子屬于自己的“玩具總動員”。

孩子玩玩具的意義何在？

1.玩具是孩子最簡單的消遣方式，并能從中收獲快樂。

孩子總是想處于玩的忙碌狀態，但是，他并不是隨時隨地能找到小伙伴玩，家長也不可能隨叫隨到地陪孩子玩。所以，觸手可及的玩具就成了孩子最稱心如意的玩伴兒。

2.孩子與玩具容易產生共情。

你會發現，孩子喜歡與心愛的玩具說話；給他講故事；不小心摔到玩具了，還會向玩具道歉，摸摸它的頭，問問它摔疼了沒有……這期間，孩子對玩具是傾注了真摯情感的。這種感情的投入對孩子來說是年幼初期的情感啟蒙和教育。

3.孩子玩玩具可以增加其認知。

玩的過程，也是學習的過程。對于感興趣的東西，孩子會去看、摸、聞、聽，充分調動自己的各種器官，來搞明白事情的原委。比如，通過聽有聲玩具發出的不同的動物叫聲，他就知道了什么動物是怎么叫的；通過觸摸，他知道了雪是涼的、松軟的……

4.玩具可以鍛煉孩子的動手、動腦能力，能提升其專注力。

當孩子在玩玩具時，他是非常投入的，有時，你在一邊叫他，他都聽不見。家長學會不去打擾專注玩耍中的孩子，也是對孩子專注力的呵護。孩子動用自己的小手和想象力去操控玩具，比如把積木拼搭出不同的造型；比如用一支畫筆和一張白紙，隨意涂鴉。這都是寶貴的藝術創造。

5.一些需要多人一起玩的玩具，可以培養孩子的交際與合作能力，使其懂得集體觀念的重要性。

比如兩個孩子一起玩蹺蹺板，需要默契配合；多人參加躲貓貓游戲，需要遵守游戲規則，不然別的孩子就不喜歡跟你玩了。所以說，玩的過程，也是學習與交際的過程。

6.玩玩具可以磨練孩子的意志力和耐心。

孩子在玩玩具的過程中，難免會遇到一些問題。這時，在家長的鼓勵和指導下，孩子如果能夠一點點克服困難，就會收獲成就感和自信心，無形中養成了孩子堅強、樂觀的處事性格。

什么樣的玩具讓孩子愛不釋手？玩具要怎樣玩才好玩？

紙風車打敗遙控汽車

一天， 兒子喊著：“沒意思！爸爸媽媽，你們能陪我玩嗎？”

爸爸拿過一個新買不久的遙控汽車遞給兒子：“玩遙控汽車唄。看看，多好玩啊！”說著，他自己遙控了幾下，汽車就在客廳里到處跑。兒子接過遙控器，操作了起來，汽車嗚嗚跑了一會兒，兒子覺得索然無味了：“不好玩！就只能前進、后退、拐彎，沒啥意思，還有什么好玩的啊？”

那一刻，我突然想到了自己小時候玩的紙風車。于是，我拿出一張彩紙，說：“寶貝，媽媽教你做紙風車吧？”

兒子一聽，來了興致：“好啊！我要做紙風車。”于是，我們母子倆一起動手做起來。我示范，兒子跟著學，一人做一個。折疊、剪裁、穿插、安裝，不一會兒，一個簡易的紙風車就做好了。我對著風車吹口氣，風車轉動了。兒子也吹了吹自己的風車，風吹車轉，他驚喜地歡呼：“耶！我的紙風車做好啦。媽媽，咱們下樓玩吧！”

來到樓下，兒子手舉風車就跑了起來，邊跑還邊興奮地喊：“耶！風車轉起來啦。真好玩！真好玩！”一時間，他的舉動吸引了周圍好幾個小朋友，也跟著他跑，圍著他玩兒，看著他的新鮮玩具，有的孩子也嚷著讓媽媽回家給做一個紙風車。

一個風車讓兒子玩了一個下午，收獲了滿滿的快樂。

眾樂樂勝過獨樂樂

兒子從小就喜歡槍，大的小的，各式各樣的玩具槍，前前后后都給他買了幾十把了，他全都擺在自己的柜子里，簡直成了一個“手槍控”。

但是，每次買了新槍，他也就新鮮兩天，新鮮勁兒一過，就不愛玩了。那些槍也就整天躺在柜子里睡大覺。

一個周末，兒子的三個小伙伴來找他玩。起初，四個人不知道玩什么好。后來，兒子想起了柜子里的槍，就玩了起來，每人一把，一起玩野戰部隊的游戲。開始還是亂戰，后來，他們加入了規則：兩人一組，展開激烈交戰。頓時，屋子成了他們的戰場，四個英勇的戰士在各個房間里躲藏，不時神出鬼沒地探出頭，舉槍給對方致命一擊。吶喊聲！槍聲！歡笑聲！簡直玩嗨了！就連我家的小貓走到他們面前，也被當成敵軍的探子，挨了一顆子彈。用孩子們的話說，貓探子光榮犧牲了。“四把玩具槍+四個小伙伴”，成全了孩子們一個上午快樂無比的美好時光。

