北京

2017年11月下旬，北京市一個沒有父母的陪伴，卻擁有13個“爸爸媽媽”的9歲小女孩引起了人們的關注。

這個小女孩名叫小雨，是北京市通州區潞河中學附屬學校四年級五班的學生。2017年6月，小雨的父親突發腦溢血不幸去世，而小雨的父母早已離異，所以她只能和奶奶相依為命。小雨家住在北京通州晟世嘉園，到學校只需過一個路口，全程也就1公里。但小雨的奶奶患有腿疾，于是接送小雨上下學便成了一道難題。

小雨的父親去世后，曹師智、聶良兩位四年級五班家委會成員先后到小雨家看望，在了解到小雨的奶奶無法接送小雨上下學后，家長們自發成立了一個互助群，統計班內有條件可以接送小雨的家長。盡管表達出意愿的家長很多，但大家考慮到，接送小雨是一個長期工程，既需要真誠的意愿，也需要合適的條件。最后，全班幾十位家長共篩選出13位具備條件者。于是這13位家長就成了小雨的“爸爸媽媽”，他們拉著小雨的手，在1公里的上學路上往返數月，從未間斷。

每天接送小雨上學看似是一件簡單工作，但其中卻蘊含著情感交流的內涵。在前期的接觸中，家長們就商量，在接送過程中要注意與孩子進行交流，幫助小雨走出陰影。起初，小雨顯得孤僻，不會主動打招呼，現在，小雨會主動向接送她的家長問好。“接送是一個長期工程，我們做這件事的目的，最重要的還是考慮孩子的感受，既要幫到她，又不能讓她覺得不適應。”作為家委會負責人，曹師智表示，他們會堅持接送，直到小雨長大。

銳評：實際上，家委會體現了社區的一種功能延伸。社區功能的再造，就是要打破擁有獨立性公民個體間的隔膜，在陌生人社會中建立起互幫互助、共同成長的社區共同體，讓每個社區人既有城市人的拼搏精神，又有提供溫情的能力，進而成為一個有血有肉的現代公民。endprint