百變玩具勝過單一玩具

兒子的房間里有個大紙箱，里面裝滿了玩具。我發現，他玩來玩去，玩的最多的是一些可以變形、變化、有發揮創造空間的玩具。

比如積木，可以搭動物園，蓋高樓；比如拼裝類，可以拼出軍艦、坦克等不同造型；比如黏土、彩泥類，可以根據自己的想象捏出不同的造型。這類變化多端的玩具，他幾乎每天都會玩上一玩。相比之下，一些玩法單一的玩具，比如汽車、飛機等，他只是當時新鮮一陣，后來就不常拿來玩了。

由此可見，家長在幫孩子選購玩具時，可以側重選購這類可以變換、隨意發揮創意進行組合的玩具。這類玩具更具動手性，也就常玩常新，百玩不厭。因為孩子都喜歡新鮮感嘛。

復古玩具，也可以成為孩子的新寵

就像前面提到的，我和孩子一起做的我小時候玩的紙風車。還有一次，小區里的草坪翻新后露出一些松軟的土，雨后，我們取了濕潤的土，玩起了我小時候玩的“摔泥巴”的游戲。還用泥巴捏成了一套茶碗和茶壺，兒子覺得新奇歡喜，至今還擺在他的書架上。

所以，家長不妨把自己小時候玩過的玩具，重新提供給孩子。像打彈珠、摔方寶、扔沙包、跳大繩等，孩子也會非常喜歡玩。雖然時代不同，但孩子的玩心相似，童心都是一樣的，那些懷舊的復古玩具，同樣能讓孩子愛不釋手。

即興玩具，玩樂無極限

對孩子來說，生活無處不玩具。生活中的很多東西，都可以成為他們的玩具。搬家時家里丟棄了很多裝家電的紙箱，兒子拿來做房子，玩了一周，紙房子都變形了，也不讓扔；還有一次，他在地板上間隔地擺滿了書本，說地板是河，書本是石頭橋，他從這本書，跳到那本書，說是小青蛙在過橋；還有，他把飲料瓶擺放整齊，用蘋果當保齡球，滾過去，就是孩子自創的保齡球打法。是不是也很有趣？

家長為孩子選購玩具時，要注意些什么？

首先，要把好質量安全關。爸爸媽媽注意了，在選購玩具時，一定要購買正規廠家生產的、有安全標識等詳細產品信息的玩具。不要讓“毒玩具”成為危害孩子身體健康的安全隱患。還要特別注意一些玩具中的小部件，提醒孩子不要把玩具放進嘴里，避免吞咽微小部件的意外發生。而對于敏感體質的孩子，則要謹慎選擇毛絨玩具。

其次，要根據孩子不同的年齡段，選購不同的玩具；根據孩子不同的性別，選購不同的玩具。這樣的玩具更切合孩子的心理，孩子容易玩得上手，才能玩得開心。

再者，家長要明白，玩具的最主要功能是娛樂，不要抱有太強的功利心，光熱衷給孩子選擇一些益智玩具、認知玩具。這樣，就削弱了孩子玩玩具的樂趣，得不償失。請家長們多為孩子提供能帶給他們純粹快樂的玩具，讓孩子度過一個有玩具相伴的快樂童年。當然，家長也要允許孩子去玩，給孩子時間盡情地去玩。很多玩具是獨屬于童年的，過了這個年齡，你讓孩子玩他都不要玩了。所以說，這種快樂是過期不候的。同時，家長也要盡量多抽出時間，陪孩子一起玩玩他喜歡的玩具，這樣還能增進親子感情。

作者簡介：

胡運玲，筆名：胡蝶，河南省兒童文學學會會員，在多家幼兒刊物開設連載專欄。童話作品入圍“信誼圖畫書獎”。主要創作家教類文章以及低幼童話、成長故事等。作品見于《中國教育報》、《中國兒童畫報》、《今晚報》、《演講與口才·幼兒版》、《為了孩子》、《媽媽娃娃》、《幼兒教育》、《意林》等。改編出版《安徒生童話》。